TTT培训系列模块3_培训需求分析与调查
讲师:丁欣 发布日期:03-03 浏览量:907
培训需求分析与调查
一、培训目标
← 明确培训管理者的角色与职责
← 运用培训需求分析的工具
← 分析并制定项目培训需求
← 掌握培训需求调查的方法
← 清楚制定年度培训计划的步骤
二、培训对象:
企业高管、人力资源经理、各部门经理、培训经理及培训部全体员工
三、培训大纲(2天)
1. 培训管理概述
← 破冰游戏:打绳结
← 培训前自检
← 课堂思考:培训有效果吗?
← 什么是培训(学习、教育与培训的关系与区别)
← PTF培训技能
← 培训的三个领域
← 培训管理者的职业素养
← 培训管理者的角色认知
← 培训管理工作的四个要素
2. 培训需求分析
← 需求分析的重要性
← 需求分析的三个要素
- 培训需求分析差距模型
← 需求分析的四个层面
- 需求分析的常见方法
← 需求分析的五大误区
- 案例1:主管争执引发的培训
- 案例2:创业伙伴的MBA课程
- 案例3:顾问抱怨引发的培训需求
← 培训需求分析工具
- 头脑风暴法
- SWOT分析法
- 鱼骨图分析法
← 实战练习:运用三种需求分析工具分析企业培训需求
3. 培训需求调查
← 案例分析:不合群的IT工程师
← 需求调查的三个要素
← 需求调查的四个对象
← 需求调查的五种方法
← 课堂练习:写出需求调查中可能涉及的问题
← 角色演练:针对不同对象,进行需求调查
← 案例分享
- 问卷式需求调查案例分享
- 访谈式需求调查案例分享
← 学员准备度
4. 年度培训计划
← 小组讨论:列出公司以往的培训项目名称
← 年度培训计划制定的原则
← 制定年度培训计划的五个步骤
- 分析需求重点
✓ 企业员工的核心能力
✓ 课堂练习:通过企业培训发展的四个阶段,分析需求重点
- 开展需求调查
- 评估培训需求
✓ 法约尔能力结构比较
✓ 培训需求评估案例
✓ 培训标准层次设计范例
✓ 课堂练习:评估项目培训需求
- 汇总培训需求
✓ 需要考虑的问题
✓ 外聘培训师的甄选
✓ 外包培训的类别与分析
✓ 选择培训地点的重要性
✓ 培训经费的来源
- 制定年度计划
← 案例分享:各企业大学的培训特点
← 课堂思考:什么叫培训效果?谁对培训负责?
← 培训成功的5个重要因素
← 课程回顾与行动计划
四、培训方式
咨询式培训、案例分析、小组讨论、课堂练习、角色扮演、工具分享、Q/A、管理测评、
游戏互动。
五、培训师简介:丁欣
← 籍贯(常住地):北京
← 北京大学工商管理高级总裁研修班特聘讲师;
← 清华大学继续教育学院特聘讲师;
← 2009年全球华人500强讲师;
← 2011年中国企业教育百强(中国培训界的奥斯卡)讲师团特约讲师;
←
15年培训经验,1997年,北京诺基亚移动通信有限公司任培训师(2002年开始做兼
职企业内训和公开课);
← 2005年,法资公司任人力资源经理;
← 2007年,自由职业讲师;
←
实战派讲师,授课风格灵活幽默,知识点饱满,内容全面,善于解决学员提出的问
题,鼓励学员参与,注重实用性。自97年至今,公开课及内训培训人数上万人,并
获得学员好评。
服务客户:
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外资公司:诺基亚、麦肯锡、甲骨文、美国雅富顿、艾默生、美国博登、美国ATA
、约翰迪尔、威斯特(澳洲)、GHD吉好地(澳洲)、英国ACCA、法国道达尔、法
国阿尔萨斯大区发展署、罗格朗电气、德国索迪斯、德国柏丽橱俱、德国威卡、三
星中国投资有限公司、蒂森克虏伯电梯、欧博迈业、瑞士亚美洛巴、松下彩色显示
管、日历数据、富士施乐、北重阿尔斯通、Kappa背靠背……
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银行与金融机构:中国银行北京分公司、工商银行北京总部(及5家北京支行)、
中华石油建行支行、北京银行、中国邮政储蓄银行(北京分行,天津分行)、北京
农商银行、深圳中信银行、浙江泰隆商业银行、奥地利中央合作银行、民生证券、
郑州商品交易所、弘毅投资、虹湾投资、金信银通……
←
电力公司:北京电力、中国水电、重庆电力、天津电力、内蒙古电力、平阳电力、
云南开远电力集团、南方电网贵州镇宁公司、贵州瓮安供电局、永康市供电局、台
江供电局、国电物资、大唐集团新能源、大唐哈尔滨第一热电厂、云南罗平鲁布革
水力发电厂、张家口发电厂、维斯塔斯风力发电、江西抚州供电公司、福州电业局
……
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石油与燃气煤炭:大唐煤业、大庆油田、中海油、康菲石油、荷兰喜威燃气、北京
液化气公司、北京燃气集团、神华宁煤、山西煤业、银川煤炭、晋城泽州煤销集团
、陕西陕煤铜川矿业公司……
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电信与通信行业:诺基亚、中国移动北京分公司、广东移动、中国联通太原分公司
、中国电信石家庄分公司、苏州电信、中电飞华、中电普华……
← 其它行业及品牌公司:(略)
授课理念:
← 先做好人,才能去教人。
← 培训不仅用口和脑,还要用心。
← 没有枯燥的培训课题,只有枯燥的授课方法。
← 培训师若缺少授课经验的积累,一切培训技巧都是空谈。
←
过于理论,未免空泛;过于实战,难免走偏;从实战中提炼理论才是最有价值的经
验。
← 不论授课经验多丰富或对培训课题多熟悉,对任何一次培训都不能掉以轻心。