《可复制的领导力—“因材施教”的情境领导力》（1天）樊登版权课

《可复制的领导力》®之

—“因材施教”的情境领导力

主讲：徐莉老师

【课程背景】

作为企业中流砥柱的管理者们，你有没有发现，传统的单一管理模式似乎越来越难以应对复杂多变的局面，你是否常常感到困惑：

为什么同样的激励方式，对一些员工效果显著，对另一些却毫无作用？

为什么精心制定的计划，在执行过程中却总是因为成员的不同反应而大打折扣？

你苦口婆心地教导，有些人迅速改进，有些人却依然我行我素，管理者倍感无力。

没错，随着时代的发展，你的管理技能该迭代了。除了基本的管理技能以外，针对不同的人采取不同的领导方式这种进阶组合拳你也必须要掌握。面对不同性格、不同能力的员工，你尝试用统一的沟通方法，却很难真正走进他们的内心，也让你的管理工作陷入瓶颈。如何才能突破这些困境，实现更高效的团队管理，提升领导力呢？本课程将带你深入了解情境领导力的核心精髓，通过丰富的案例分析、实用的工具方法和模拟演练，让你学会根据不同员工的发展阶段、性格特点和工作场景，灵活调整管理方式，做到真正的 “因材施教”。

【课程收益】

了解自己目前的领导力风格，成因和优缺点

掌握如何与不同类型的员工进行有效沟通，激发他们的内在动力；

学会如何根据具体情境制定精准的管理策略，提升团队执行力；

您将了解多种管理者风格的特点和适用场景，并学会根据团队和任务的需求灵活调整自己的管理风格。这将使您能够更好地适应不同的工作环境和团队成员，提升团队的整体效能。

【课程时间】

1天（6小时/天）

【课程对象】

企业内部带团队的管理者，HR等。

【课程大纲】

一、管理者领导风格分类与解析

领导风格自测：面对头疼的下属，你会怎么做？

四种领导风格解析：S1-S4

S1:指令型——明确指令和严密监督为主；

S2：教练型——注重双向沟通，既提供具体指导，又积极倾听下属想法；

S3：支持型——强调鼓励与授权，管理者退居幕后；

S4：授权型——充分授权，管理者几乎不干预。

世界咖啡：这种领导风格适合什么样的下属？你的领导风格是如何形成的？什么情况下你会改变你的领导风格？...

2、领导风格的定义

3、领导风格的决定因素

自身的行为习惯/性格——工作行为+关系行为

下属的状态/准备度——能力+意愿

二、员工准备度诊断与解析

员工的能力——知识、经验、技能

员工的意愿——信息、承诺、动机

员工在四种发展阶段的能力+意愿状态解析：R1-R4

案例分析：员工处在哪个状态/准备度？

三、情境领导力四象限

1、情境领导力的定义：根据下属的状态采取合适的领导行为类型的能力

2、情境领导力四象限

1）L1能力低+意愿低：指令型领导（高工作行为+低关系行为）

【工具】 - “布置工作五遍法”，提高团队执行力的利器

2）L2能力低+意愿高：教练型领导（高工作行为+高关系行为）

【工具】 - GROW模型，让下属自己找到解决问题的方法

Goal 设定目标：TXY法则

Reality 分析现状：5W1H法则

Options 厘清选择：加减乘除法则

Willing 明确意愿：5W1H法则

3）L3能力高+意愿低：支持型领导（低工作行为+高关系行为）

【工具】 - 激励内容五层次和激励机制金三角

人为什么工作？——激励内容五层次

自测一下：什么能激励你？

如何让一个好的激励制度落地生根？——激励机制金三角

案例分析：如何固化员工的好行为，让偶然成为习惯？

4）L4能力高+意愿高：授权性领导（低工作行为+低关系行为）

【工具】：授权五层级，有效解决“不敢、不会、不愿”授权的难题

等待式——等待指示

批准式——一事一议

把关式——建议指导— 先斩后奏，事后报备即可

追踪式——先斩后奏

委托式——独立完成，汇报结果

【成果转化】：目前工作中的授权事项复盘与优化

四、综合练习与课程总结：

情境领导四象限 综合应用案例解析

课后自测：你的情境领导力进步了吗？

课程总结与行动计划——骨干员工的“因材施教”辅导计划