董老师《TTT》
一、台风篇：从无序到有序
◇培训师是可以练成的！
◇优秀的培训师有哪些特质？
◇走出对讲台的恐惧
◇提升亲和力和权威感
二、进阶篇：从呆板到生动
◇视频讨论：培训师的误区
◇案例：如何轻松做到声情并茂？
◇案例：如何加强在课程现场的互动能力？
◇案例：如何将简单情节引出深刻内涵？
◇现场演练：从呆板到生动
三、优化篇
◇什么是好的培训，是把培训做好的前提
◇研讨：培训质量现场研究、判断与预测
◇找到导致现有内训问题的根源
◇优化培训内容，提高学员参与意识
四、选题篇：提升精准度
◇培训目的之一：以问题为导向！
—案例一：企业究竟存在什么问题？
—案例二：认真筛选的客户服务培训为什么没有效果？
◇实战研讨：企业真实培训需求调研
◇如何使培训调研结果更精确、更有针对性？
◇如何把复杂问题简单化，使其能够被快速解决？
五、培训内容规划——改善绩效的培训规划
◇培训目的之二：缩短员工达到胜任标准的时间
◇岗位任务的分类：可量化任务与不可量化任务
◇以KPI（关键绩效指标）为导向的培训内容规划
六、内容开发——令领导、部门与员工心甘情愿全力配合
◇企业培训误区：培训说一套，工作做一套
◇案例思考：被“编导演”带进沟里淹死的企业培训师
◇为什么领导不支持？为什么部门不配合？为什么员工不支持？
七、控场篇：通过控场确保目标达成！
◇场面气氛热闹，意外处理得好就是有效控场吗？
◇培训师的常见错误：目标偏离、无的放矢
◇培训师对培训现场成果负责：学员不听课怎么处理？
◇实现真正控场的两项核心技术
培训效果现场PK：亲身体验职业控场与业余控场的区别！
八、研讲分离——标准化版权课件的快速开发与讲授流程
◇培训课程研发的三个基本信息：培训对象、培训目标、培训内容
◇如何选择合适的培训对象，避免培训资源浪费
◇常见培训目标分析：如何正确设置培训目标？
◇与培训目标对应的检验手段如何设计？
◇培训课程开发中的常见问题：
—培训师都是兼职很忙，课程研发太占时间怎么办？
—临时性的培训任务。
九、课件设计——商业版权级课件PPT设计训练
◇案例赏析：国际级PPT课件展示
◇对主题、对象进行分析，轻松选择PPT的主色调
◇运用色环为主色调配色，使你的PPT更美观
◇PPT版式的设计与选择
