《教练式代际领导力（教练篇）——教练新生代，任务布置与能力培育的教练技术》

激发潜能，让新生代快速独当一面

教练式代际领导力（教练篇）——教练新生代，任务布置与能力培育的教练技术

主讲老师：丁云峰

【课程背景】

新生代员工带着鲜明的代际特征进入职场：他们渴望自主、追求意义，却也让传统的任务布置与辅导方式频频失效——任务靠催、辅导靠说，管理者倾囊相授，换来的却是一句“你别讲了，我自己来”。管得严了被吐槽“控制欲强”，放得松了又迟迟不出活，管理者在“管”与“放”之间进退两难。

那么：

如何从“下指令的管理者”转型为“激发潜能的教练式管理者”？

如何精准探查新生代员工的任务准备情况，做到因人而异、一人一策？

如何根据准备状态灵活切换领导方式，该指令时指令、该放手时放手？

如何用五步现场教练法，帮助新生代快速胜任岗位、实现独当一面？

是摆在企业管理者面前的重要课题，也是本课程的内容所在。

本课程将丁云峰老师经典的教练技术与新生代员工管理深度融合，通过❶一套角色认知：教练式管理者的核心工作是激发潜能；❷一个诊断模型：【能力——意愿】四状态探查；❸一组领导方式：四种情境领导方式的匹配应用；❹一套落地工具：五步现场教练法与关键下属教练计划表，让管理者当场学会、回岗即用，真正把新生代“带出来”。

【课程收益】

完成从“管理者”到“教练式管理者”的角色认知转型；

掌握【能力——意愿】模型，精准诊断新生代员工的任务准备状态；

学会根据准备状态灵活匹配四种领导方式，提升任务布置的有效性；

熟练运用五步现场教练法，系统掌握培育新生代员工的教练技能；

现场产出一份针对真实下属的教练实践计划，带领和支持下级完成目标。

【课程特色】

实战，一线经验；实用，学之能用；实效，立竿见影。

有用，工具落地；有趣，课堂活跃；有料，案例丰富。

以“一分钟教练”等经典教练体验贯穿全程，当场练习、当场见效。

每个模块配备落地工具表单，课堂产出即可带回岗位使用。

【课程对象】

企业中层管理者、部门经理、团队负责人、行政\HR负责人、储备干部

【课程时间】

1天（6小时／天）

【课程大纲】

一、为什么要做教练式管理者？

1、从“管理”到“教练”的必然转型

新生代员工为什么“不服管”

管控式管理的四大失效场景

影片教学：永不放弃

2、教练式管理者的核心工作是激发潜能

教练术的定义

教练流程解析

3、教练力的理论基础

蜕变理论：瓶颈与限制

盲区与潜能

教练体验：立竿见影的一分钟教练

二、如何探查新生代员工的任务准备情况？

1、【能力——意愿】模型解析

能力维度的判断要点

意愿维度的判断要点

2、四种任务准备状态

无能力无意愿

有能力无意愿

无能力有意愿

有能力有意愿

3、准备状态诊断练习

典型新生代员工画像诊断

准备状态诊断的常见误区

工具应用：新生代员工任务准备状态诊断表

三、如何有针对性地选择领导方式？

1、四种领导方式解析

低任务低关系

高任务高关系

低任务高关系

高任务低关系

2、领导方式与准备状态的匹配

匹配原则与切换时机

方式错配的典型后果

3、对新生代员工有效的影响力基础

从七种权利到五种权利的转变

从思维瓶颈到自我突破的转换

从情商到领商的蜕变

案例分析：武汉M公司业务部新生代员工培育方案制定

四、如何用五步现场教练法培育新生代？

1、五步现场教练流程解析

五步流程的步骤拆解

每一步的关键话术与动作

2、教练式任务布置

用教练式对话布置任务：说清目标、意义与边界

节点的设置与跟进

3、教练式反馈与复盘

高品质回馈的原则

回放艺术在辅导中的应用

实战演练：五步现场教练法一对一实战

4、教练力总结：提升教练力的五个教练动作

五、如何将课程的收获带到工作中？

1、制定关键下属教练计划

工具应用：关键下属“五步教练”实践计划表

2、课程回顾：圣诞树模型

毕业演讲：一分钟收获演讲