《财智少年系列课程（8-14岁）》

财商系列课程

——培养小小CEO，小小银行家

授课意义：

人生不得不学的15堂财智课

世界上到处都有才华的穷人！

财富是天生就拥有的吗？

财智是情商，也是智商，决定孩子的一生！

让你的暑假与别不同，拒绝平凡！

——《财智少年夏令营》

如何理解财富？如何用好财富？想必是每个成人的疑惑，同时也是我们孩子心中目前及

未来必将面对的问题，让他们及时认识这一切，总比他们面对时不知所措更为给力！





课程收益：

1.掌握初级经济学知识，提高理性分析能力

2.了解生活中的金融常识，提高独立观察思考能力

3.了解投资与理财小知识，提高管理自己的能力。

4.培养创新探索勇于实践的精神。

6.提高自我管理、高效学习、创新能力、独立思考等能力



课程时间：为期5+1个半天，6小时/天。亲子共同参与。

赠送针对家长的《成人财商提升及引导孩子提升财商》辅助课程，让效果延续。

适用年龄：8-14岁

授课人数：

限额30人，配三名老师，各个老师主要分工如下：

财商老师：负责教授财商课程，以及财商互动游戏

指导老师：专门负责各个活动和游戏指导，以及规则讲解、安全示范等等

安全老师：负责营员的安全知识传授、安全勘察、安全保护等工作



活动安排：



|日期 |上午 |备注 |

|第一天 |开营仪式； |学生参与 |

| |1.组建团队，建立团队意识； | |

| |2.全员大破冰，认识新朋友。 | |

| |财商课程： | |

| |一、《认识财商》 | |

| |体验身边的财富世界，财商观念的觉醒 | |

| |二、《钱从哪里来》 | |

| |从古至今论货币， | |

| |你知道将来的货币吗？ | |

| |三、《知识与财富》 | |

| |如何运用创新知识创造财富 | |

|第二天 |实践活动之 |学生参与 |

| |《小小银行家》 | |

| |1）如何开户？ | |

| |2）如何存款？ | |

| |3）如何贷款？ | |

| |4）了解利率。 | |

| |5）了解柜员机的功能及种类 | |

| |6）银行的其他功能 | |

| |7）了解外汇及汇率 | |

| |8）如何了解理财业务 | |

| |9）了解与银行相关的职业、岗位。 | |

| | | |

| |（备用活动） | |

| |《金融博物馆》 | |

| |了解货币的历史、发展以及国际货币，完成 | |

| |财商任务卡： | |

| |1）观察能力训练：古代货币数一数 | |

| |2）金钱的重量（一） | |

| |称一称：100万人民币现钞有多重？ | |

| |3）金钱的重量（二） | |

| |称一称：1根金条有多重？ | |

| |4）探究世界上最早的纸币是哪个国家出的？| |

| |它的名称是什么？距今大约有多少年？ | |

| |5）开动你的财商智慧：纸币和铸币相比哪个| |

| |更容易贬值呢？ | |

| |6）英格兰银行大讨论 | |

| |7）探索中国古代的银行 | |

|第三天 |财商课程 |学生参与 |

| |一、《商品与价格》 | |

| |你知道商品的真正意义吗？ | |

| |揭示这个五彩缤纷世界是如何被财商高的人 | |

| |创造出来的。 | |

| |二、《精明小买家》 | |

| |1.精明小买家三步走 | |

| |2.用财商去购物！ | |

| | | |

| |实践活动之 | |

| |《运用财商体验超市购物的智慧》 | |

| |请同学们在购物的同时，完成任务卡内容 | |

| |1）管理能力训练：设计一个有财商的购物清| |

| |单 | |

| |2）观察能力训练：你发现了超市物品摆放的| |

| |奥秘吗？ | |

| |3）观察能力训练：超市物品的价格与超市的| |

| |定价策略分析与探究 | |

|第四天 |财商课程 |学生参与 |

| |一、《零花钱合同》 | |

| |1.我的零花钱我做主；TED案例分析　 | |

| |2.小数额钱，巧运用 | |

| |二、《记账小专家》 | |

| |管理能力训练——记账与汇总 | |

| |三、《压岁钱与感恩》 | |

| |1.如何管理好一大笔钱 | |

| |2.做年度资产分配 | |

| |3.运用财商感恩我的父母 | |

| |4.大数额钱，智慧管理 | |

|第五天 |现金流游戏： |亲子参与 |

| |《财商游戏大赛》 | |

| |1.财智少年大显身手 | |

| |2.小小演讲家训练：当我实现了梦想 | |

| |3.财富分享会：我的创富之路 | |

| |4.财务自由的体验感受、 | |

| |结营仪式： | |

| |1.颁发财智少年证书 | |

| |你最期待的结营大奖 | |

| |2.AAAAA优秀营员 | |

| |开启梦想计划 | |

|第六天 |《成人财商提升及引导孩子提升财商》 |家长参与 |

| |一、趣说理财 | |

| |1.理财与人生 | |

| |2.大众心中之理财 | |

| |3.财商的自我认知 | |

| |——自我“财商”认知 | |

| |二、“御财术”三把“金钥匙” | |

| |1.稳健现金流 | |

| |2.高效风险管理 | |

| |3.恰当投资之道 | |

| |1）合适方为佳——理财工具“选之道” | |

| |2）目的定乾坤——理财工具“择之道” | |

| |——自我“风险”认知 | |

| |三、如何引导孩子学习理财、提升财商 | |



报价： **

元（包括：在北京期间的交通费、景点门票、食宿、财商专家授课费、导游讲解费、课

程资料费、活动项目费、保险费等；不包括当地往返教室的大交通费用）

说明：

1.“学习财商，学会生存”夏令营是青少年财商教育的重要社会实践活动环节。财商是指

一个人与金钱打交道的能力。财商（FQ）与智商（IQ）、情商（EQ）合称为现代人必备

的三种能力。因此，对于生活在经济高度发展、金钱无处不在的现代社会的人来说，对

其财商的唤醒与训练是必需的，特别是对于生活在今天及未来的青少年学生。财商教育

需要采用课堂、家庭、社会实践三结合的方式。其中，社会实践活动环节以其轻松、活

泼的形式，丰富的体验感，深刻的启发性等特点而成效卓著。

2.入营礼包：

1）夏令营营员胸牌；

2）夏令营日志；

3）财商训练资料。

3.结营礼包：

1）夏令营结营证书；

2）孩子的成长报告：活动记录、相册、学习能力分析报告、成长建议；

3）家长反馈表。