《4D领导力打造卓越团队》

《4D领导力打造卓越团队》

通过最简单的工具,提升团队效能

主讲：段雅婕老师

【课程背景】

当团队陷入困境时，您该怎样激励并带领团队走出迷茫走向胜利？当带领团队冲刺目

标时，您遇到的最大挑战是什么?在您作为管理者在成长进阶的道路上，该如何实现自身

领导力的提升呢？我相信这是无数管理者心中的问题。

1990年4月24日，举世瞩目的哈勃太空望远镜升空，历时15年、耗资17亿美金、成千上万

人为之付出的辛勤劳动却因镜片的瑕疵化为乌有。美国事故调查委员会耗资2亿美金的调

查结果表明团队的社会化环境而非技术是事故的主要原因。仔细检查，发生很多重大航

空事故的原因大多数要归结于团队社会化环境。最后，负责修复哈勃望远镜瑕疵工作的

查理博士将团队的社会化环境量化和行为化，通过4D系统来打造高绩效的完美NASA团队

，终于完成使命并且赢得了NASA赠予的领导勋章。在修复任务完成后，查理离开NASA，

进入商学院，教授领导力并从事研究工作。在此期间，他开发出了一套卓有成效的改善

团队“工作背景”的“4维团队打造系统”，并从2001年开始，正式应用于NASA的团队。

本课程是查理博士《4D领导力》授证版权课程，课程将从讲授4D系统的由来讲到团队领导

者要如何保持和打造一支高绩效团队所必须具备领导力发展要求和成长路径。课程中，

由老师讲授到学员理解、当场练习，带入体验完全符合成人教学的特点，从而最大化的

让您与您的团队仿佛在工作场所一般，解决你的表象与潜在问题，达到心态与思维改变

，最终实现行为改变，进而引发全员共同打造致完美团队的目标。

【课程收益】

➢

实效性：历经美国宇航局十多年的实践检验，通过对500支团队的培训，改变了数万名

员工的行为；

➢

系统性：一个坐标、四个维度、八项行为，通过团队诊断、培训、教练辅导，系统提

升团队绩效；

➢

实战性：课堂上进行大量的关于行为改变的实战练习与互动体验，能有效地帮助学员

实现学以致用；

➢

工具性：提供大量的具有实效的教练辅导工具与团队管理工具，能持续帮助学员实现

绩效转化。

【课程特色】

投入，案例真实，体验教学；干货，逻辑清晰,

学之能用；轻松，深入浅出，易于理解

【课程对象】

全体员工、人力资源部门





【课程时间】

2 天（6小时/天）

【课程大纲】

导入：卓越团队的标准是什么？

案例分析：什么是造成项目/任务失败的重要原因

完美团队的秘密

决定绩效的两大因素：环境和个体

环境和个体包含的主要内容

什么是决定团队绩效的最重要因素

什么是第五力？

案例：挑战者号的爆炸和失败

◆ 第五力=环境（场域）

◆ 展示第五力的形式有哪些

◆ 用团队的行为来展示第五力

AMBR焦点管理

◆ 打造团队背景和行为改变的AMBR

练习：AMBR的使用

了解自己和他人的天赋资源

什么是4D领导力

天生的个性基础

测试：你的天生个性颜色

四种个性领导者的优势

四种个性领导者需改善的领域

练习：那个维度是你的挑战？它是否给你带来了困扰？

四种个性的AMBR原则

研讨：如何做一名4D全能的领导者

搭建你的4D领导力系统

1、4D领导力团队文化诊断

◆ 绿色培养型文化

◆ 黄色包容型文化

◆ 蓝色展望型文化

◆ 橙色指导型文化

识别不同的领导力天性

◆ 为什么要识人

◆ 寻找每种类型的名人代表

◆ 画出自己工作岗位的四邻图

◆ 识别团队成员的类型

◆ 识别内外部客户的类型

案例分析与讨论 天生的个性基础

领导力与团队文化的有效匹配

◆ 你的团队文化的诊断？

◆ 测试你的领导特质

◆ 发挥领导力天性，培养其它亚文化

工具：领导力天性测试表

小组分享：你是属于哪一类型的领导者？你需要培养自己哪方面的风格？

联系具体的实际工作中的案例说明四种个性领导者的优势

八种行为支持4D领导力的实践

1. 八种行为的介绍

2. 练习：团队成员使用平衡轮对八种行为的现场探索

对测评结果中的短板行为项进行现场讨论练习如何践行八种行为

3. 绿色行为

◆ 感激欣赏——创造赋能的场域

◆ 工具：用HAPPS技巧表达感激

◆ 共同利益——解决冲突，加强合作

◆ 工具：四象思维法

◆ 两两活动：A&B 分组讨论，你们的共同利益

4. 黄色行为

◆ 信守协议——信任的背景环境

◆ 适度包融——打造有归属感的团队

◆ 视频展示：训练猴子

5. 蓝色行为

◆ 务实乐观——接纳现实，铸造创造力根基

◆ 案例：福特公司案例

◆ 百分投入——个人使命驱动的投入

6. 橙色行为

◆ 避免指责——结果导向，守护能量

◆ 流程职责——建立稳固的执行系统

复习总结，定行动计划

书写式头脑风暴

在小组分享自己的收获

行动计划：说出自己下一步行动计划

七、交流答疑