《组织提升——学习型组织的五项修炼》（2天版）

组织提升——学习型组织的五项修炼

课程背景：

为什么有的企业尚未成功便早早消失？

为什么有的企业会成为长不大的“老小企业”？

为什么有的企业如日中天但转眼间便由盛而衰？……

对于不同的企业来说，在发展过程中会面临很多问题，并且这些问题大多各不相同，但

从整体上讲企业发展中的问题最终所体现的大多都是企业学习力与成长能力不足，许多

企业不能站在企业大循环的高度，整体地、系统地审视企业经营过程。

《第五项修炼》的作者彼得·圣吉在研究中发现，1970年名列美国《财富》杂志“500强”排行

榜的大公司，到了20世纪80年代已有1/3销声匿迹。他认为这些企业消亡的原因在于：组

织缺乏一种系统思考的能力。圣吉认为，要使企业茁壮成长，必须建立学习型组织，以

此来克服组织成长与发展的障碍。

本课程是基于中国企业的现状，从学习型组织的角度出发，深入解析和指导学员深刻掌

握“自我超越”、“改善心智模式”、“建立共同愿景”、“团队学习”、“系统思考”五项修炼

，内容由浅入深，案例与演练相结合，让学员轻松学习的氛围中，掌握终极目标“系统思

考”，学以致用，促进个人与企业获得成长与发展，实企业现永续经营的目标。



课程天数：2天，6小时/天

课程对象：企业中高管、基层干部、新晋干部、培养对象

授课方式：演练、讲授、案例分析、角色扮演、视频、练习、小组讨论等互动体验式



课程模型：

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课程收益：

1.激发积极心态与良好的职业状态，挑战自我，超越自我

2.组织意愿与个人意愿有效结合，促进共同愿景的建立和实施

3.塑造优秀心智模式，促进团队学习力的提升，培养系统思考能力

4.激发学员以更负责、更积极、更系统思考的方式工作，促进企业持续发展



课程大纲

破题：从裂变到聚变

第一讲：学习型组织创建的葵花宝典

一、什么是学习型组织

1.学习型组织的概念

2.学习力三要素

二、学习型组织具有哪些特点

1.工作学习化

2.学习工作化

3.学习后要有创新

三、如何创建学习型组织

1.学习型组织的本质

2.从五项修炼开始

案例：江淮汽车的学习型组织系统



第二讲：学习型组织的五项修炼

一、五项修炼模型

二、自我超越

1.鹰的启示

2.永远都不要说不可能

3.自我设限——自我超越的最大障碍

4.不思进取——天才也会变得平庸

5.实现心灵深处的渴望

6.自我超越的5个关键点

三、改善心智模式

1.改善心智模式的4大顽石

2.改善心智模式第一招：把镜子转向自己

3.改善心智模式第二招：倒掉壶中之水

4.改善心智模式第三招：用多棱镜看世界

5.改善心智模式第四招：敞开胸怀

6.改善心智模式的目的：实现自我超越

四、建立共同愿景

1.思考：为什么要做斯巴达克斯

2.Vision的含义

3.打造生命共同体

4.构建三层愿景塔

5.建立共同愿景的策略阶梯

6.员工及团队工作状态的变化阶梯

五、团队学习

1.学习是人类进步的主旋律

2.快乐学习

3.学习的三个层次

4.团队学习是关键——激发群体智慧

5.四类学习模式

六、系统思考

1.发现整体

2.见树又见林

3.系统五柱塔

4.系统思考在我们身边的应用

视频案例：鹰的重生

案例：超越潜能的约翰·库缇斯

案例：煮蛙理论

故事：一语破禅机

故事：卖伞

小组讨论：如何构建并实现我们团队的愿景？

案例：BP公司的“同事帮助”学习计划

小组讨论：我们的团队之间，能否建立起这种融洽的同事帮助？



第三讲：五项修炼的行动模式

一、行动纲领

1.个人学习，突破与超越

2.改善对问题的认识

3.确立解决问题的目标

4.寻找解决问题的方法

5.不断总结经验，全面看问题

二、修炼的三个层次

1.道–--精髓

2.法---原理

3.术---技巧

课程总结：“学”，后以“致用”，助力个人发展与企业的持续经营!

师生互动：Q&A---学员与讲师交流(工作中遇到的各类相关问题)