《从“校园”到“职场”——新员工角色转换》

《从“校园”到“职场”—新员工角色转换》

主讲：史明老师

【课程背景】

对于一个大学生来说,从校园到社会,是人生的一个重大转折,能否顺利实现这个过渡,直接关系到大学生自信心的建立以及在未来职业生涯中的成长速度;对于企业来说,关系到能否在最短的时间内,让大学生成为企业的有用之才,为企业创造业绩,作出贡献,让大学生快速从企业的人力成本转变为企业的人力资本。

【课程收益】

帮助新员工转换思维，了解校园与职场的不同，进而重新定位职场角色；

帮助新员工分析职场前期可能遇到的各种不适应状态，帮助其调整心态，认识职业价值；

帮助新员工了解职场要求，塑造职业化思维；

帮助新员工了解生涯发展的趋势，以及发展阶段，循序渐进提升职场能力；

帮助新员工学会沟通交流常用的技巧，端正沟通态度，提高沟通效率。

【课程特色】

课程逻辑清晰，理论与实操结合，“干货满满”，学以致用；

【课程对象】

企业新进应届毕业生，在校应届毕业生

【课程时间】

1.5天 （6小时/天）

【课程大纲】

职场适应篇——职场思维塑造

1、认识职场

职业社会对人才的四大要求

职场与校园的差异性分析：需求点的转换和角色认知

案例视频：职业化角色认知

2、从”校园”到”职场”---职场适应问题

职场适应问题一：角色不知如何转换

案例：“好学生未必成为好员工“

职场适应问题二：能力与需求错位，

案例：是“理想“还是“眼高手低“

职场适应问题三：自我需求不清晰，

案例：“一言不合就离职，反复跳槽“

职场适应问题分析——人职匹配模型

１、职场适应策略——思维转变

职场思维一:升级角色

角色转换：工作者与学生的区别

职业人工作的”关键行动指标“

职场思维二：循序渐进

职业生涯中能力与个人需求之间的关系

全面看待职业收益

职业发展初后与中后期的发展策略

职场思维三：区分场合

破解职场”玻璃心“

以职业人眼光看待同事关系

三、做一个成熟的职业人——积极心态塑造

1、生涯发展三要素——兴趣，能力，价值观

生涯发展三要素关系

生涯三要素与职业情绪的关系

2、常见职业情绪

案例分析

职业情绪之厌倦：心理机制及具体表现

职业情绪之焦虑：焦虑的心理机制及具体表现

职业情绪之失落：失落的心理机制及具体表现

3、职业情绪处理方案

从悦纳到改变：职业情绪处理三步走

倦怠的三个应对策略

焦虑的三个应对策略

失落的三个应对策略

4、成熟职业人的心智模式

受害者模式与掌控者模式

积极心态之掌控者模式的塑造

四、职场高效沟通技巧

1、认识沟通

沟通的定义与价值

运用沟通模型分析沟通中的常见问题

沟通模型实际应用案例探讨

高效沟通的原则与基本要求

2、高效沟通的通用性

态度原则

倾听原则

同理心原则

高效沟通的6大基本步骤

演练：通用性原则的使用技巧

有效倾听与反馈

倾听测试：测试你的倾听能力

倾听中的心态：好奇、中立、欣赏、支持、厌倦

倾听层次的定位：听自己，听言语，听未言

有效的3F聆听术(Fact-feel-focus）

区分：事实与看法

什么是情绪感受

意图需要重新聚焦

高效反馈：接纳—回应—求证

接受信息，不急于表达自己

事实回应，为表达创造动力

常态确认，确保对话同频

五、职业生涯规划——做自己生涯的CEO

性格探索

性格决定了你的职场下限

性格的评定方法

2、能力探索：

能力决定了你的发展潜力

能力的评定方法

3、职业兴趣探索

职业兴趣决定了你的发展上限

职业兴趣的评定方法

4、职业价值观探索

职业价值观决定了你的发展方向

职业价值观的评定方法

5、个人分析：STOW分析

6、职业生涯规划的主要原则

事实求实原则

切实可行原则

循序渐进原则

因人而异原则

发展性原则

7、生涯规划的步骤：

认识自我

评估环境

确定生涯发展的目标

制定行动方案并实施

评估与反馈