《凝心聚力,提效赋能-管理者应对变革综合能力提升解题提效》

讲师:肖罡 发布日期:07-17 浏览量:43


《凝心聚力,提效赋能》

管理者应对变革综合能力强化训练

主讲:肖罡老师

【课程特色】

采用“直面问题 (Wake Up) -> 系统分析 (Think) -> 高效执行 (Act) -> 协同沟通 (Connect) -> 个人承诺 (Commit)​”的递进式逻辑,符合成人学习与吸收规律。

针对性:课程内容紧扣加油站基层管理场景,案例与演练设计贴近实际工作。

实用性:摒弃理论灌输,侧重“工具方法+实战演练”,确保学员学完即用。

互动性:采用案例研讨、情景模拟、沙盘推演、小组竞赛等高互动形式,保证学习效果。

合规性:优先引入版权课及经过市场百场以上打磨的成熟课程模块。

【课程收益】

能力提升:针对性提升学员的执行力、问题解决、团队协同、沟通协调及统筹规划五大核心能力。

思维转变:强化团队意识和直面问题的担当精神

效率突破:提供实用管理工具和方法,帮助学员应对工作量倍增的挑战,优化工作流程,提升人效。

团队融合:跨部门学员的交流与融合,强化团队凝聚力。

【课程对象】

中,基层管理人员

【课程时间】

1.5天(6 小时 / 天)

【课程大纲】

课程导入:建立链接,明确目标

30911800互动游戏:地狱官僚

游戏目的:团队迅速破冰融合,导入心态决定事物的发展。积极心态的重要性

认知重构:积极主动的本质

4732020612775一、如何直面真问题——定义与澄清​​目标​:学会精准描述问题,找到解决问题的正确起点

1、好心态的秘诀:埃里克森五原则

2、​痛点共鸣​:列举加油站片区经理在日常管理中常见“棘手”问题。

3、工具导入:问题定义表(明确:问题背景、表现、涉及方、目标差距)。

问题定义表:

问题标题:用一句话精准概括。

背景信息:问题发生的具体场景、时间、频率。

问题表现:具体发生了什么?看到了什么现象?(要求客观描述,而非主观判断)。

涉及对象/相关方:问题影响到谁?需要谁参与解决?

现状与目标的差距:将差距尽可能量化

理想状态:问题解决后,理想的结果是怎样的?

小组研讨:各组选取一个组员带来的真实难题,进行问题澄清与定义

3、ICF 工具应用:主动选择的教练式框架

2865755264160工具:逻辑层次。

工具:“选择轮” 练习 —— 当工作与预期不符时,你的可选行动有哪些?

演练:用 “我可以” 替代 “我不得不” 的语言模式训练

案例:某跨国公司新人运用 “积极主动” 思维获得转正机会

二、如何破解问题根因——系统性分析​​ 目标​:掌握从表象到根源的系统分析方法,杜绝问题复发。

3889375793751、工具:5Why根因分析法 + 简化版A3思维(强调现场、现物、现实)。 2. 行业案例深度演练: - 例:引导小组从客户体验、员工执行、价格政策、设备支持、宣传引导等多维度进行根因剖析。 - 讲师深入小组互动,挑战其分析深度,引导追问“为什么”直至找到流程或管理上的根源。

3、成果初步呈现:各小组将分析逻辑以“鱼骨图”或“逻辑树”形式画在海报上。

三、如何从方案到行动——任务解码与统筹规划​​ 目标:将解决方案转化为可执行、可检查的团队任务,并科学规划优先级。

41141653086101、工具:任务分解法(WBS)​​

例:将“提升客户回头率”的某个解决方案分解为最小可执行动作。

2、工具:Eisenhower 优先级矩阵​:如何从海量任务中识别“重要不紧急”的策略性工作,并优先分配资源。

​3、落地活动​:头脑风暴,各小组为他们的解决方案制定一份包含时间节点和负责人的《月度行动计划表》。

437832579375四:如何高效协同与沟通——获取支持与推动执行​​目标:掌握跨部门/跨岗位获取资源和支持的沟通技巧。

1、场景导入:执行计划时,如何向公司申请政策支持?如何与平行部门协调资源?如何激励员工执行新方案?

2、工具:GROW沟通模型,三级聆听模型

3、角色扮演:利用所学模型应用真实场景

例如:模拟“向片区经理汇报行动计划并申请支持”或“与便利店主管沟通非油互动方案”的场景。

五:成果评审与跨组学习​​目标:固化学习成果,激发创新思维。

1. 画廊巡展:将所有小组的《根因分析海报》和《行动计划表》贴在墙上。2. 同行评审:全体学员离开座位,浏览所有成果,用便签纸留下“点赞”和“建议”。3. 讲师总结:点评共性亮点与可改进之处,升华全天学习内容。

六:个人效能提升承诺​​目标​:将团队所学转化为个人行动,作出承诺。

1. 制定《个人效能提升行动计划与承诺书》:每位学员聚焦一个自己回去就能应用的痛点,运用今天学的1-2个工具,制定具体行动计划。 2. 寻找学习伙伴:在小组内两两配对,互相审核计划,并约定课后两周进行一次电话跟进,互相汇报进展,形成监督机制。 3. 庄严承诺:小组内分享自己的承诺,仪式感封存计划书。

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