TTT企业培训师培训

TTT企业培训师培训

【课程背景】

1.您的企业经常外聘培训师培训么？

2.外聘培训师的培训课程，落地效果如何？

3.如果将企业内部经验丰富的人员培养成培训师，课程落地效果又会如何？

4.您是否“茶壶煮汤圆，有货倒不出”？您是否有丰富的工作经验，但无法将内容有效地

呈现出来？

5.你是否想成为一名培训师？

【适用对象】企业中高管、企业内部培训师、职业培训师、HR、职业经理人和一切要成

为培训师的人士

【培训方法】理论讲授/小组讨论/案例分析/角色扮演/实战演练

【课程时长】1-3天(根据客户实际需求进行内容删减，设定课时)

【课程工具】金字塔原理（含思维导图）/团队共创法/聚焦式会话法



【培训目标】

1学员在培训时熟练运用授课技巧和课堂控制技巧进行培训；

2.学员在培训前能够运用ADDIE模型完成课程开发与设计，包括但不限于

撰写课程大纲，制作PPT课件、讲师手册及学员手册等；

3.学员在实际工作中能够完成3小时到6小时时长的授课。

【课程大纲】

⊙破冰：

团队建设，为接下来N天的学习营造良好的氛围，打下坚实的基础

⊙头脑风暴：

1.培训的实质意义；

2.为什么要做培训师？

观念导入？解决问题还是增强免疫力？

、培训师的成长之道

一、培训师的角色认知：编、导、演

二、培训师的性格分析：什么类型的性格更适合从事培训职业

三、培训师的职业规划：培训师的发展路径是什么

第二章、培训师的外在呈现

一、打造培训师的职业形象

二、培训师的行为准则

三、培训师的气场修炼

第三章、培训师的演讲表达技能

一、普通话发音与喉部保健

二、缓解紧张与恐惧的方法

三、如何准备演讲

1、分析了解受众

2、如何搭建演讲的逻辑架构：金字塔原理

3、如何做好演讲的开场与收尾

4、如何制作视听辅助物：PPT/音视频等

5、演讲前要检查的细节

6、如何提高语言组织能力

四、演讲态势语训练：表情/目光/手势等

五、语音语速语调的控制与把握

第四章、培训师的授课技能

课堂呈现技巧

一、成人学习的特点

二、培训师的逻辑思维训练

1、呈现良好逻辑的前提

2、组织思想的四种逻辑顺序

3、自上而下法与自下而上法

三、培训师的控场技巧

1、授课的开场与收尾技巧

2、自我介绍设计

3、台风训练

4、常用的授课方法

5、常用的提问技巧

6、激发学员参与的方法

7、如何应对学员提问

8、如何应对学员争辩

9、课堂时间管理

第五章、课程开发与设计能力

一、课程开发（教学设计）六大模型

1、ISD模型

2、HPT模型

3、霍尔模型

4、纳德勒模型

5、CBET模型

6、ADDIE模型

二、课程开发与设计的依据

三、课程亮点元素设计

1、新知元素呈现

2、哲理元素呈现

3、情感元素呈现

4、幽默元素呈现

四、课程说明书的制作

五、讲师手册制作五步法

1、完成授课PPT

2、将课程PPT转化成WORD

3、调整格式

4、页面调整

5、整体校对

六、学员手册的制作

第六章、ADDIE模型的运用

一、Analysis 分析

1、可行性分析

2、学员分析

3、具体需求分析：培训需求调研的7种方法

二、Design 结构设计

1、撰写可衡量的学习目标

2、开发测试题

3、制定教学计划

4、确定资源

三、Development 课程内容开发与设计

1、课程导入

2、理性纲要：撰写课程大纲，构建课程框架(运用“金字塔”原理)

3、案例设计

4、PPT及教学资料制作

5、感性演绎

6、有力结尾

7、课程推介单

四、Implementation 实施

1、授课礼仪

2、授课风格

3、现场控制

4、问题处理

5、语言表达

6、气场修炼

7、教学方法

8、培训管理

五、Evaluation 评估

1、考试评估

2、回访评估

3、追踪评估

4、绩效评估

5、柯氏四级评估

6、ROI评估模式

课堂练习

一、运用“金字塔原理”制作课程大纲

二、练习绘制“思维导图”

三、练习制作PPT课件

课堂总结

一、每个小组派出一位代表上台呈现课程，现场点评

二、总结回顾整个课程

三、布置作业

课后辅导

一、辅导学员制作课程大纲

二、辅导学员制作PPT课件

三、辅导学员制作讲师手册和学员手册

四、课后为学员的课程提出修改意见