《星光入职记—00后新人职业化成长 剧本杀》

星光入职记—00后新人职业化成长剧本杀

主讲：严丹

【课程背景】

剧本杀，这一已经深受95后，00后新生代员工欢迎的社交娱乐模式，让不少培训人开始考虑引用到培训当中，但是作为剧本杀培训，它不仅仅是一种游戏化思维的转变，更重要地是如何运用这种思维将剧本和教学结合在一起，达到既完成剧本又完成教学的双重目标。随着00后不断步入职场，企业希望通过培训让他们融入团队，了解、接纳和践行企业文化，给企业带来价值。而此时，剧本杀培训相比传统培训更能让学员聚焦课堂，并沉浸其中。该课程不仅仅是将企业对员工的期待植入剧情，更是把企业文化融入其中，通过文化入眼、文化入脑、文化入心，最终让员工接受、熟知和践行企业文化。

【个人收益】

【教学线赋能】掌握成为优秀职场人的核心能力，树立必备心态，发挥职业技能；

【工具线赋能】 搭配教学内容,运用教学工具开展个人影响力训练,激发职业天赋,学有所得、落地实用；

【剧情线赋能】利用剧本中人物故事,和学员共同演绎一段职场故事，塑造积极职场观、人生观和价值观；

【体验线赋能】 随着剧情和教学的推进,激发和调动学员正能量,提升学员的团队意识。

【组织收益】

【开展一门寓教于乐的培训课程】：学员在欢乐的气氛中深度体验和学习一门职业化心态与素养课程，让知识更加深入人心，从而促进培训效能提升；

【见证一代青年员工的无限可能】：高互动、剧本化的课程形式，激发学员的团队协作意识和创新能力，焕发出学员的无限活力和可能，并在课堂上予以呈现；

【课程对象】

企业新入职三年以内员工、企业实习生。

【课程时长】

1天（6小时）

【标准人数】

60人以内效果最佳，不建议超过100人

【授课方式】全剧本杀沉浸式教学

22606093345【活动流程】

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流程

学习描述

教学描述

1

发放剧本

学员根据剧本封面、角色描述选择自己感兴趣剧本。

让学员找到故事中的自己或者体验不一样的角色，定位自己。

2

阅读剧本

学员阅读自己的剧本，沉浸角色和演绎。

每个剧本塑造了性格迥异的人物角色，角色故事为教学案例做铺垫。

3

剧情推演

学员从剧本角色出发，根据培训师指引，完成必要的剧本任务。

培训师以剧本中 NPC 的角色进行知识点的讲解和工具练习

4

培训师复盘

学员从剧本角色出发，根据培训师的指导，完成必要的剧本任务

培训师以剧本中NPC的角色进行知识点的讲解和工具练习。

5

结局复盘

学员根据剧本情节发展，进入最终推理和人物结局。

每个人物剧本的结局反映出的人生哲与教学目标联系在一起，让学员除了学到知识和技能，还能升华情感，感悟人生。

【故事背景】

盛夏毕业季，六名刚踏出大学校园的应届生，怀揣截然不同的理想与特长，同步入职新达集团。外向社牛渴望一战成名，高冷学霸追求自我证明，文艺青年擅长统筹策划，技术宅男埋头钻研，细心财务事事严谨，创意女孩自带宣传天赋。原以为职场是施展才华的舞台，不料迎新竞选的竞争、和领导沟通屡屡踩坑、年底多任务堆积分身乏术，甚至遭遇利益诱惑与团队信任危机接连袭来。六人在一场场职场实景考验中碰撞、磨合、彼此扶持，慢慢读懂自身优势，学会主动调整适应、高效沟通、自主规划成长，跨过重重新人困境，各自绽放专属光芒。

【角色人物】

赵凯 - 营销部业务经理：我偏要一鸣惊人

孙博文 - 产品部研发工程师：乾坤未定，一切皆有可能

陈宇峰 - 生产部项目经理：人生如戏，戏如人生

柳青 - 品质部项目经理：我不是来继承皇冠的，我是来打造自己的帝国

张丽丽 - 市场部宣传经理：天赋是我的翅膀，现在我需要翱翔的天空

董思远 - 财务部财务专员：我是一只小小鸟，想要飞，飞得更高更远

【课程大纲】

650240109220程开场导入：介绍规则、角色分配（0.5小时）

1.1 6位核心角色简要介绍，学员可自主选择角色，支持反串，多人可共用同一角色；

1.2 发放角色剧本，引导学员快速熟悉自身人物基础关系。

二、第一维度：优势力（1小时）

【故事梗概】迎新会上六位新人初次碰面，各自拥有专属特长与人际羁绊，纷纷站上讲台参与组长竞选。有人擅长对外统筹，有人严谨细致，有人擅长协调人际，在拉票、投票的过程中充分展露自身长板。

小组接到了一个产品推广项目，需要对公司现有的几个产品进行创新推广设计。为了保证项目能够顺利完成，公司会安排一位产品经理协助大家。于是，大家都摩拳擦掌，准备一展身手。

两个项目直观展现每个人独有的职场优势，也让大家看见团队互补的价值。

2.1 讲师切换培训经理身份，抛出竞聘组长与产品推广项目，引出核心：挖掘个人优势、团队互补。

2.2 竞聘组队任务

小组内1分钟快速自我介绍，重点突出自身特长，无需长篇铺垫。

竞聘发言限时每人30秒，投票统计。

2.3 产品推广项目

1. 对产品进行市场推广宣传

2. 产出一份简短的推广文案并演绎

2.4 优势力知识点总结

结合各组表现，讲解优势识别、扬长避短、团队互补逻辑。

客户思维，价值导向

关注圈与影响圈

1）被动：遇事抱怨，逃避责任

2）主动：发挥优势，扩大影响

找到自己优势力的三个关键点

1）能力：我做什么最出色？

2）兴趣：我做什么最热情？

3）价值：市场最需要什么？

三、第二维度：适应力（1小时）

【故事梗概】众人路过HR办公室，共同目睹调岗新人学姐委屈落泪，各自听到不同片段的诉苦内容。大家整合碎片化信息还原学姐困境：岗位变动、带教方式改变，导致新人心态失衡、难以适应新工作。案例清晰映射新人入职后环境转变、心态调整的现实适应难题。

3.1 快速阅读剧本学姐的故事。

3.2 学员即兴简短演绎职场适应困境。

3.3 小组集中讨论：新人如何快速融入团队，小组代表发言。

3.4 讲师讲解「适应力」核心知识点。

3.5 微型互动：每人写下1条入职担忧。

四、第三维度：沟通力（1小时）

【故事梗概】培训经理以电梯20秒简短互动为海龟汤谜面，带领全员拆解职场短时沟通的问题。小张与领导偶遇却未能有效表达，造成领导心生不悦，现场通过问答推理演练高效汇报、换位思考的沟通方式。借助简短职场场景，直观纠正新人生硬、无效的表达习惯。

4.1 职场汇报实操演练

职场情景导入：向高层汇报工作高频场景，组织全员进行20秒限时简短汇报模拟；

发放沟通金字塔线索卡，讲师讲解沟通金字塔理论，带领学员现场实操练习；

结合师徒沟通、跨部门协作场景，拆解沟通误区与高效表达方法。

4.2 沟通力体系总结

梳理职场三大沟通场景：师徒上下级沟通、平级同事协作、高层工作汇报，总结标准化沟通逻辑，巩固沟通力核心知识点。

五、第四维度：自驱力（1小时）

【故事梗概】年底全员工作量激增，培训经理结合小李全盘失控的时间管理案例，各组依据自身专属硬性约束任务重新规划日程。同时兼顾自主学习工具、自我时间管控、坚守个人生活节奏，完整诠释新人自主规划、主动成长的自驱力内核。

5.1 时间管理压力任务

学员阅读剧本，领取个人专属隐藏任务，发放时间管理计划表；

小组任务：在现有日程中挤出时间完成董事局会议报告，各组统一输出一套解决方案；

每组分享方案，讲师逐一点评，引出核心观点：时间管理本质是自我管理；

六、第五维度：影响力（1小时）

【故事梗概】承接小李时间管理失控案例，回顾上一轮日程规划 PK 任务。每位学员身负专属任务，大家在争夺时间、推进目标时，自身的决策与取舍，很可能干扰、阻碍其他伙伴完成任务。引导大家看见：个体行动不只会决定自己能否达成目标，更会直接影响团队里其他人，以此理解职场影响力藏在每一次协作与自我约束之中。

6.1影响力模型-五种技巧:

1)果敢表达：主动、关注“我”

2)有力说服：关注“我+他人”

3)洞察感知

4)鼓舞人心

5)参与融入

6.2 泄密案件推演・职业底线

剧情导入：公司核心技术文件丢失，统一发放全套线索卡；

小组集体公开分享线索，围绕作案动机、作案手法开展集体推理；

完整公布案件真相，逐条拆解全部线索卡对应信息。

讲师解读自驱力双重内核，同步延伸职业诚信、职场底线相关内容，强化新人职业素养。

七、五力模型全局复盘与课程收尾（0.5小时）

完整回顾成长五力模型：优势力→适应力→沟通力→自驱力→影响力，串联整场课程剧情与对应职场能力；

讲师总结升华：每个人都是独立星辰，彼此包容、互相助力，才能汇聚璀璨星空。