《成功职业人的七个好习惯》

《成功职业人的七个好习惯》

主讲：张鹏浩老师

【课程背景】

课程的源于史蒂芬·柯维博士商业管理书籍《职业人士的七个习惯》培训课程通过改变受训员工的工作态度和对人际关系的看法，而使全球数千万的组织发生变化

【课程逻辑】

个人成功为习惯1-3：从依赖到独立习惯行建立，团队成功为习惯4-6：从独立到互赖思想建立

【课程收益】

1、由内而外实现个人效能和人际效能的思维框架，掌握七个习惯的核心方法。

2、提高自己自信，认清自己本质，内心深处的价值观以及个人独特的才能

3、以终为始，建立自己的人生信念，激发自尊、自重、自制力并内心平和

4、拥有自身的价值标准，而不是通过与旁人的比较和认知来衡量自己

5、接受改变，发掘自身恒久不变的内在本质作为支柱，面对人生

6、改善以往恶化的人际关系，建立互信双赢的人际交往

7、培养正确的工作与思维习惯,为企业直接产生贡献

8、学会将习惯应用于实际工作和生活，提升个人与团队绩效。

9、提升责任感，成为生活的创造者，塑造更有担当、更具韧性个人与员工

【课程形式】

封闭训练、讲学互动、游戏体验、团队竞赛、

分析诊断、实战答疑、小组研讨、心得分享

【课程对象】

企业全体员工

【课程时间】

1-2天（6小时/天）

【课程大纲】

课程导入——由内而外，全面造就自己

1、重塑个人对于“习惯”的定义（知识+技巧+意愿）；

2、建立高“效能”的思维优势（产出/产能平衡P/PC）；

3、个人改变如何由内而外从思维与习惯改善。

4、建立观念转变与个人成功的思维习惯

互动教学：希望培养的好工作习惯或需要打破的坏习惯

习惯一积极主动（Be Proactive）

1、认知外部刺激（痛苦）与自我（思想）反应之间的选择自由

2、利用人类独有的四大天赋对抗刺激（自我意识、想象力、良知、独立意志）。

3、明确自我的关注圈与影响圈：（区分直接控制无法控制的事情）。

4、掌握积极主动的语言（将“我只能...”变为“我选择...）

5、建立自我选择的权利：主动承担工作生活责任

互动教学：个人消极被动与积极主动对话

习惯二以终为始（Begin with the End in Mind）

1、心理创造决定现实创造原则：选择生活的重心

2、明确任何事物都需要两次创造：（思想的创造与行动上的创造）

3、明确领导与管理自我目标达成计划

4、建立个人使命宣言与目标设定：制定目标并且有效的执行

互动教学：婚礼现场的嘉宾发言

习惯三要事第一（Put First Things First）

1、定义要事才能管理要事:掌握时间管理的矩阵

2、时间管理四象限矩阵：集中第二象限原则

3、什么是第四代时间管理：围绕个人情感与关系制定

4、区分指令型授权和责任型授权:有效授加大权杠杆时间

5、时间管理工具表单：周计划表

互动教学：制定不被打扰的“专注时间表

习惯四双赢思维（Think Win-Win）

1、个人与团队的六个输赢模式：赢输关系

2、双赢思维的三个要素：诚信、成熟、富足心态

3、双赢的优势与特点：建立个人情感账户

4、如何建立自信并共赢的关系：成为值得信赖的合作伙伴

互动教学：你赢我输小游戏

习惯五知彼解己（Seek First to Understand, Then to Be Understood）

1、同理心倾听在沟通中的作用：成为对方的知己

2、杜绝沟通中四种顽疾：价值判断、追根究底、好为人师、自以为是

3、同理移情倾听的技巧：站在对方的立场

4、四种共情表达的技巧：逻辑、情感、理性、清晰

5、避免想当然的沟通方式：先诊断后开处方

互动教学：1我的钱包丢了 2劫匪与人质

习惯六统合综效（Synergize）

1了解团队差异，彼此增值：团队胜于个人（1+1>2）

2、合作定义及前提条件：差异化认知

3、团队发展关键点：创造第三方案

4、 统合综效尊重差异：接纳与尊重与不同思想

互动教学：团队中的头脑风暴

习惯七自我更新（Sharpen the Saw）

1、身体更新：健康饮食、充足休息、定期锻炼。

2、智力更新：阅读、写作、学习新技能、授课。

3、情感更新：服务他人、增进情感账户、寻求双赢。

4、精神更新： 冥想、思考价值、亲近自然、艺术熏陶。

5、四个维度需要均衡发展：避免偏差

6、个人身心均衡提升：打造持之以恒的学习力