《潜质人才的自我认知与能力定位》

《潜质人才的自我认知与能力定位》

主讲：鲍臻炜老师

【课程背景】

在当今快速变化与激烈竞争的商业环境中，企业的持续成功不仅依赖于当下的业绩，更取决于能否有效地识别、培养与保留潜质人才。这些高潜力的员工是企业未来发展的核心引擎，是人才梯队的基石。然而，在实践过程中，潜质人才的培养面临诸多挑战：

自我认知模糊：许多有潜力的员工并不清晰自己的独特优势、性格特质与发展盲区，导致其无法在关键职业节点做出最佳选择，个人成长速度受限。

能力定位偏差：潜质人才往往兼具多项优势，但若不能将其能力与组织的人才素养模型（如学习敏锐度、抗压能力、成就动机等）紧密结合，则难以转化为对企业至关重要的持续高绩效。

发展路径不清晰：缺乏系统性的工具和方法来规划个人职业发展路径，导致个人成长目标与企业的梯队建设需求脱节，既影响了员工的投入度，也造成了组织人才资源的浪费。

知行难以合一：即便明确了方向，若无法将价值观和行为准则转化为日常工作中的具体行动，并制定可执行的个人发展计划，一切规划都只能停留在纸上谈兵。

本课程旨在系统性地解决上述痛点。我们设计了一个从内在自我认知到外部能力定位，再到个人发展路径规划与行为落地的完整闭环。课程将融合ADEPT个性测评、3A潜质素养模型、GROW职业发展模型以及企业文化价值观落地等经过验证的理论与工具，帮助潜质人才全面洞察自我，明确其在组织中的独特价值与定位，并制定出兼具个人意义与组织价值的成长蓝图，最终实现个人与企业的同步跃升。

【课程收益】

帮助潜质人才系统认知自我个性、能力结构与职业动机

理解企业人才素养模型，明确自身在企业中的定位与发展路径

掌握职业发展规划工具，制定可行的个人成长计划

提升职业素养与价值观行为落地能力，实现个人与组织的双赢

【课程对象】

高潜人才、储备干部、核心骨干员工

【课程时间】

2天（6小时/天）

【课程大纲】

【DAY 1】

模块一：职业个性自我认知

目标： 通过科学测评了解自我个性特质，认知优势与潜在风险（盲区）。

破冰活动：我们不一样

活动目标：激发参与感，初步感知个性差异

ADEPT 15测评与报告解读（需购买的外部测评，500/人。课前完成测评）

什么是个性？为什么个性会影响工作？

ADEPT15职业个性测评

6大维度15个特质解析

如何阅读测评报告：任务导向、人际互动、情绪管理等

个性与职业匹配性分析

小组研讨：我的特质在岗位中的优势与风险

案例练习：你会选择谁？（职业个性如何匹配岗位要求）

伙伴分享：个性盲区与互补建议

制定个人发展规划 - IDP

模块二：潜质核心人才素养模型

目标： 理解企业潜质人才素养模型，掌握3A评估框架，结合绩效管理明确发展路径。

什么是潜质人才？

素养模型解读：学习敏锐度、抗压能力、成就动机、跨界思维等

3A潜质人才评估模型

意愿（Aspiration）：是否有意愿做更多？

能力（Ability）: 是否有能力做更好？

灵活性（Agility）：是否有弹性做不同？

小组研讨：3A自我评估与分享

潜质人才与绩效管理

绩效原理：衡量识别潜质人才的标准

绩效应用：薪酬、晋升、考核

绩效指标设计原则（任务绩效 vs. 行为绩效）

小组练习：自己的绩效指标如何设定？

复盘与绩效改进

复盘的艺术（日精进）

如何做复盘让自己更好的成长？

制定个人发展规划 - IDP

【DAY 2】

模块三：职业发展路径规划——GROW模型与会谈练习

目标： 掌握GROW职业发展规划工具，进行实战演练，提升职业对话能力。

GROW模型深度解析

Goal：设定职业目标

Reality：现状梳理

Options：探索可能性

Will Do：制定行动计划

职业发展会谈实战

视频案例观摩与反思

角色扮演：我是你的职业辅导员

IKIGAI人生价值探索

个人练习：绘制我的IKIGAI图

大组分享：我的价值与企业使命的契合点

制定个人GROW发展表

小组互评与优化建议

模块四：职业素养、价值观行为落地与IDP制定

目标： 将价值观转化为具体行为，制定个人发展计划，实现从认知到行动的跨越。

企业文化与职业素养融合

企业文化考一考

案例：丹纳赫高潜人才的培养与落地执行

价值观行为共创：结合本企业价值观，学员共同研讨共创“5要5不要”

大组分享

行为养成与21天法则

ADKAR模型：从认知到巩固

小组讨论：如何跨越“知道”与“做到”的鸿沟？

制定个人发展计划（IDP）

明确1个关键行为改进目标

设计21天行动与反馈机制

模块五：整体成果展示与行动承诺

学员IDP个人发展规划制定，包含4条

职业个性绩效改进

职业发展

价值行为

游戏：“成长大楼”

搭建成长大楼，设计成长口号、合影留念