《培训体系建设》课纲

《有效培训体系建设》

主讲：裴宏伟

【培训目标】通过本次课程，学员可以解决以下问题：



1. 培训工作如何规划与安排？整个培训体系如何搭建？





2. 培训什么？课程体系如何设计？课程如何开发、应用、完善？





3.

谁来培训？培训师队伍如何建立与管理？如何建立内部可持续推进的内训支持体系？





4. 谁来组织培训？相关部门设置、权责如何划分？





5. 如何开展培训？如何建立培训工作机制，包括组织机制、奖罚机制、运作流程等？





6.

如何建立并完善培训管理制度体系？如何通过制度来保障培训工作的规范性、有序性？









7. 如何评估效果？从哪些方面、在哪些环节开展什么样的评估？如何持续改进？





【标准课时】1-2天（6-12小时）





【参训对象】HR人员、中高层管理者等





【培训方式】以亲身经历的案例和经验进行分析与分享，突出实用性、操作性，并采用

互动、现场演练、行动学习、疑难解答等方式，使学员在轻松学习中掌握更多相关的方

法和技巧。





【主要内容】



|课程模块 |主讲内容 |

|第一部分 |为什么要进行培训体系建设？ |

|培训体系建设的 |培训缺失后给企业带来的问题 |

|必要性 | |

|第二部分 |培训体系构成的具体内容 |

|培训体系建设的必|对照本企业在培训体系构成上还欠缺什么？ |

|要性及培训体系的|在每个层面重点应该做好什么？ |

|构成 | |

|第三部分 |培训体系建设常见的误区有哪些？ |

|培训体系建设的 |如何有效避免？ |

|常见误区 | |

|第四部分 |思考：培训体系是否有效的判断标准是什么？ |

|有效培训体系的 |1、以企业战略为导向 |

|特征 |2、着眼于企业核心需求 |

| |3、是多层次全方位的 |

| |案例：华为的培训与发展体系 |

| |4、充分考虑员工的职业生涯发展需要 |

| |案例：惠普公司 |

|第五部分 |如何做到基于战略 |

|培训体系建设的 |如何做到动态开放 |

|基本原则 |如何保持均衡 |

| |应满足哪些具体需求 |

| |如何做到全员参与 |

| |如何结合员工发展 |

|第六部分 |建立培训管理系统 |

|培训体系建设的 |培训的制度和流程 |

|实施步骤与技巧 |内/外部讲师的选拔及激励机制 |

| |课程体系横向、纵向建设法 |

| |培训资料库的建立与管理 |

| |员工培训档案 |

| |7、培训需求分析 |

| |1）培训需求分析的重要作用 |

| |2）培训需求的层次分析 |

| |3）培训需求的对象分析 |

| |4）培训需求的阶段分析 |

| |5）培训管理者如何保证培训需求的有效性（静态与动态） |

| |6）如何对培训需求进行量化 |

| |8、培训需求分析的有效方法 |

| |9、培训需求分析的有效途径 |

| |案例：管理者胜任能力模型 |

| |案例：研发技术类岗位胜任素质模型 |

| |10、培训需求分析报告的主要内容 |

| |11、如何制定培训计划 |

| |培训计划的主要内容 |

| |制定培训计划的四大要求 |

| |12、如何有效实施 |

| |培训实施过程中需要考虑的因素 |

| |13、如何对效果有效评估 |

| |培训效果评估的作用 |

| |培训评估的四个层级 |

| |培训评估的一般操作流程 |

| |企业领导及部门负责人为提高培训效果应如何做？ |

| |柯氏四级评估工具的有效应用 |

| |效果评估——找出差距的方法 |

| |跟进管理——让培训效果看得见 |

| |做好跟进管理的准备工作 |

| |跟进管理的措施 |