《党建创新破难题—新时代国有企业高质量党建创新工作实践要点指南》

党建创新破难题

新时代国有企业高质量党建创新工作实践要点指南

主讲：赵联伟老师

【课程背景】

“不断提高党的建设质量”是新时代党的建设的根本要求，也是以高质量党建引领保障高质量发展的坚实支撑。在全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴进程的当下，我国经济发展进入高质量发展阶段，国有企业面临深化改革、转型升级、提质增效的多重压力，迫切需要党建工作在理念、机制、方法上实现系统性创新。

新时代以来，尽管国企党建成效显著，但对照新时代要求仍存在亟待破解的诸多深层次问题，如：部分企业党建与生产经营融合不深，存在“两张皮”现象；基层党建创新动力不足，自选动作针对性、特色化不够，难以适应企业与队伍结构新变化；党建品牌创建缺乏系统谋划，一些品牌“叫得响”却“立不住”“火不久”；党支部战斗堡垒与党员先锋作用“有形覆盖易、有效覆盖难”；党建创新方法论支撑不足，部分党务工作者缺乏分析框架与解决路径，“想创新不会创、创了难见效”……这些问题凸显以党建创新破题的紧迫性——唯有打破思维定式与惯性，才能激活内生动力，使党建成为企业攻坚克难的“红色引擎”。

党建创新是破解国企党建难题的关键抓手，是践行“高质量党建”的必由之路，直接关系到党建优势能否有效转化为发展优势。新时代国企使命任务与党建短板之间的矛盾，决定了创新必要性：不创新难适应改革快节奏，不破题难实现党建业务同频共振。

本课程正是立足这一现实需求，以“党建创新破难题”为主线，通过战略认识、难题剖析、范式提炼、实践共创等环节，系统构建从认知升级到落地转化的完整链条。引导学员运用“标准-现状=差距”的自评工具精准定位问题，依托“体系化创新”“融合式创新”等典型范式拓宽思路，结合党建品牌创建、特色工作法提炼、党员作用发挥等具体场景提供可操作路径，并通过“一起做”实践共创推动学用结合。目的就在于帮助学员掌握党建创新的科学方法，将创新理念转化为破解难题的实际能力，最终实现以高质量党建引领国企高质量发展的目标。

【课程收益】

★ 理清战略认知，找准党建创新方向，把握新时代国企党建的使命与任务，认清创新是破解难题的必由之路。

★ 精准诊断问题，识别短板根源，学会用课程中的各种工具，快速锁定党建与业务融合不深、“两张皮”等具体问题，并能分析各种现象背后的原因。

★ 拓宽创新思路，掌握多元范式，突破按部就班的惯性思维。

★ 获取实操方法，提升落地能力，掌握多种工具和方法，能在不同场景下制定可执行方案，减少“想创新不会创”的困惑。

★ 强化实践转化，促进学用结合，通过“一起做”共创环节，把课堂知识及时转化为解决实际问题的行动，在互动中检验思路可行性，提升团队协同与方案打磨能力。

★ 增强引领信心，驱动高质量发展，树立以高质量党建促改革、强管理的信念，增强破解复杂局面的底气，同时将党建优势转化为企业发展优势，让党建真正成为攻坚克难的内生动力。

【课程特色】

赵老师多年来专注于党建创新党建品牌体系建设领域的实践，拥有众多案例、原创性模型、独有的工作方法，使得课程具有极强的

★ 创新性

★ 实践性

★ 可操作性

★ 体系性

★ 定制性

【课程对象】

国有企业三级书记、中高层领导干部、基层项目负责人、党员同志和先进职工代表

【讲授方式】

认知讲授+现场答疑+互动讨论+案例分享+“一起做”实践共创现场演练

【课程时长】

1～2天（6小时/天）

【课程大纲】

一（认识论+方法论）新时代高质量党建的战略认识

“高质量党建”的应有之义

“不断提高党的建设质量”

“高质量党建”的“六个维度”

2、党建创新的内涵

（1）党建创新的价值指向

（2）党建创新的核心要义（四方面）

3、党建创新的实践路径

（1）党建创新的五个维度

（2）党建创新的五条路径

（3）党建创新的五大原则

案例鉴析或互动讨论

二（认识论+方法论）新时代国企党建工作的现实“难题”

深化改革语境下国企党建工作现状与特点

成因分析

3、“影响元素”和“影响要素”

4、自评公式“标准-现状=差距”在国企基层党建工作中的应用

案例鉴析或互动讨论，如：结合实际分组讨论本支部的党建工作现状，梳理出自身支部的“党建工作难题”。

三（方法论+实践论）从“供给侧”明晰党建创新的两种“典型范式”

创新是破解之道

体系化创新

融合式创新

“体系”“融合”“特色”

“一起做”实践共创（1）

四（方法论+实践论）当下国企党建创新工作的聚焦点

党建品牌创建是当下央国企党建创新工作的聚焦点

党建品牌创建的价值

党建品牌从0到1的创建策略及要领（根据企业实际）

难点变亮点的路径

案例鉴析或互动讨论

五（方法论+实践论）“叫得响、立得住、火得久、推得开”党建品牌体系

“四个不能止于……”模型

“实不实”和“好不好”

党建品牌从1.0到4.0的升级

党建品牌升级的“三全”模型（全领域、全要素、全过程）

案例鉴析或互动讨论

六（方法论+实践论）党建活动创新

党建活动彰显党建活力

主体性

特色化

“传播－互动－凝聚”铁三角模型

长效性

“一起做”实践共创（2）

七（方法论+实践论）国企党建工作的“两个动作”

“规定动作”和“自选动作”

“自选动作”

把“规定动作”做成“自选动作”

“自选动作”的选择方法

案例鉴析或互动讨论

八（方法论+实践论）特色工作法提炼

依据特长找特色

E=MC²的应用

特色工作法提炼的“着眼点”和“立足点”

特色工作法提炼模型解析

案例鉴析或互动讨论

九（方法论+实践论）党支部“战斗堡垒”作用发挥

党支部≠俱乐部

有形覆盖≠发挥作用

“三个基本”和“六个要求”

党支部“唱好主角”的两种方法

“一起做”实践共创（3）

十（方法论+实践论）党员“先锋模范作用”发挥

1、行为＞说教

2、“合格”和“优秀”

3、基于“难”“为”“情”三字的作用发挥及弱传播“四步法”模型

案例鉴析或互动讨论

十一（方法论+实践论）基层党支部“小书记”的“大本事”

“标准”“胜任”和“画像”

获得职工群众认可的“三种行为”

六个维度的“多面手”

案例鉴析或互动讨论

十二（方法论+实践论）高质量党建成效评估体系构建

评估目标与原则

四大评估维度和指标体系

五步评估闭环构建

数据采集与监测

分析评估与诊断

结果应用与改进

持续迭代与优化

4、健全创新导向的激励机制

案例鉴析或互动讨论

说明：本课纲中所涉工具、模型为赵老师原创，案例为赵老师亲历案例，具体以实际讲授为准。本课程可适当延伸作为中长期EMT培训内容。