《交叉创新思维》
讲师:张红领 发布日期:07-21 浏览量:39
《交叉创新思维》
主讲:张红领老师
【课程背景】
纵观社会经济的发展,创新引导着人类文明的进化历程,创新蕴藏着人类发展的无限生机。就企业而言,创新是企业发展的根基,创新是企业长盛不衰的源泉。任何产品都有自己的生命周期,都会经历投入期、成长期、成熟期和衰退期。任何企业所能拥有的竞争优势都是暂时的,除非它持之以恒地创新,否则,今天的辉煌也难保明天的繁荣。
一个企业如果不能在创新上做好文章,那它离衰败和破产就不远了。因此,持续创新是企业的最重要的任务。而企业是由人组成的,企业内部员工创新能力提升对于保障企业的创新力至关重要。因此,任何一家企业想要维持持续的竞争力,就要培养员工创新力。
【课程收益】
1.掌握:掌握培养创新思维的方法;
2.提高:创新的团队管理能力、行动力;团队工作绩效。
3.握现代商业中创新思维的重要性;
4.掌握创新的误区,在创新中避开误区,减少损耗;
5.掌握创新项目设计的4个要点。
6.掌握:形成创新意识,提升自己的创新能力。随后在带动组织成员进行创新
实现“教人先正己”,并用创新驱动组织发展。
【课程特色】
1.能够兼顾干货内容与形式演绎,保持较高现场满意度与返聘率 ;
2.专业眼光犀利:快速诊断企业现场管理问题原因,及时捕捉学员学习过程中的障碍点;
3.用相声演绎课程:短小的比喻直击管理难点,用有故事的模型烙印各种知识框架和逻辑;
4.实践为王:问题导向(带问题来上课,带着思路或方法回,用案例编辑整个课程。
【课程对象】
企业全员
【课程时间】
1-2天(6小时/天)
【课程大纲】
一、创新思维认知
创新不一定来自于发明家,科学家
创新就是创造一种新的价值!
创新就是去探索认知边界外的载体!
二、为什么要创新?
1、这是一个什么时代?—大变革还是大萧条
2、企业面临的转变
重制造-重创造
重速度-重质量
重产品-重品牌
三、商业问题的演化对培养创新思维的启发
1、 商业问题的演化
1)商业问题如何随时代变迁而发生变化
2、商业问题的种类
1)简单的商业问题
2)复杂的商业问题
3)错综复杂的商业问题
3、商业问题不同时代的应对方法
1)还原论
2)系统论
3)混沌论
4、商业竞争主流的发展
1)商业模式三国杀
2)跨界打劫灭门杀
3)弯道超车蔑视杀
5、不创新,必死无疑;创新,定有方向
1)天马行空的创意只是自娱自乐,脚踏实地的创新才是生存法则
案例与演练:我们企业与团队目前处于的创新环境分析
二、提升创新思维能力的四大核心
1、提升创新能力的四大核心
看见潜在用户
看上小微需求
看懂新的技术(模式)
跟上变化市场
案例:大型挖掘机如何被颠覆
从诺基亚与苹果的发展看创新
2、五级创新—模仿
模仿—跨地域、跨领域、跨纬度
抄袭—同领域、同地域、同时段
山寨—照抄别人,又降低质量
3、五级创新—迭代
模仿之后,不大动干戈,有限的资源下优化
4、五级创新—突破
打补丁还是换系统
案例:苏宁、国美VS京东
中VS华VS酷VS联
淘宝、京东VS拼多多
小米、华为VS中华酷联
5、五级创新—系统
通过多个产品协作,促动整个商业动态
案例:乐视、小米、华为、阿里巴巴
五级创新—迭代
模仿之后,不大动干戈,有限的资源下优化
五级创新—原点
1)创新与发明
8、企业发展如何跨越s曲线
9、与成熟产品在主流市场“亮剑”
1)红海竞争的核心
2)蓝海破局的核心
四、 突破创新过程中的误区
1、创新者的专业知识应该保持深度还是广度?
2、创新是基于运气的努力还是有一定技巧可言?
3、时间压力更能够限制创造力还是更能够激发创造力?
4、更多的资源并不一定对机会有所影响,还是会带来更多的商业机会?
5、创新者应该关注各种可能商业创新者,应该坚持一个计划?
6、创新是首先关注想法的质量还是想法的数量?
7、创新来自于特定的天才领导,还是来自于企业的每一份子?
8、更多的激励对创意没有影响还是带来更多创意?
9、创新者要承受风险还是选择安全?
10、创新是全要素思考还是要重要目标导向
五、 创新思维能力培养
1、洞见——珍视意外的发现
1)发现技能一:联系能力
创新者如何寻找联系
2)发现技能二:提问能力
创新者的提问模式及提问技巧
3)发现技能三:观察能力
四个观察技巧
4)发现技能四:交际能力
六大交际技巧
5)发现技能五:实验能力
三种实验方式
七项实验技能
2、问题——厘清要完成的工作
3、解决方案——最小化卓越产品
六、 创新工作坊实施
1、 创新的种类
1)改良型创新
2)交叉式创新
3)颠覆式创新
2、创新的流程
1)发现交叉
2)解决矛盾
3)相关收益
4)产品(服务)设计
3、结合企业产品设计创新
1)低成本、聚焦化、差异化
案例:结合本公司产品(服务、模式)的创新实战