《CDSE-师带徒高效带教》

《CDSE-师带徒高效带教》

赋能师父 成就企业

主讲：赖丰老师

【课程背景】在现代职业发展中，师带徒关系的建立和发展对于个人和组织的成功至关重要。特别是在电力行业这样的技术密集型行业中，师带徒关系的有效性直接影响着新手员工的学习和成长，以及组织的绩效和竞争力。

然而，许多师带徒工作中面临着挑战。他们可能缺乏相关的知识和技能，无法有效地建立共识、设计培训方案、提供支持和评估有效性。

本培训课程旨在通过深入探讨共识阶段、设计阶段、支持阶段和有效性阶段的关键要素和技巧，帮助师父们掌握师带徒工作的核心原则和实践方法。通过实践案例分析和实操演练，参训人员将有机会运用所学知识和技能，提升自己在师带徒工作中的表现和效果。

【课程收益】

理解共识的概念和重要性，并掌握建立共识的关键要素和技巧；

掌握设计阶段的目标和过程，并运用设计方法和工具进行师带徒方案设计；

理解支持阶段的作用和方法，并建立有效的师带徒关系；

掌握有效性评估的指标和方法，并提高师带徒工作的效果。

【课程特色】

干货，拒绝纸上谈兵； 科学，逻辑清晰；实战，学之能用； 投入，案例精彩

【课程对象】

全体员工、职场新人

【课程时间】

1天（6小时/天）

【课程大纲】

第一章 CDSE-C共识阶段

共识的概念和重要性

共识建立的关键要素

目标明确：什么样的目标是明确的目标？

沟通有效：有效沟通VS暴力沟通

合作协作：师父与徒弟如何合作？

共识建立的方法和技巧

倾听和理解：如何倾听；如何做到理解

提问和探索：如何破除“知识诅咒”

辩论和协商：正确看待徒弟的“争辩”

师带徒案例分析、视频解析

第二章 CDSE-D设计阶段

设计的目标和意义

设计过程中的关键因素

需求分析：组织需求、团队需求、徒弟需求

解决方案设计：方案设计思路逻辑——金字塔结构

资源规划

设计方法和工具在师带徒关系中的应用

教学设计模型

学习资源选择

任务分配和时间管理

教学模型设计练习（制作师带徒计划表格）

第三章 CDSE-S支持阶段

支持的概念和作用

师带徒关系的建立和维护

信任和尊重：马斯洛需求金字塔分析

反馈和指导：如何正面反馈

激励和鼓励：正确理解激励，正确使用激励（非物质激励）

支持的方法和技巧

导师角色扮演

学员需求分析：能力需求、知识需求、心态需求

学习计划制定：长期、中期、短期

师带徒因材施教（学员性格分析，DISC性格测试）

第四章 CDSE-E有效性阶段

有效性的定义和重要性

有效性评估的指标和方法

学习成果评估

师带徒关系评估

效果反馈和改进

提高师带徒工作效果的技巧和策略

激发学员动力

提供个性化支持

建立学习社区

师带徒评估表制作

总结复盘