《技术创新工具--TRIZ》课程大纲

《技术创新工具—TRIZ》

一、课程时间：

标准版：2天（12小时）、精编版：1天（6小时）





二、课程说明：



本课程为技术研发、产品开发、工程技术人员的实用工具课。

TRIZ作为一种实用性极强的专业创新工具，开始越来越受到中国企业的重视。

TRIZ意译为：发明问题的解决理论。

TRIZ理论成功地揭示了创造发明的内在规律和原理，着力于澄清和强调系统中存在的

矛盾，其目标是完全解决矛盾，获得最终的理想解。它不是采取折衷或者妥协的做法，

而且它是基于技术的发展演化规律研究整个设计与开发过程，

而不再是随机的行为。实践证明，运用TRIZ理论，可大大加快人们创造发明的进程而且

能得到高质量的创新产品。

本课程详细介绍了TRIZ的理论、方法和工具。充分结合案例，内容详实，深入浅出，

适合企业研发、技术人员学习，也适用于管理人员。是一门实用技能课程。可让学员掌

握一种实用创新工具，全面提升创新意识和能力。

本课程目前被多家企业采用，作为技术研发、产品开发、工程技术人员的必修内训课

程。

三、课程适应对象：



技术研发人员、产品开发人员、工程技术人员

企业技术管理、研发管理、创新管理人员





四、课程目的：

让学员掌握的门实用创新工具





五、相关配套课程：

《创新力提升训练》、《创新思维训练》

《企业专利管理》

《企业知识管理实务》、《个人知识管理》



六、课程大纲简介：





| |内 容 |

|第一节 |TRIZ介绍 |

|第二节 |TRIZ思维方法 |

|第三节 |技术系统进化法则 |

|第四节 |资源分析 |

|第五节 |40个发明原理 |

|第六节 |矛盾与矛盾的解决 |

|第七节 |物-场模型分析方法 |

|第八节 |发明问题的标准解法 |

|第九节 |发明问题的解决算法--ARIZ |

|第十节 |HOW TO模型与科学效应 |

|第十一节 |TRIZ总结 |





七、课程大纲

A）精编版（6小时）

|节 |内 容 |

|TRIZ介绍 |TRIZ介绍 |

|（30分钟） | |

| |突破思维的惯性 |

| |传统的创新思维方法 |

|TRIZ思维方法 |九屏法 |

|（60分钟） | |

| |金鱼法 |

| |STC算子法 |

| |小人法 |

| |最终理想解（IFR） |

| |TRIZ思维练习 |

|技术系统进化法则 |S曲线与技术系统生命周期 |

|（60分钟） | |

| |8个技术系统进化法则 |

| |技术系统进化练习 |

|资源分析 |资源的分类 |

|（10分钟） | |

| |资源分析与案例 |

|40个发明原理 |40个发明原理详解 |

|（120分钟） | |

| |发明练习 |

|矛盾与矛盾的解决 |矛盾的分类 |

|（20分钟） | |

| |技术矛盾解决方案 |

| |物理矛盾分离办法 |

|物-场模型分析方法 |物-场模型的分类 |

|（30分钟） | |

| |物-场模型的一般解法 |

| |76个标准解法简介 |

|发明问题的解决算法-ARIZ |MATE-ARIZ算法 |

|（10分钟） | |

| |MATE-ARIZ应用举例 |

|TRIZ总结 |HOW TO模型与科学效应 |

|（20分钟） | |

| |TRIZ总结 |



B）标准版（12小时）



|节 |内 容 |

|TRIZ介绍 |TRIZ介绍 |

|（60分钟） | |

| |突破思维的惯性 |

| |传统的创新思维方法 |

|TRIZ思维方法 |九屏法 |

|（90分钟） | |

| |金鱼法 |

| |STC算子法 |

| |小人法 |

| |最终理想解（IFR） |

| |TRIZ思维练习 |

|技术系统进化法则 |S曲线与技术系统生命周期 |

|（60分钟） | |

| |8个技术系统进化法则 |

| |技术系统进化练习 |

|资源分析 |资源的分类 |

|（30分钟） | |

| |资源分析与案例 |

|40个发明原理 |40个发明原理详解 |

|（120分钟） | |

| |发明练习 |

|矛盾与矛盾的解决 |矛盾的分类 |

|（60分钟） | |

| |技术矛盾解决方案 |

| |物理矛盾分离办法 |

|物-场模型分析方法 |物-场模型的分类 |

|（60分钟） | |

| |物-场模型的一般解法 |

| |如何构建物-场模型 |

|发明问题的标准解法 |发明问题的五级解法 |

|（90分钟） | |

| |76个标准解法详解 |

|发明问题的解决算法-ARIZ |MATE-ARIZ算法 |

|（30分钟） | |

| |MATE-ARIZ应用举例 |

|HOW TO模型与科学效应 |30个HOW TO模型 |

|（30分钟） | |

| |100个科学效应 |

|TRIZ总结 |TRIZ解题步骤 |

|（90分钟） | |

| |TRIZ的弱点 |

| |TRIZ的综合运用案例 |