TTT培训培训师（课程设计）

TTT培训课程设计



➢ 课程目标



◆ 了解培训课程定位的原理

◆ 了解培训课程体系建立的方法

◆ 掌握课程设计的原理和方法

◆ 了解培训素材的整理

◆ 掌握选题、结构、内容、模型的设计方法

◆ 导师手册、学员手册、导师工具箱的制作和运用



➢ 授课时间



◆ 2天



➢ 课程特色



◆

本次课程聚焦“训练”，不仅关注对理念的更新和输入，更强调目标学员“TTT培

训后”授课能力行为的真正形成。



➢ 课程大纲



1. 打造学习型团队

◆ 培训造就卓越团队

◆ 练习：团队组建

◆ 演练：开场1分钟展示

◆ 成年学员的8个特点

◆ 戴尔“经验之塔”的要点

◆ 四种学员类型解析

2. 培训师自我认知

◆ 培训师的职业使命

◆ TTT职业发展之路

◆ 培训师的职业形象

◆ 培训师必备素质

◆ 四种错误的认识

◆ 培训师的风格选型

◆ 成就他人必先提升自我

3. 需求分析与课程设计

◆ 培训需求分析

◆ 培训需求分析的具体类型

◆ 培训需求分析的手段

◆ 使培训真正有效的一体化设计模式

◆ 基于岗位的课程设计

4. 课程目标与课程结构设计

◆ 目标描述的要素：目标领域与学习水平

◆ 设定目标的SMART原则

◆ 设定课程目标

◆ 演练：课程目标设计练习

◆ 撰写课程目标的误区

◆ 课程逻辑结构的搭建

◆ 演练：课程分解目标设计练习

◆ 主体结构设计

◆ 课程纲要

◆ 演练：课程纲要设计练习

5. 课程内容与授课方法设计

◆ 课程内容

• 课程包的内容结构

• 标准结构模型

• 导入设计

• 主体设计

• 收结设计

• 让课程生动的六要素

• 学员手册的制作

◆ 授课方法设计

• 授课方法与学习刺激度

• 课堂讲授法

• 现场演示法

• 游戏带动法

• 小组讨论法

• 案例讨论法

• 角色扮演法（情景模拟法）

• 视听教学法

• 培训方法应用要领

• 授课方法设计原则

◆ 演练：教师PPT设计练习

◆ 演练：工具包设计练习

6. 培训课程评估与验收

◆ 课程验收方法

◆ 培训四级评估

◆ 演练：一级评估设计练习

◆ 演练：二级评估设计练习

7. 培训效果转化与跟进

◆ 巧用课程模型

◆ 演练：课程模型设计练习

◆ 什么是培训效果转化？

◆ 人力资源、学员主管、培训师在效果转化中的作用

◆ 培训效果跟进