《创新思维》大纲(竖版）

创新思维

Innovation&Idea



[课程目的]

在知识经济的环境下知识和创新应该是最大的资产，但我们面临的困境是常常没有时间

思考和创新。当员工的创新性思维被束缚的时候，意味着公司的资产闲置，员工的价值

被严重低估。更大大减少了工作的成就感和乐趣。而创新本身是有规律可循的，包括产

生创新的思维方式、创新的步骤、创新的语言系统、创新的环境等等，都能够在很大程

度上影响一个组织的创新能力。



本课程采用体验式教学的方法，帮助学员通过游戏、体验、分享养成创新思维的好习惯

，学会创新思维的方法和步骤。帮助组织创建创新氛围，完善创新管理的流程和文化。





本课程适合应用于：

企业家、经理人的高端培训，企业内部人员培训，政府的工作人员培训等。



[课程大纲]

| |内 容 |形 式 |

|第一天 |

|09:00-09:3|Kick-off （分组及制定规则） |分组游戏“工作年限”|

|0 | | |

| |1. 学员与讲师在课程中的定位 |讲解 |

| |2. 课程的主体内容介绍及重点 |成年人的学习模式解|

| | |读 |

| |3. 如何学习这门课程（内化与照搬） |案例：discovery的 |

| | |意义 |

|一．创新性思维体验 |

|09:30-10:3|A．钉子游戏 |分组游戏 |

|0 |B. 成功与失败经验分享 |互动分享 |

| |C．总结是什么影响着我们的创新 |讲解 |

|10:30-10:45 茶歇 |

|二．为什么要开头脑风暴会 |

|10:45-12:0|A.荒岛生存游戏 |分组游戏 |

|0 |B.总结和分享：脑力风暴如何展开 |互动与讲解 |

| |C.创新性思维的特征 |讲解 |

| |D.头脑风暴的三个特征 |讲解和体会 |

|12：00-13：30 午饭 |

|三．首先，获得创新的自由 |

|13:30-15:0|案例：中松义郎的创新奇迹 |讲解 |

|0 |学校的规矩对我们的影响 |互动：还有哪些规矩|

| |寻找第二个正确答案 |？ |

| |创新思维的三个步骤 |练习：数方块、微笑|

| |随时随地的创新 |练习 |

| |我曾经被忽略的好想法 |讲解和举例 |

| | |练习：三五法则 |

| | |互动：回忆自己曾被|

| | |忽略的好想法，找到|

| | |原因 |

|15：00-15：15茶歇 |

|四．向保守的语言进攻 |

|15:15-16:3|有哪些话扼杀了我们的创意？ |互动：保守语言列表|

|0 |前四十位的保守语言 |讲解 |

| |如何保持好奇心 |讲解与分享 |

| |反击的策略 |讲解与体会 |

| |反击的行动计划表 |互动：完成行动计划|

| | |表 |

|五．总结与明天预告 |

|16:30-17:0|今日课程小结 |讲解与分享 |

|0 |学员收获分享 | |

| |第二天内容预告 | |

|第二天 |

|09:00-09:3|内容回顾与竞赛 | |

|0 | | |

| |1. 投球游戏 |游戏 |

| |2. 昨日内容回顾 |快速浏览 |

| |3. 今日预告 | |

|一．创新的工具和表达 |

|09:30-10:3|A．思维导图 |讲解 |

|0 |B. 思维导图演练 |互动练习 |

| |C.提问的艺术（笨问题法、五个为什么法等） |讲解和体会 |

| |通过提问发现创新机会 |现场演练 |

|10:30-10:45 茶歇 |

|二．开始解决问题 |

|10:45-12:0|A.展望未来的方法 |展望未来计划表 |

|0 |B.反向思维的方法 |互动与讲解 |

| |C.反向思维行动计划 |互动体会 |

| |D.比喻思维的方法 |讲解和体会 |

| |创意共享 |练习：站在竞争对手|

| |左右脑平衡 |的角度 |

|12：00-13：30 午饭 |

|三．将创新实现 |

|13:30-15:0|A.对新创意进行评估 |讲解与练习 |

|0 |B.推销创意 |练习：制定创意推广|

| |C.管理创意 |计划 |

| |D.创意讨论会 |工具：创意管理表 |

| |E．让你的家庭更有创意 |体会和互动 |

| | |讲解和互动 |

|15：00-15：15茶歇 |

|四．创新工作中的十种人 |

|15:15-16:3|人类学家 |讲解与分享 |

|0 |实验家 | |

| |嫁接能手 | |

| |跨栏运动员 | |

| |协调员 | |

| |导演 | |

| |用户体验设计师 | |

| |布景师 | |

| |照料者 | |

| |故事家 | |

|五．总结与创意粘性 |

|16:30-17:0|课程小结与学员分享 |讲解与分享 |

|0 |关于创意的粘性问题 | |

| |互道珍重 | |





课程所需设备：投影仪、音响设备、白板、小皮球若干、麦克风、学员的彩色画笔、学

员的A4纸、学员讲义、钉子与木块、即时贴每组一本（不同颜色）、小礼物若干