《数字化转型核心能力与网络安全实战：构建业务与技术融合的数字化思维，打造安全可靠的转型之路》

《数字化转型核心能力与网络安全实战》

构建业务与技术融合的数字化思维，打造安全可靠的转型之路

主讲：李福东老师

【课程背景】

在当前全球化浪潮与技术革命的双重驱动下，数字化转型已不再是企业发展的“选择题”，而是关乎生存与长远竞争力的“必修课”。各行各业正面临着由数据、算法、算力构建的全新商业环境，传统的业务模式、管理流程和增长路径受到了前所未有的挑战。

然而，众多企业在转型过程中普遍面临三大困境：一是认知偏差，将数字化简单等同于技术工具的采购与应用，缺乏顶层设计和系统性思维框架；二是能力断层，业务团队不懂技术，技术团队不熟业务，导致数字化项目无法精准解决业务痛点，融合型人才极度稀缺；三是安全滞后，随着业务线上化、数据资产化，企业暴露在日益复杂的网络攻击之下，数据泄露、勒索软件等安全事件频发，安全能力的短板正成为数字化进程中最大的“阿喀琉斯之踵”。

面对这些挑战，仅仅培养单一技能的“工匠型”人才已远不能满足时代需求，市场迫切需要能够联通业务与技术、兼顾发展与安全的“桥梁型”复合人才。本课程正是在此背景下应运而生。我们聚焦于构建学员的数字化系统思维，从数据分析、流程再造等核心技能入手，打通业务需求与技术实现的壁垒。同时，课程将网络安全作为数字化转型不可或缺的组成部分，既确保学员掌握转型“加速器”的核心动能，又为其装上安全“制动器”的保障系统，旨在为企业培养一批既能冲锋陷阵，又能保驾护航的数字化转型先锋，构建稳健、高效、安全的专业化人才梯队，从容应对未来的不确定性。

【课程收益】

思维重塑：建立系统化的数字化转型思维框架，能从战略高度审视业务，识别数字化机遇。

技能强化：掌握数据分析的基本方法论与流程数字化的核心工具，提升解决实际问题的硬技能。

融合贯通：增强业务与技术的双向理解能力，能够用技术语言描述业务需求，用业务价值评估技术方案。

风险洞察：了解云时代、大数据时代下的新型网络安全威胁，建立“安全始于设计”的理念。

【课程特色】

业务视角出发：所有技术和工具的讲解都围绕“解决什么业务问题”和“创造什么业务价值”展开。

高度整合性：将数据、流程、安全等看似独立的模块，有机地整合在一个完整的数字化转型逻辑链条中。

案例驱动教学：精选不同行业的成功与失败案例，通过复盘分析，加深学员理解，启发思考。

【课程对象】

专兼职信息化条线人员

【课程时间】

1天（6小时/天）

【课程大纲】

一、思维破局：构建数字化转型新认知

数字化浪潮下的危与机

何为“数字化转型”？（辨析：信息化 vs. 数字化 vs. 数智化）

案例分享：行业颠覆者如何利用数字化重塑格局？

企业在数字化转型中常见的三大误区与陷阱。

数字化思维框架的核心要素

客户中心主义：从产品思维到用户生命周期价值思维。

数据驱动决策：用数据说话，而非凭经验拍板。

敏捷与迭代：小步快跑，快速试错，持续优化。

二、数据驱动：数字化转型的“大脑”与“燃料”

让数据成为战略资产

数据资产化的概念与价值。

如何从业务问题出发，提出正确的数据问题？

关键绩效指标(KPI)体系的设计：从北极星指标到过程指标。

数据分析方法论与实践

数据分析五个步骤：定义问题、数据获取、数据处理、数据分析、数据展现与决策。

常用分析方法入门：对比分析、漏斗分析、路径分析、用户画像。

数据可视化基础：如何通过图表清晰地讲述“数据故事”？

业务场景下的数据应用案例工坊

案例研讨：如何利用数据分析提升生产线综合效率（OEE）？

案例研讨：如何利用数据洞察实现关键工序的质量预警与优化？

三、流程再造：数字化转型的“骨骼”与“血脉”

识别与诊断现有业务流程

什么是业务流程？如何绘制一张简单的流程图？

发现流程中的断点、堵点与痛点。

评估流程的数字化潜力与优先级。

流程数字化的工具与技术简介

RPA（机器人流程自动化）：解放双手的“数字员工”。

低代码/无代码平台：让业务人员也能构建应用。

BPM（业务流程管理）系统：实现端到端的流程协同与监控。

设计面向未来的数字化解决方案

从“自动化”到“智能化”：流程优化的终极目标。

融合业务与技术：设计解决方案的SOP（标准作业程序）。

实战演练：选择一个典型业务场景，设计其数字化改造方案。

四、安全护航：数字化时代的网络安全新挑战

数字化转型带来的新风险版图

攻击面的扩大：从边界防御到零信任架构。

云安全、数据安全、API安全的核心挑战。

新型攻击手法剖析：勒索软件、供应链攻击与APT攻击。

填补安全能力短板的关键举措

“安全左移”：将安全融入开发的每一个环节 (DevSecOps理念)。

数据安全治理：数据分类分级与权限管控。

构建“人”的第一道防线：全员安全意识的重要性与培养方法。