《新员工职业化角色塑造》

《新员工职业化角色塑造》

主讲：董怡老师

【课程背景】

新员工从学校走出来带着热情，带着朝气，同时也带着深深的学生的烙印。

如何适应新环境、新工作，胜任新岗位？

能否快速融入团队，成为一个受欢迎的人？

遇到问题与挑战，能否积极发挥主观能动性，充分发挥个人的才华潜能，做出一番成绩？

如何成功的从一个学生转变成企业人、职业人？

以上是诸多渴望成长、渴望做出成绩的职场新人都会遇到的第一批成长问题。

基于坚信新员工同时兼具对未来美好愿望的初衷以及实现愿望的无限潜能，我们总结梳理了本课程，帮助职场新人们快速找到自己的角色定位，迅速适应环境，建立团队意识，能够融入团队与他人通力合作，建立起良好的职业心态，持续为自己的职业生涯续航赋能，帮助员工完成从校园人到职业人的华丽蜕变，帮助企业尽快地完成新员工心态转变，提升职业化素养，为企业创造价值！

【课程收益】

了解职场人的角色定位，快速调整心态，由学生转变为员工；

全面树立正确的职业化思维，培养职场内驱力；

了解个人职业生涯的发展阶段，及各阶段奋斗重点；

了解个人竞争力金字塔，并初步制定个人提升策略，输出更多个人价值

【课程特色】

课程讲授，视频学习、互动训练、情景模拟、员工分享

【课程对象】

新入职员工

【课程时间】

0.5天（6小时/天）

【课程大纲】

课程导入——互动游戏及小组讨论：我理想中的生活

目的：未来由现在决定，达成梦想需要提前规划、主动应变、强化能力

一、思维职业化——职业人的角色认知与定位

职业化的内涵

职业化的三个标准

从学生到职业人的角色转变

二、心态职业化

结果导向

互动游戏并小组讨论：完成迷宫任务，讨论结果导向与完成任务有何不同？

匠心敬业

视频案例：敬业是企业需要，更是自我需要

合作共赢

互动游戏并小组讨论：完成游戏，体验如何建立合作共赢思维

4.自我驱动

视频案例《职场新人的尴尬一刻》

三、树立正确职业价值观

（一）职业生涯的不同阶段

职业生涯的三个阶段

职业发展双G模型

不同职业阶段的个人奋斗重点

案例故事：梵高与毕加索

（二）职业价值观

1.我想要什么？

互动采访：你觉得人生中最大的痛苦是什么？

2.职业价值观的概念

3.找到自己的职业价值观

互动测试：罗克奇价值观调查问卷：终极性价值观、工具性价值观

4.核心价值观

互动讨论：你现阶段的职业价格是什么？

（三）职业竞争力金字塔

1.职业竞争力金字塔模型

2.竞争力金字塔模型的应用

4.个人竞争力升级策略

互动游戏：左右手互换签名

互动练习：做出自己的竞争力金字塔，并制定相应的提升策略

课程回顾