《从专业到管理-管理者的角色认知及能力修炼》
讲师:段雅婕 发布日期:07-22 浏览量:59
《从专业到管理-管理者的角色认知及能力修炼》
通过最简单的工具,提升个人效能
主讲:段雅婕老师
【课程背景】
在当今这个快速变化的时代,管理者面临着前所未有的挑战。技术的飞速发展、全球
化的竞争压力、以及不断变化的消费者需求,都要求管理者具备更高的素质和能力。然
而,许多管理者在实践中对自己的角色认知不清,缺乏必要的管理技能,这直接影响了
企业的绩效和发展。盖洛普的研究表明,企业绩效不理想与管理者对自身的角色认知不
清密切相关。这种现象在管理工作中随处可见:管理者推卸责任、对同僚的困境漠不关
心、越俎代庖代行员工职责、以及不能对下属提供有效指导等。这些问题的存在,无疑
对企业的健康发展构成了威胁。
课程内容涵盖了管理者的角色认知、目标设定、激励与沟通、复盘管理等方面,旨在
帮助管理者全面了解自身的职责和使命,掌握有效管理的方法和技巧。通过学习本课程
,管理者将能够更加清晰地认知自己的角色,提升管理能力,从而推动企业的持续发展
。
【课程收益】
➢ 理解管理的底层逻辑,了解管理的核心和关键;了解专业和管理之间的差异;
➢ 认知管理者的4大角色:问题的终结者. 上司的支持者. 同级的伙伴.
团队的教练;
➢ 能够与4大角色匹配的心态和问题分析与解决的技巧. 沟通技巧与教练问话技术。
【课程特色】
投入,案例真实,体验教学;干货,逻辑清晰,
学之能用;轻松,深入浅出,易于理解
【课程对象】
储备管理干部、新上任管理者、中级层管理者
【课程时间】
2天(6小时/天)
【课程大纲】
第一部分 管理的基本认知及角色理解
导入破冰:管理者与员工的最大差别是什么?
1. 理解管理的本质,明确管理和专业之间的差别
何为管理?
◆ 两个类比:计算机和互联网/自然科学和人文科学
◆ 管理到底是什么?
◆ 管理的段位
2、专业思维和管理思维上的差别-线性思维和系统思维
◆ 关注点的差异
◆ 视角的差异
◆ 结果的差异
◆ 行为的差异
◆ 方向的差异
2. 了解管理工作中的核心焦点和行为
管理者必须要明确的焦点:目标、团队
◆ 视频:归来的沙克尔顿
◆ 小组讨论:“一名优秀的管理者,会有哪些行为特征?”
管理者的关键行为
◆ 目标管理:目标分解、PDCA
◆ 团队管理:招培管评留
3. 清晰管理者在企业中的四大角色和角色错位
1、 角色的三大内涵
◆ 责任(思考:需要对什么负责?)
◆ 权力:组织赋予的硬权力
◆ 义务:与岗位职责匹配的行为
2、管理者的4大具体角色
◆ 问题的发现者与终结者(故事:小伙子扫落叶)
◆ 上司的助理(觉察:你有没有在背后讲领导的坏话?)
◆ 同级的伙伴(视频:赵刚与李云龙)
◆ 下属的绩效教练
3. 常见的管理角色错位
◆ 民意代表——感情用事缺乏原则
◆ 庄园地主——言行粗暴行为保守
◆ 劳动模范——事必躬亲缺乏激励
◆ 好好先生——下属犯错一味迁就
第二部分 管理者基本能力修炼
4. 知人善用-如何认识你的同事/下属
1、什么是行为风格理论
◆ 对人敏感度的三个层次:识别、运用和管理
◆ 行为风格研究的两个基础
◆ DISC行为风格理论的起源和发展
2、DiSC理论的内核
◆ 两个维度:关注事VS.关注人;直接VS.间接
◆ 两个原则:打配合、做组合;从他人的角度出发
3、DISC行为风格的解析
◆ D特质的人
◆ I特质的人
◆ S特质的人
◆ C特质的人
5. 言之有物-高效的沟通
1、什么是沟通
◆ 沟通的底层逻辑是什么-目标、对象、观点
◆ 影响沟通最常见的问题-情绪化沟通
2、跨部门沟通的定义和重要性
◆ 跨部门沟通的目的就是为了解决问题
◆ 沟通是企业组织中的生命线
3、沟通的三大底层逻辑
◆ 没人喜欢被改变
◆ 没人喜欢不知情
◆ 多有人都希望推理
4、有效沟通技巧
◆ 倾听有效聆听“五步法”
◆ 金字塔原理+kiss原则
◆ 角色扮演:团队沟通中的难题
◆ 演练:用3F\BIC\BID倾听反馈演练,解决团队沟通的问题
6. 有的放矢-高效的目标管理
1、目标分解与行动计划
◆ 目标分解方法:洋葱分解法
◆ 计划制定方法:OGSM计划法
◆ 练习:目标的分解、计划的制定
2、目标追踪与调整
◆ 目标追踪法:PDCA
◆ 练习:用PDCA做目标追踪
3、目标评估与复盘
◆ 评估结果的好坏
◆ 复盘的方法:GRAI复盘四步
◆ 小组讨论:用GRAI四复法做目标复盘
7. 成人之道-团队的辅导与激励
1、团队赋能辅导
◆ 赋能辅导的理念 :教练式辅导
◆ 员工辅导三步骤
◆ 教练式辅导工具:grow模型
◆ 小组演练:团队中grow模型的实施运用
2、团队激励
◆ 团队激励的基础理论
◆ 团队激励的原则与策略
◆ 团队激励的实施策略
◆ 头脑风暴:团队中的激励方案和应用场景