《可复制的领导力 —角色认知与领导者自我效能提升 》（0.5天）樊登版权课

《可复制的领导力》®之

角色认知与领导者自我效能提升

主讲：徐莉老师

【课程背景】

“让80%的经理人做到80分”。千万不要小看这个数字，这就是基业长青企业成功的秘诀！领导力的复制和标准化是决定着公司发展规模和安全性的重要因素。本课程不仅告诉学员领导能力是可以复制的，更重要的是通过这套课程，可以改变以往依靠能人、依靠天才的领导模式，帮助大多数管理者成长为卓越的领导者，让中国企业走出重复培养人才的泥沼。通过学习人人都能学会的，且转身就能教别人的“可复制的管理工具”，打破一直以来的“领导力迷思”，有效解决组织内因缺乏执行力，凝聚力，员工主观积极性所带来的人际沟通冲突，跨部门沟通障碍，绩效管理不畅等与“人”有关的问题。用西方管理学工具达到东方的管理智慧境界，让你的管理者从此面对“人”的问题时胸有成竹，有节奏，有章法，有工具，成为一个识人心，懂人性，通人情的优秀管理者，带领90后新生代在VUCA时代乘风破浪。

【课程收益】

深刻理解管理者在工作中应承担的三种角色，告别亲力亲为，重塑价值定位

学会提升团队执行力的有效工具

学会如何根据下属状态不同调整不同领导风格

学会用“任期制”重塑自己和团队的职业发展目标，实现团队目标与个人目标的双赢

【课程时间】

0.5天（6小时/天）

【课程对象】

企业内部带团队的管理者，处于快速成长期，转型期，跨界期的创业团队等。

【课程特色】

实用,工具性强，听得懂，学得会，转身还能教别人。翻转式教学，有趣好玩。

【课程大纲】

开场&视觉引导卡：你目前在团队里的角色像什么？为什么？

一、管理者角色之：执行者——对结果负责

执行者的两大认知转变：

对错思维--》结果思维

任务思维--》价值思维

【工具】：提升团队执行力的利器——布置/接受工作五遍法

二、管理者角色之：管理者——通过别人来完成工作，避免亲力亲为

案例分析：为什么管理者没时间，下属没事做？

亲力亲为的两大误区和深层次心理障碍

打破亲力亲为的心理障碍：用NPL逻辑六层次找到管理者的价值定位

管理者的核心任务：唤醒下属的责任心

【工具】情境领导力四象限——指令型、教练型、支持型、授权型

【成果转化】不同类型下属的培养计划

三、管理者角色之：领导者——通过营造氛围来提升团队绩效

视频案例+站位辩论：李云龙营救张大彪，值得吗？

营造氛围≠团建，管理者最应该在团队中营造的三类氛围？

游学PK: 知名企业营造氛围的58种好方法

【工具】激发员工内驱力的“任期制”访谈——明确目标、明确策略、明确路径

【成果转化】：关于营造氛围的高峰访谈（让小白采访有经验的老司机）

四、小结：教练型管理者的时间分配金三角

三个层级管理者在执行、管理、领导三个方面的正确时间分配原则

【成果转化】：两两复盘，你的时间分配合理吗？打算如何改善？

课程总结与行动计划展示