《生产班组长管理技能提升》

《生产班组长管理技能提升》

企业战略落地的最后一公里

主讲：刁东平老师

【课程背景】

作为 “兵头将尾”的班组长，是一线战斗的直接组织者和指挥者，直接关系到企业运营与效率。班组这个企业细胞的生命质量，是企业肌体是否健康的标志。

而很多企业的战略制定了却无法保证真正的落地到最基层，追根究底，问题是出在这些基层管理者大多是基层做起来的技能能手，却缺乏足够的管理能力训练。

本课程是刁东平老师根据26年松下电器和管理咨询实践工作中总结而成，专门为企业班组长而设，目的在于让他们掌握先进的现场工作方法,讲究相应的领导艺术,从而提高产品品质、降低产品成本、改善工作环境，取得事半功倍的效果。

【课程收益】

培养班组长必备的意识和思维方式

从宏观上掌握班组长的工作全貌

掌握班组长的基本技能和工作方法，并用于实践

【课程特色】

案例绝大部分采用刁老师亲自辅导中国企业落地的实际案例，绝对实战。融合研讨、模拟体验、分享、专题讨论、设计辅导等沉浸式教学方法。

【课程对象】

中层后备干部 基层管理者（班组长） 基层骨干员工

【课程时间】

1-2天（6小时/天）

【课程大纲】

一、班组长管理的概念

描述你日常的工作活动有哪些属于管理活动

管理为什么是一门学问：泰勒的科学管理，行为管理-著名的霍桑实验

管理和管理者的定义

案例讨论：海尔的班组长管理

二、班组长的职责

中基层管理职责：利用有限的企业资源达成部门经营目标

案例讨论：班长一天的工作怎么安排

中基层管理的三大任务

安排工作：按时保质保量完成任务

管理人员：提高自身及部下能力，创造有意义的环境和集体

部门经营：部门当做独立经营体那样经营

监督管理者：班长、线长、工段长、职能科长、部门经理

三、班组长的管理思维

员工和企业的关系：从契约、交换、互惠到事业的归属

班组长的追求

讨论与分析：作为团队成员最关心的是什么？

企业对干部的回报：眼前利益和长远回报

建立互惠共赢的平台和思维模式

多角色转换：

从决策、领导、人际关系的不同角度来看班组长角色

从上级的角度来看班组长的角色

从同事的角度来看班组长的角色

从下级的角度来看班组长的角色

班组生产效率管理

认识工厂八大浪费

等待的浪费搬运的浪费不良品的浪费动作的浪费加工的浪费库存的浪费制造过多（早）的浪费

案例讨论：为什么库存是万恶之源

掌握持续改善能力：

工序改善四大方法:消除；分担；连接；合并

瓶颈工序改善方法的维度

工序作业改善：动作要素按作用分类；动作经济原则

动作经济的四个基本原则:减少动作数量；追求动作平衡；缩短动作移动距离；使动作保持轻松自然的节奏

肢体运用九大原则

案例：通过整理整顿进行配置改善，满足保持轻松节奏的原则

工作场所七大原则

案例：如何将材料、工装预置在小臂范围内

工具运用原则：专用工具的原则；工具多功能的原则；易于操纵的原则；适当位置的原则；按手指负荷能力分配工作

案例：如何工具放置在适当的位置原则

现场5S管理及其延伸：整理、整顿、清扫、清洁、素养

5S实施的意义：为什么是实现工厂精益生产的前提

整理的含义及实施要点

整顿的含义及实施要点

清洁的含义及实施要点

清扫的含义及实施要点

素养的含义及实施要点

习惯良化——5S活动的核心目的