《AI陪练·授课技巧与课堂呈现实战营（2天面授课纲）- 标准版》

AI陪练·授课技巧与课堂呈现实战营

主讲：谢勇老师

【课程背景】：

内训师往往是由业务专家兼任，他们有满肚子的干货，遇到实际情况可以侃侃而谈，但是一旦走上讲台，要面对一群员工做一个正式的教学时，往往缺乏章法。不但让学员缺乏收获，也很容易打击他们自己的讲课积极性。他们的授课技能需要得到提升，但与此同时，他们又没有足够的时间和精力，去系统地学习课堂上的呈现技巧。

更关键的是，在传统模式下，内训师的授课能力提升严重依赖线下培训场景——试讲需要讲师现场评估，控场练习需要组织模拟课堂，话术积累需要手动整理。单次练习成本高、反馈周期长、场景覆盖有限。

AI内训师教练智能体的出现，为内训师提供了一个随时可用的专属TTT教练。从试讲智能评估（100分制多维度打分）、互动控场陪练（模拟真实课堂挑战），到课堂活动智能设计、专业话术素材库——内训师可以随时随地练习，无需协调场地和人员，音视频上传后10分钟内即可获得完整评估报告。

本课程帮助内训师在有限的时间内，掌握课堂呈现的关键技巧，并借助AI教练智能体实现持续的自我提升。

【课程收益】：

1.改变企业岗位专家只会做不会教的现状

2.改变培训就是枯燥地念文件、念PPT的现状

3.改变培训只是泛泛而谈、内容不落地、不解决实际问题的现状

4.使内训师快速掌握课程设计及呈现的技巧，具备登台授课的能力

5.应用多种教学方法，情理并茂地传授课程内容，使学员听得懂，记得住，做得到

6.借助AI内训师教练智能体，随时随地练习授课技巧，突破传统训练的时空限制

7.借助AI智能体获得多维度试讲评估报告，精准定位改进方向

8.通过AI模拟控场陪练，提升应对课堂突发状况的临场应变能力

【教学目标】：

1.学员能够掌握培训师职业风范的基本要求，并能使用AI智能体进行试讲评估

2.学员能够设计精彩的开场环节，并能使用AI智能体生成适配话术

3.学员能够运用互动式教学方法和控场技巧，并能通过AI模拟陪练提升应变能力

4.学员能够设计有效的课程收尾环节，并能使用AI智能体设计课堂活动

5.学员能够在AI智能体辅助下，实现课前设计、课中演练、课后评估的全流程闭环

传统TTT培训 vs AI辅助TTT培训

对比维度

传统TTT培训

AI辅助TTT培训

评估客观性

依赖讲师主观判断，标准不统一

基于标准化评估体系，多维度数据量化打分，结果客观可追溯

练习成本

需要组织线下场景，单次练习成本高

随时随地可练习，无需协调场地和人员

反馈速度

评估反馈需要2-3天才能出具

音视频上传后10分钟内即可获得完整评估报告

场景覆盖

线下培训仅能模拟少数常见场景

可生成上百种定制化刁钻场景，覆盖90%以上课堂突发情况

素材积累

个人素材需要手动整理

自动保存课程大纲、互动方案、话术素材，支持一键复用

【课程时间】：2天（12h）

【讲练占比】：讲师讲授：学员演练 ≈ 5:5

【授课对象】：企业内训师、培训管理者、有带教职责者

建议人数：10—28人最佳，可适当上下浮动

授课方式：理论讲授、案例分析、大量实操演练、AI智能体实战操作、多个游戏化互动

AI工具配备：每位学员需配备可上网的笔记本电脑/平板，用于AI内训师教练智能体实操；建议准备一段自己的试讲视频/音频

特别说明：此大纲为标准版，实施前会根据调研结果再出一个针对性的版本

【课程大纲】第一天

引入篇：AI时代重新认识培训

一、演讲、教育、培训

1.演讲

2.教育

3.培训

二、内训师授课常见问题

1.照本宣科 太枯燥

2.术语过多 难理解

3.宣导理念 不落地

4.缺乏互动 无参与

三、好的教学应具备的特征

1.记得住

2.学得会

3.用得上

教学案例：课程片段《如何吃灌汤小笼包》

学员实操：总结之前参与的课程片段挑毛病，并给出优化建议；现场体验AI智能体功能演示

第一讲：培训师职业风范与AI试讲评估

一、职业形象——大方得体

1.形象

2.肢体

3.礼仪

4.道具使用

二、克服紧张——自然顺畅

1.紧张的场景

2.应对策略

3.掌控学员状态

（1）成人教学特点

（2）学员的分类

三、环境塑造——提前布场

1.空间大小

2.桌椅摆放

3.活动材料

第二讲：精彩开场——AI辅助"吸"息相关

一、开场的重要性

1.听谁讲

2.讲什么

3.有什么好处

二、自我介绍 树立权威

1.学历

2.经历

3.成就事件

4.互动式自我介绍

三、破冰游戏 建立安全感

1.团队组建

2.姓名车轮战

3.自我画像

四、课程导入 明确收益

1.游戏导入3原则

2.视频/图片导入5原则

3.案例故事导入法

4.试题导入

5.问题导入原则

五、AI智能体辅助开场设计

1.使用AI智能体生成专业话术

（1）开场导入话术一键生成

（2）根据课程主题自动改写适配话术

2.AI话术素材库使用

（1）覆盖全授课流程6大类话术：开场导入、收尾总结、过渡衔接、批评激励、点评话术、控场话术

（2）每个分类下包含多场景子类别

（3）支持直接保存到个人素材库，随时调用

教学案例：讲师自我介绍案例

《创新思维》游戏导入，《自我管理》视频导入，《经验萃取》/《门店运营》图片导入，《阳光心态》故事导入，《结构性思维》测试导入

学员实操：（1）设计一个自我介绍

（2）重新为自己的课程设计一个导入形式

（3）使用AI智能体生成开场话术并保存到个人素材库

第二天

第三讲：高效控场——AI辅助怦然心"动"

一、受欢迎的学员课程氛围

1.有趣

2.有用

3.参与体验

二、互动式教学

1.3种技能类课程的互动方式

（1）动作技能：实操训练

（2）人际技能：角色扮演

（3）智慧技能：案例分析

2.其他常用的几种互动方式

（1）提问回答法

（2）游戏竞赛法

（3）促动工作坊

3.场效应能量空间

三、课间互动

1.手指操

2.团队游戏

四、突发异常情况处理

1.忘词

2.讲错

3.学员走神/学员睡觉

4.学员交头接耳

5.学员回答跑题了

6.学员是高手

7.学员挑衅

五、AI互动控场陪练实操

1.AI模拟6大类常见刁钻学员场景

（1）反问质疑

（2）冷场沉默

（3）走神玩手机

（4）挑衅挑战

（5）回答跑题

（6）高手刁难

2.AI陪练操作流程

（1）选择场景类型和课程主题

（2）聆听AI扮演的刁钻学员提问/质疑（支持情绪语音输出）

（3）给出应对方案

（4）获得教练点评和最优应对话术参考

3.自定义课程主题，生成专属挑战场景

教学案例：《带教辅导》课程片段、《顾客投诉》课程片段、《教练式管理》课程片段

教学案例：失败的《销售技巧培训》

学员实操：（1）以小组为单位，为课堂案例《销售技巧培训》设计合理的演练环节

（2）识别自己待讲课程的技能类别

（3）根据技能类别，为自己的课程设计合理的演练环节

（4）用至少一种互动式方式，为自己课程中的一个知识点设计讲解过程

（5）使用AI智能体进行控场陪练，至少完成3个不同场景的模拟练习

提供工具：多个教学设计表单、AI控场陪练系统

第四讲：完美收尾与AI课堂活动设计——巩固"消"化

一、1个基础项：复习巩固

1.知识竞赛复习法

2.通关测试法

3.海外游学复习法

二、3个加分项

1.解答疑问

2.感性升华

3.号召行动

三、AI课堂活动智能设计

1.AI支持6大类活动生成

（1）破冰游戏

（2）分组任务

（3）课堂小互动

（4）角色扮演

（5）知识竞赛

（6）团队共创

2.根据课程主题、参与人数、时长自动生成活动方案

3.方案包含：活动目标、详细流程、时间分配、材料清单、注意事项

学员实操：（1）为自己的课程设计一个有效的收尾环节

（2）使用AI智能体为自己的课程生成至少2个课堂活动方案

（3）将生成的活动方案与自己的设计进行对比优化

（4）二次试讲评估：改进后再次提交试讲视频，对比AI评估分数变化（展示成长轨迹）

四、AI试讲智能评估实操

1.AI试讲评估系统介绍

（1）15分钟试讲评估（100分制）

（2）完整课程认证评估（4分制）

2.六大评估维度详解

（1）开场导入

（2）内容呈现

（3）互动设计

（4）总结收尾

（5）呈现表达

（6）课件质量

3.AI自动分析内容

（1）语音语调特征（语速、音量、抑扬顿挫、情绪状态）

（2）视频画面信息（讲师仪态、肢体语言、PPT质量）

4.评估报告解读

（1）扣分点说明

（2）亮点总结

（3）改进示范话术

学员实操：（1）上传自己的试讲音频/视频，获取AI评估报告

（2）根据AI评估报告，识别自己的薄弱环节

（3）针对薄弱环节制定改进计划