《哲学与生活》

哲学与生活

（大纲）

中共上海市委党校哲学部 刘卫平教授

课程效益：

使你了解学习马克思主义哲学的重要性，以增强学习马克思主义哲学的自觉性。

使你掌握马克思主义哲学最重要的基本原理、基本特性及其思维方法论本质

使你掌握马克思主义哲学思维方法论的原理与方法、提升科学分析经济形势、市场趋势的思维能力

使你掌握用马克思主义哲学思维方法在企业管理应用的基本要求、提升企业管理的哲学智慧，促进你的事业跨越式发展

培训对象： 企业中层以上管理干部（主管、经理、总裁、董事长）

党政机关和事业单位干部（科级、处级、厅局级）

课程结构：主题+行业案例分析（党政机关、企业和事业等单位案例）

课程特色 ：

案例式教学：把阐述的内容寓于典型案例来阐述，引人入胜。

启发式教学：深入浅出，从典型案例分析中引发出深刻观点，给人思维启迪。

互动式教学：提出问题、引人思考，共同参与、相互交流。

课程纲要：

为何要学哲学？

——根据、背景

（一）这是适应新时代改革开放新形势发展需要

1、当前社会正处于伟大变革新时代

2、社会变革导致观念和思维方式转变。

案例分析

(二) 这是领导干部的职能要求

1、领导力的本质：识“势”明“道”应“变”

2、核心领导力构成：战略、决策、变革（创新）

案例互动分析

（三）是增强生活智慧、提升人生发展境界需要

1、哲学即智慧学问

2、哲学能帮你悟出人生哲理

3、哲学能帮你把握人生成功之道

案例互动分析

何谓人生？何谓生活？

——对人生本质的哲学思考

人生本质

人生的价值与自由

人生的意义与方式

人生的创造与享受

案例互动分析

生活的本质

生活与活着

境界与层面

生活的真善美

案例互动分析

三、何谓哲学？哲学的思维本质是什么？

——含义、本质（一）哲学的含义

认识客观世界发展规律——世界是什么？

认识自我本质——我是谁？

思维方法论——对认识再认识

案例互动分析

（二）哲学即人生的终级追问

1、哲学即人生本质思考

2、哲学即人生意义思考

3、哲学即人生目标思考

案例互动分析

（二）马克思主义哲学思维本质

1、辩证思维的含义

2、辩证思维的特点

3、思维方法论

案例互动分析

（三）哲学思维的现代主要形态

1、创新思维

2、战略思维

3、系统思维

案例互动分析

四、如何提升战略管理的哲学思维能力？

——哲学思维的管理应用之一

（一）战略管理的基本含义与特征

1、战略管理的思维含义

2、战略决策的思维特征

3、战略思维的基本过程

案例互动分析

（二） 战略管理的辩证思维方法

“SWOT”思维分析模型

1、辩证分析市场外部环境

2、辩证分析企业内部环境

案例分析启示

五、如何提升系统管理的哲学思维能力？ ——哲学思维的管理应用之二

（一）系统管理的含义与特点

1、系统的含义

2、系统管理的思维特征

案例互动分析

（二）系统管理的辩证思维原理

1、主体性思维

2、整体性思维

3、互补性思维

案例互动分析



六、如何提升创新管理的哲学思维能力？ ——哲学思维的管理应用之三

（一）创新思维的本质与特征

1、创新管理的含义

2、创新思维的本质

3、创新思维的特征

案例互动分析

（二）克服创新思维的心理障碍

1、克服从众求同心理

2、克服懒惰心理

3、克服心理定势

案例互动分析

（三）提升创新管理的辩证思维能力

1、突破性思维

2、组合性思维

3、差异性思维

案例互动分析

七、如何提升人自我生活管理的哲学思维能力？

——哲学思维的生活管理应用

（一）提升自我生活管理的哲学智慧

人之本质的自我认识

自我的主体结构

养生与健身

掌握生活艺术

案例互动分析

（二）提升家庭生活管理的哲学智慧

1、家庭的本质

2、家庭生活内涵

3、掌握家庭生活管理艺术

4、家庭理财与生活美好

案例互动分析