《产品经理商业意识实战提升班》

《产品经理商业意识实战提升班》

主讲：聂明老师

【课程背景】

随着市场竞争加剧和客户需求升级，企业亟需打破产品经理"重技术实现、轻客户实际需求和市场趋势"的困境。如：公司产品很多专利和技术成就，但缺乏将这些技术转化为客户价值的视角。技术人员优先考虑技术而非客户需求，产品设计可能不符合市场需求，缺乏市场导向的决策流程等。

本课程以斯坦福设计思维方法论为底层逻辑，结合案例，通过"需求洞察-价值创造-市场验证"的全流程训练，帮助产品经理拓宽视野，完成从技术思维到商业思维的转型；深化对客户需求的理解，策划并推出具有竞争力的差异化产品，推动产品成功上市并实现商业价值最大化。

【课程收益】

了解一套最先进的创新设计思维方法论，打破传统思维的禁锢

明确角色定位：清晰界定产品经理的职责与重要性，促进跨部门协作。

增强客户洞察：掌握高效沟通技巧，深入挖掘客户隐性需求，提升市场敏感度。

需求精准提炼：学会从海量信息中提炼核心需求，提高决策效率。

差异化创新：运用设计思维，策划出符合市场需求且具有竞争力的差异化产品。

市场推广策略：通过共创制定全面的市场进入与推广计划，确保新产品成功上市。

团队协作升级：实现从个人英雄主义到团队协作的转变，提升团队整体效能

【课程特色】

实战导向：课程内容紧密结合案例，注重学员的实战操作和案例分析。帮助学员更好地理解和应用所学知识。

互动式教学：设置互动环节，鼓励学员参与讨论和小组练习，激发学员参与热情，提升学习效果。

结合斯坦福创新设计思维：引入斯坦福大学的创新设计思维方法，增加课程的深度和广度。提供第一手市场洞察与策略建议。

实战工具应用：介绍并实操相关的工具，学完马上就能在工作中应用。

小组项目实践练习：学员分组，模拟真实商业场景，促进知识转化与应用。

【课程对象】

产品经理、产品管理部门相关人员、跨部门协作团队中涉及产品开发的核心成员

【课程时间】

1天（6小时/天）

【课程大纲】

一、后疫情时代市场的变化？

1、产品与市场的关系

产品同质化严重

用户拥有决对的选择权

2、消费人群发生了变化，我们进入了Z世代，用创新的方式去了解你的用户

Z世代成为消费主力军

消费行为方式发生了改变：线上消费（直播间）,“网红经济”

用户需求的变化：不再是单点，而是全方位，复杂多变

案例+互动

二、角色重构——从功能经理到商业架构师

产品经理在企业中的位置与作用

产品经理的三大定位误区

斯坦福设计思维中的“T型人才”模型

商业价值闭环设计方法论

案例+互动+小组练习

三、思维提升----创新设计思维

1、什么是创新设计思维

2、创新设计思维五步方法论

3、创新设计思维的原则

四、思维提升----需求洞察，挖掘隐性需求

1、企业开发新产品/新服务的突破口是挖掘用户的需求

2、用户需求的本质和价值

3、你了解你的用户吗：同理心与用户需求洞察

与用户共情，洞察用户需求

共情的原则

用户需求洞察的方法

4、如何界定用户需求：定义问题与需求优先级

冰山模型

怎样才能透过现象看本质？

案例+互动+小组练习

五、思维提升----如何与用户共创帮助企业进行产品差异化策划和价值设计

1、共创的原则

2、共创不是一个人或者一群人拍脑袋

3、共创，企业创新的钥匙

4、共创需要物理空间和心理空间

案例分享+互动讨论+小组练习

六、思维提升----好的头脑风暴，助力企业开拓新品开发的新视角

1. 头脑风暴的原则有哪些？

2. 你了解什么是 Yes and 和 Yes but吗？

案例分享+互动讨论+小组练习七、思维提升----新品开发迭代，如何以最低成本最快的速度做一个产品原型？

1. 了解一下MVP

2. 行业案例分享

八、跨部门协同作战——从单兵到体系化，助力实现产品成功上市目标

1、目标对齐——利益相关者地图

案例+互动+小组练习：针对某产品项目，绘制利益相关者地图并制定沟通策略。

2、冲突化解——非暴力沟通四步法

案例+互动+小组练习：角色扮演工作中典型冲突场景，运用四步法重新对话。

3、共识达成——决策画布

案例+互动+小组练习

九、课程总结与答疑