《全面质量管理知识训练 》大纲
讲师:凡耀胜 发布日期:03-05 浏览量:1030
《全面质量管理训练》
—— 凡耀胜老师主讲——
【课程对象】:
企业中层管理干部、管理人员、班组长、工程师中层管理者、品管员、生产
班组长、生产工程师、品质工程师、工艺工程师、QC小组活动改善推动等相关人员。
【课程时间】:实战版2天,浓缩版1天
【课程目标】 :通过学习本课程,您将实现以下转变:
➢ 了解全面质量管理
➢ 掌握评价自身长处和不足的要领
➢ 学会如何运作和管理QCC品管圈(PDCA)
➢ 掌握QC小组活动程序、管理和推进的方法;
➢ 掌握QC小组的技法
【课程大纲】:
头脑风暴:您碰到哪些关于质量管理问题还,每人提出工作中的难题,
老师将这些难题作为案例在整个课程中巧妙地穿插,分析。
引子:(案例分析)导入管理的重要性
第一章,全面质量管理原理
1. 引言
2. TQM的特点和关键
3. TQM的思想基础和方法依据
4. 全面质量管理的地位
第二章,TQM的任务和内容
1. TQM的目标和任务
2. TQM的过程和内容
第三章,全面质量管理成本管理
1. 引言
2. 质量成本项目设置和分类
3. 质量成本管理
4. 全面质量成本管理
第四章,全面质量管理的利器--QC小组
1. QC小组概述
2. QC小组的组建
3. QC小组活动
4. QC小组活动成果
5. QC小组活动成果的评审与激励
6. QC小组活动常用工具(两图一表法)
7. 案例分析
第五章、传统的QC七种工具
1. 层别法
1-1. 收集数据的方法
(简单随机抽样、分层抽样、系统抽样、群集抽样、多阶段抽样)
1-2. 何谓层别法
1-3. 层别角度和注意事项
2. 查检表
2-1. 何谓查检表
2-2. 为何要用查检表
2-3. 查检表分类
2-4. 如何设计查检表
2-5. 练习
3. 排列图
3-1. 何谓排列图
3-2. 为何要用排列图
(20/80法则)
3-3. 排列图制作及分析
3-4. 练习(手绘排列图并分析)
4. 直方图
4-1. 正态分布与直方图
4-2. 直方图的作法及应用
4-3. 直方图结果分析
4-4. 工程能力计算及分析(Cp、Cpk)
4-5. 练习(绘制直方图、计算工程能分析)
5. 特性要因图
5-1. 何谓特性要因图
5-2. 为何要用特性要因图
5-3. 如何作特性要因图
(5M1E、5Why)
5-4. 练习
6. 散布图
6-1. 何谓散布图
6-2. 为何要用散布图
6-3. 散布图的作法
6-4. 散布图评价方法及分析
6-5. 练习(手绘散布图并分析)
7. 控制图
7-1. 过程变异及其原因
7-2. 统计过程控制的基本原理
7-3. 何谓控制图
7-4. 控制图的种类
7-5. Xbar-R控制图与P控制图的作法及结果分析
7-6. 练习
第六章、新QC七种工具
1. 系统图
1-1. 何谓系统图
1-2. 系统图与特性要因图的区别
1-3. 如何作系统图
(5M1E、5Why、MECE)
1-4. 练习
2. 关联图
2-1. 何谓关联图
2-2. 关联图的用途
2-3. 应用关联图的步骤
2-4. 应用的注意事项
2-5. 练习
3. 亲和图
3-1. 何谓亲和图
3-2. 亲和图的用途
3-3. 应用亲和图的步骤
3-4. 应用的注意事项
3-5. 练习
4. 矩阵图
4-1. 何谓矩阵图
4-2. 矩阵图的用途
4-3. 应用矩阵图的步骤
4-4. 应用的注意事项
4-5. 练习
5. 矢线图
5-1. 何谓矢线图
5-2. 矢线图的用途
5-3. 应用矢线图的步骤
5-4. 应用的注意事项
5-5. 练习
6. PDPC法
6-1. 何谓PDPC法
6-2. PDPC法的用途
6-3. 应用PDPC法的步骤
6-4. 应用的注意事项
6-5. 练习
7. 矩阵数据分析法
7-1. 何谓矩阵数据分析法
7-2. 矩阵数据分析法的用途
7-3. 应用矩阵数据分析法的步骤
7-4. 应用的注意事项
短片观看及案例分析:
示范指导、模拟练习
就学员提出的难题进行分析、讨论、模拟演练、点评
【凡耀胜老师主要培训课程】:
1、《精益生产》(1~2天)
2、《优秀班组长》(2天)
3、《目标管理》(1天)
4、《如何提高团队执行力》(1天)
5、《IE(工业工程)培训》(1~2天)
6、《非人力资源的人力资源管理》(1天)
7、《领导力修炼》(1天)
8、《中层管理技能》(2天)
9、《营销心态和分销商管理》(2天)
10、《沟通技巧与团队管理》(2天)
11、《高效的会议管理》(1天)
12、《目标管理与沟通技巧》(1天)
13、《职业精神》(1天)
14、《中基层执行力》(1天)
【课程特色】 :
1、激情洋溢,气氛活跃 2、互动性强 3、案例丰富 4、理论与实际结合
5、逻辑性强 6、赏识培训
【授课形式】 :
1、 课堂讲述 2、案例分析 3、脑力激荡 4、 情景演练
5、短片播放 6、图片展示 7、现场操练
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