驱成卓力，擎引成麟--中层管理者职业竞争力提升

驱成卓力，擎引成麟--中层管理者职业竞争力提升

【课程背景】

种下思想，收获行动；种下行动，收获习惯；种下习惯，收获品德；种下品德，收获命运。种瓜得瓜，种豆得豆。有什么样的行动，就有什么样的结果。要想争取新的结果，当然要先改变行动。

职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。

员工士气低迷，工作缺乏主动性；主管存在信仰危机，职业定位不准确，责任意识淡薄……如何从心灵深处改变其职业观念，根植入积极的职业意识与从业新精神，从树立健康的职业信仰入手，建立起自动自发、高效执行的文化氛围，以塑造成功的职业人士，实现共赢的局面。

【授课时长】

1天（6小时）

【授课对象】

中基层管理者、储备干部

【课程大纲】

《论语》中的学习方法：学习传统、学思并重、学行并重

第一讲：中层管理者的角色定位

一、管理认知

高层、中层、基层的管理本质区别

刘邦论得天下之道的启示

讨论：唐僧为什么可以当领导

《孙子兵法》曰，将者，智、信、仁、勇、严也

二、管理者角色的认知

对于公司和上司而言，中层管理者是执行官

对于带领部门前进而言，中层管理者是火车头（司机）

对于部门管理而言，中层管理者是人力资源经理

对于打造优秀团队而言，中层管理者是团队教练

对于员工成长而言，中层管理者是规划师和布道者

对于同事相处而言，中层管理者是专家（首席）和朋友

三、中层管理者常见的角色错位

土皇帝

民意代表

自然人

传声筒

四、中层管理者的三大内伤

心态浮躁，借口太多

危机感淡薄，学习力不够

缺乏总经理/老板心态

五、中层管理者的六项主要管理内容

管目标：确立目标，鼓舞士气

管计划：制定计划，落实计划

管标准：拟定标准，推行标准

管流程：建立流程，优化流程

管过程：提供资源，督导过程

管结果：提交结果，交换价值

第二讲：中层管理者的职业竞争力

一、中层管理者职业素养八大表现

较高的表达水平

严格的组织纪律性

优秀的情绪控制力

过人的时间管理智慧

近乎苛刻的权力自制

超常的金钱观和驭“金”术

良好的职业习惯

得体的衣着打扮

二、中层管理者的必备的职业素质

诚实

热情

敬业

负责

进取

坚毅

三、中层管理者的应有的职业能力

学习能力

执行能力

沟通能力

激励能力

创新能力

应变能力

团队建设能力

建章立制能力

担任讲师能力

会议组织与策划能力