《2026年政府工作报告：抢抓新质生产力机遇：科技创新驱动产业高质量发展》

《抢抓新质生产力机遇：科技创新驱动产业高质量发展实战课》

主讲：李沛贤老师【课程背景】2026年政府工作报告明确将发展新质生产力作为高质量发展的内在要求，提出加快高水平科技自立自强、培育壮大新兴产业与未来产业、打造智能经济新形态、构建现代化产业体系等核心任务。当前我国新质生产力稳步发展，人工智能、量子科技等前沿领域研发应用走在世界前列，数字经济核心产业占比持续提升，但企业与地方发展仍面临诸多痛点：对新质生产力的内涵与发展逻辑理解不深，科创方向与国家战略衔接不畅；关键核心技术攻关能力不足，科技与产业创新融合不深；传统产业数智化转型步伐缓慢，新兴产业布局缺乏抓手；未来产业培育面临资金、人才、场景等多重制约。

本课程紧扣2026年政府工作报告精神，深度拆解新质生产力与科技创新的国家战略部署，结合我国人工智能、集成电路、低空经济等领域的发展实践，从政策落地视角出发，为学员梳理科技创新的主攻方向、新质生产力培育的实操路径、产业升级的核心方法。课程摒弃空泛理论，以“政策解读+方向把握+案例拆解+实战规划”为核心，帮助学员精准把握国家科创导向，将政策要求转化为企业/机构的发展战略与落地行动，真正实现以科技创新驱动新质生产力发展，融入现代化产业体系建设大局。

【课程收益】精准理解新质生产力的核心内涵、发展逻辑与国家战略要求，明晰2026年政府工作报告中科技创新与产业发展的核心部署，找准发展定位；

把握我国科技创新的主攻方向，明确原始创新、关键核心技术攻关的重点领域，掌握与国家战略科技力量协同联动的基本思路；

掌握培育壮大新兴产业、布局未来产业的核心方法，理解“人工智能+”“数字经济+实体经济”的融合路径，能结合自身领域规划产业升级方向；

学会以科技创新驱动企业/区域发展的实操策略，包括科技成果转化、数智化转型、创新生态构建、人才引育等关键环节的落地要点；

结合自身工作实际，输出符合国家战略导向的科技创新/产业发展初步规划，将新质生产力发展要求转化为具体的工作目标与行动方案。

【课程特色】政策精准解读：紧扣2026年政府工作报告原文，深度拆解新质生产力、科技创新、现代化产业体系等核心政策的内涵与落地要求，拒绝政策解读偏差；

战略导向鲜明：以国家重大工程（28项新质生产力相关工程）、前沿产业布局为核心，明确科技创新与产业发展的主攻方向，贴合国家战略需求；

产研融合落地：结合人工智能、集成电路、低空经济、量子科技等领域的发展实践，拆解科技与产业融合的实操路径，兼顾理论高度与落地性；

实战规划为主：课程配套多轮实战规划演练，引导学员结合自身工作实际制定科创/产业发展规划，学完即可输出初步行动方案；

适配多元受众：内容兼顾企业管理者、科创负责人、产业规划人员、政府科创工作者等不同受众需求，分层拆解政策落地与实践操作要点。

【课程对象】企业中高层管理者、研发创新负责人、产业规划总监：需把握国家科创导向，制定企业科技创新与产业升级战略的核心人员；

科技型企业创始人、技术骨干：聚焦关键核心技术攻关、科技成果转化，希望融入国家科创生态的从业者；

政府园区/科创部门工作人员、产业规划师：负责区域科技创新规划、新质生产力培育、产业园区建设的相关人员；

金融机构科创业务负责人：从事科技金融、创业投资，需把握前沿产业方向的从业者；

高校/科研院所科研管理负责人：希望推动科研成果转化、加强产学研协同的相关人员。

【课程时长】1天6小时政策版：聚焦新质生产力与科技创新的政策解读、核心逻辑与主攻方向，快速建立认知，适配快速了解国家战略导向的需求；

2天12小时进阶版：政策解读+重点领域拆解+落地路径分析+分场景实战演练，掌握新兴/未来产业布局、数智化转型的核心方法，适配需制定初步发展规划的需求；

3天18小时实战版：全维度政策拆解+前沿产业案例深度分析+全流程实战规划+个性化方案点评，输出可落地的科技创新/产业发展规划，适配企业/区域科创战略制定的需求。

【课程大纲】第一部分 新质生产力到底是什么？如何把握其发展核心逻辑？1.1 新质生产力的核心内涵与本质特征新质生产力的定义与核心构成要素；

新质生产力与传统生产力的核心区别；

新质生产力“科技创新驱动”的本质特征。

实战演练（2-3天版）：李老师引导小组结合自身行业/领域特点，分析新质生产力对本领域发展的核心影响，梳理核心变化趋势。

1.2 新质生产力发展的国家战略背景与整体布局我国发展新质生产力的现实基础与阶段特征；

2026年政府工作报告中发展新质生产力的核心部署；

围绕新质生产力的6方面109项国家重大工程核心逻辑。

实战演练（2-3天版）：李老师引导小组梳理与自身领域相关的国家重大工程，明确其核心建设要求与参与机会。

1.3 发展新质生产力的核心要求与关键抓手发展新质生产力的内在要求：锚定高质量发展；

发展新质生产力的三大核心抓手：科技自立自强、产业升级、数字赋能；

新质生产力培育中“政府引导、市场主导、企业主体”的角色定位。

实战演练（2-3天版）：李老师引导小组结合自身角色（企业/政府/科创机构），明确在新质生产力培育中的核心职责与工作方向。

1.4 各领域发展新质生产力的共性规律与差异化路径先进制造业发展新质生产力的核心规律；

现代服务业与新质生产力融合的基本逻辑；

不同区域/行业培育新质生产力的差异化布局原则。

实战演练（2-3天版）：李老师引导小组分析本领域/行业发展新质生产力的优势与短板，初步梳理差异化发展思路。

第二部分 科技创新如何锚定方向？紧扣国家战略抓攻关与融合2.1 2026年科技创新的国家战略导向与主攻方向高水平科技自立自强的核心内涵与实现路径；

原始创新与关键核心技术攻关的重点领域；

基础研究与应用研究协同发展的国家要求。

实战演练（2-3天版）：李老师引导小组结合自身工作，识别本领域需突破的关键核心技术，梳理技术攻关的重点方向。

2.2 关键核心技术攻关的机制与协同模式新型举国体制在关键核心技术攻关中的应用逻辑；

企业作为创新主体参与国家重大科技项目的路径；

政产学研用协同攻关的核心组织方式。

实战演练（2-3天版）：李老师引导小组探讨本企业/机构参与技术协同攻关的可行模式，梳理潜在的合作主体与联动方式。

2.3 科技创新与产业创新深度融合的核心要求科技成果高效转化的国家政策支持与落地要点；

中试验证平台建设在产研融合中的核心作用；

新兴领域知识产权保护的核心要求与方法。

实战演练（2-3天版）：李老师引导小组分析本领域科技成果转化的痛点，梳理推动产研融合的核心工作举措。

2.4 全社会科创生态构建的核心支撑体系全社会研发经费投入的导向与企业配套要求；

技术合同交易与科创成果市场化的运作逻辑；

科技金融对科技创新全链条的支撑机制。

实战演练（2-3天版）：李老师引导小组结合自身情况，梳理获取科创金融支持、推动科创成果市场化的初步思路。

第三部分 产业升级该如何发力？传统焕新与新兴培育双轮驱动3.1 传统产业优化升级的国家部署与实操路径2026年传统产业提质升级的核心政策要求；

大规模设备更新与技术改造的支持方向；

普惠性“上云用数赋智”的落地实施要点。

实战演练（2-3天版）：李老师引导小组针对本领域传统产业，梳理设备更新、数智化转型的核心重点与实施步骤。

3.2 新兴产业培育壮大的核心方法与重点领域集成电路、航空航天、生物医药、低空经济等新兴支柱产业的发展要求；

央企国企开放应用场景对新兴产业发展的赋能逻辑；

专精特新中小企业与独角兽企业培育的核心机制。

实战演练（2-3天版）：李老师引导小组结合自身领域，分析布局相关新兴产业的可行性与核心切入点。

3.3 未来产业布局的核心原则与培育机制未来能源、量子科技、具身智能、脑机接口、6G等未来产业的发展趋势；

未来产业投入增长与风险分担的国家机制设计；

地方/企业布局未来产业的“先导探索、场景验证、梯度培育”原则。

实战演练（2-3天版）：李老师引导小组探讨本区域/企业布局未来产业的可选方向，梳理先导探索的核心工作。

3.4 现代化产业体系构建的核心逻辑与融合路径先进制造业为骨干的现代化产业体系构成；

先进制造业与现代服务业融合发展的试点经验与推广要求；

国家先进制造业集群打造的核心标准与建设路径。

实战演练（2-3天版）：李老师引导小组分析本领域融入现代化产业体系的核心路径，梳理与上下游产业协同发展的思路。

第四部分 智能经济如何打造？深化“人工智能+”构建新形态4.1 智能经济新形态的核心内涵与发展要求智能经济与新质生产力的内在关联；

2026年政府工作报告中打造智能经济的核心部署；

“人工智能+”行动的深化拓展方向与落地标准。

实战演练（2-3天版）：李老师引导小组分析“人工智能+”对本领域的赋能价值，梳理核心应用场景。

4.2 人工智能商业化规模化应用的核心路径新一代智能终端与智能体的推广应用要求；

重点行业人工智能场景落地的关键要点；

智能原生新业态新模式的培育方法。

实战演练（2-3天版）：李老师引导小组结合自身工作，设计1-2个本领域“人工智能+”的落地应用场景。

4.3 智能经济发展的基础设施支撑体系建设超大规模智算集群、算电协同等新基建工程的建设要求；

全国一体化算力监测调度与公共云发展的支撑作用；

“5G+工业互联网”升级版与卫星互联网的发展应用。

实战演练（2-3天版）：李老师引导小组分析本领域发展智能经济所需的基础设施支撑，梳理对接国家新基建的思路。

4.4 智能经济发展的要素保障与治理体系数据要素开发利用的核心要求与高质量数据集建设；

人工智能开源社区建设与开源生态繁荣的推动方法；

人工智能治理的核心原则与规范要求。

实战演练（2-3天版）：李老师引导小组梳理本领域在数据要素利用、人工智能治理中的核心工作要点，制定初步规范思路。

第五部分 科创发展靠什么支撑？教育科技人才一体推进5.1 教育科技人才一体推进的国家部署与核心机制2026年政府工作报告中“三位一体”发展的核心要求；

教育科技人才协同发展的协调机制与资源统筹原则；

学科专业与经济社会发展需求的适配调整逻辑。

实战演练（2-3天版）：李老师引导小组分析本领域科创发展的人才需求痛点，梳理与教育体系协同培养人才的思路。

5.2 科创人才培育的核心方向与引育策略国家战略人才力量建设的核心要求：领军人才、青年人才、技能人才；

卓越工程师、大国工匠与高技能人才的培养标准；

人才高地与人才平台建设的区域布局与企业参与路径。

实战演练（2-3天版）：李老师引导小组结合自身需求，制定本企业/机构科创人才引育的初步方向与策略。

5.3 科创人才发展的体制机制保障以创新能力、质量、实效、贡献为导向的人才评价体系；

科创人才的交流通道与发展激励机制；

不同领域科创人才的差异化激励与保障方法。

实战演练（2-3天版）：李老师引导小组梳理本企业/机构在科创人才评价、激励中的优化点，提出初步改进建议。

5.4 企业/区域科创人才生态的构建方法企业内部科创人才培养与团队建设的核心要点；

区域科创人才生态的“引育留用”全链条建设；

产学研人才流动与协同创新的组织方式。

实战演练（2-3天版）：李老师引导小组制定本企业/机构科创人才生态构建的初步工作清单，明确核心工作事项。

第六部分 如何落地转化？将国家战略转化为科创发展行动6.1 科创与新质生产力发展规划的制定原则与国家战略导向对齐的核心要求；

结合自身资源禀赋的差异化规划原则；

短期落地与长期布局相结合的规划逻辑。

实战演练（2-3天版）：李老师引导小组梳理制定本领域/企业科创发展规划的核心维度与重点内容。

6.2 科创发展目标的拆解与落地指标设计科技创新与产业升级核心目标的拆解方法；

可量化、可落地的科创发展指标设计原则；

新质生产力发展相关指标的选取与应用。

实战演练（2-3天版）：李老师引导小组结合自身实际，设计3-5个核心科创发展落地指标，明确指标达成标准。

6.3 科创发展行动方案的制定与实施步骤科创发展行动方案的核心构成模块；

行动方案的实施步骤与时间节点规划；

方案实施中的资源配置与保障措施。

实战演练（2-3天版）：李老师引导小组围绕核心发展方向，制定本企业/机构科创发展的初步行动方案，明确核心实施步骤。

6.4 科创发展的过程管控与动态优化科创项目/发展规划的过程监控维度与方法；

基于实际成效的规划动态调整原则；

科创发展成果的评估与经验沉淀方法。

实战演练（2-3天版）：李老师引导小组为初步行动方案设计过程管控与动态优化机制，明确监控与调整的核心节点。