《AI助力-问题分析与解决》
讲师:孙倩 发布日期:10-09 浏览量:1
《AI助力-问题分析与解决》
——不同角度的破局之道讲师:孙倩
【课程背景】
兵来将挡,水来土掩。万事一定会有其解决之道,重点就是看你会不会找到真问题,并加以理解,提出清晰的解决方法。
在企业中我们每天都会面临这样那样的问题,如不很好地处理,就会让工作效率低下、人际关系疏远,甚至亲手葬送自己的大好前程。
AI时代,解题方式正在被重构:会提问的人,能用AI把问题分析得更快、更深、更全;但AI不会替你做判断、做决策。本课程将AI提示词工具与经典问题分析方法深度融合——先用经典方法看清问题本质,再用AI放大分析与构思效率,帮助你把问题拿捏得准准的,解决得妥妥的,真正成为解题破局专家。
【课程收获】
了解问题存在的原因
掌握标准解题的思路
会用AI提示词辅助分析
掌握三类问题的解法
成为解题破局专家
【课程受众】全员
【课程时间】1-2天(6小时/天)
【授课方式】全员互动+小组代表汇报老师点评(撬动所有人成长)
【授课特色】讲师,风趣幽默;逻辑,环环相扣;案例,情境带入;工具,毫无保留;AI,随学随用
【课程大纲】
一、如何用AI提示词助力问题分析与解决?(工具:RSTCC提示词框架)
1. R角色:赋予AI思考视角
示范:设定“有10年跨部门项目协同经验的管理顾问”角色;
反面:模糊提问“帮我想想怎么办”
2. S技能:给AI配置专业分析工具
示范:5Why、鱼骨图、MECE等;学一个模型,AI多一件武器
3. T任务:说清动词与交付物
任务公式:具体动词+明确交付物;示范:“分析…原因,并给出3个改进方案”
4. C上下文:喂足问题背景四件套
谁(对象)/现状(实际发生)/期望(达成结果)/边界(资源、时间、权限约束)
5. C限制:掌握输出控制权
格式/数量/风格/禁区四类限制;示范:“先按现状—期望—差距三栏澄清,再给3个方案”
随堂练习:RSTCC五要素分层拆解练习
情景:部门员工积极性不高,逐要素写出角色、工具、任务、背景与限制
小组练习:拼出一条完整RSTCC提示词
情景:团队执行力差——逐段标注R/S/T/C/C,组间互评
综合练习一:给真实管理难题写一条能用的提示词
综合练习二:把“废话提示词”迭代成“能用提示词”
情景:后备人才培养——用RSTCC补齐要素,迭代优化1-2个要素
6. 要点复盘:把问题问清楚+把需求讲清楚
二、问题存在的原因?
1. 什么是问题:期望与现状的落差
2. 问题的三种类型
(1)恢复原状型:不良状态已显在化,需恢复原状
(2)防范潜在型:尚未发生但未来可能发生,预防与应对并重
(3)追求理想型:现状不满足,主动追求更高目标
互动:你平常会遇到哪些问题?
共创:把你遇到的问题进行分类
三、哪个问题先解决?
1. 优先顺序矩阵图(重要×紧急四象限)
小组研讨:长期停留在各象限的利弊
互动:你的优先标准是什么?
情景案例:重要与紧急的工作哪个先干?
五、如何分析发现问题?
1. PSCQA模型:从“一团乱”到“一句话说清”
P主角—这事谁在扛?
S状况—正常时候是啥样?
C冲突—哪儿不对劲了?
Q课题—要解决啥?
A回答—具体咋办?
情景练习:某商业综合体写字楼出租率下滑(可根据企业定制)
面对主力租户退租、周边新项目低价抢客,代入运营主管角色,拆出P/S/C/Q/A
练习:用PSCQA讲述一个你正在面临的问题
六、如何解决问题?
1. 解决第一类问题——恢复原状型问题
1)分析原因:6W3H框架
6W:What/Why/Who/When/Where/Which;3H:How/How many/How much
情景练习:某写字楼租户满意度下降事件的6W3H拆解(可根据企业定制)
从“九个问题”收敛为3-4个关键动作
采取对策:短期止血、中期改善、长期根治
2. 解决第二类问题——防范潜在型问题
1)方法一:由上而下法(结果→原因,逆向推演)
假设不良状态→倒推诱因→设定预警阈值→拟定预防策略与应对策略
2)方法二:由下而上法(现状→结果,顺向推演)
列举现场异常→追问恶化路径→评估优先级→找到干预突破口
情景练习:某写字楼出租率风险预警/现场三个小异常的恶化推演(可根据企业定制)
互动:解决防范潜在问题如何选择工具?
3. 解决第三类问题——追求理想型问题
1)最终目标要明确:规划性思考而非战略性思考
2)行动计划4要素
设定实现理想的期限/列出必要条件/学习技术或知识/制定实施计划
练习:围绕个人目标走完行动计划四步
互动:工作中哪些问题是追求理想型问题?
综合小组练习:选定工作中的真实问题,判定类型并选择方法分析解决
七、企业真实问题解答
1. 学员提出自身工作中遇到的问题
2. 讲师现场答疑
八、工作坊交付方式
1. 学员:每一趴组内共创并分享
2. 讲师:每一趴给予知识补充及点评
九、课程总结+互动答疑
1. 整体知识回顾与组内复盘总结