《化隐为显：结构化经验萃取与敏捷课程开发工作坊》

化隐为显：结构化经验萃取与敏捷课程开发工作坊

主讲：邓智飞老师

工作坊背景

在组织发展过程中，企业内部沉淀着大量一线实战经验、管理智慧与专业方法。然而，这些经验往往停留在个人层面，难以被系统化传承和复制。

很多管理者和业务骨干面临以下挑战：

经验很多，却难以梳理成体系；

想开发课程，却不知道从何入手；

课程内容零散，缺乏逻辑结构；

课堂以讲授为主，互动性不足；

课程开发效率低，难以规模化输出。

如何将个人经验转化为组织资产？如何把“做得好”升级为“讲得清、教得会”？如何打造一门结构清晰、逻辑严谨、可复制推广的高质量课程？

本工作坊围绕“经验萃取 + 课程开发”两大核心能力，通过结构化方法与实操训练，帮助学员系统梳理经验、搭建课程框架，完成从“经验拥有者”到“知识创造者”的升级。

工作坊收益

掌握个人优势经验盘点与高价值课程选题的方法

掌握需求调研与课程目标制定的逻辑与工具

掌握经验萃取六步法，提炼可复制的方法模型

掌握课程结构设计与逻辑搭建的方法

掌握互动式教学活动设计的核心原则

形成课程框架与课程开发行动计划

工作坊时长

2天（6小时/天）

工作坊适用对象

企业管理者、业务骨干、内训师、HRBP

工作坊实施标准流程

课前调研+组织经验萃取方法工具讲解+小组实操演练+辅导反馈

工作坊日程安排

时间

模块

内容

工具方法

第一天

经验成课的

底层逻辑

－发起人介绍工作坊目的及产出

－破冰连接

－介绍经验成课的底层逻辑

破冰连接

定位课题方向

明确课程目标

－盘点优势经验

－需求对标调研

－制定课程目标

优势经验盘点与课题方向选择

课程调研分析表

课程目标公式

搭建课程架构

－课程结构全景图

－常见课程逻辑结构类型

－课程结构设计要求

课程结构图

第二天

经验萃取

六步法

－选场景：绘制场景地图

－找挑战：挖掘关键痛点

－讲故事：提炼典型案例

－炼方法：抽象”道法术器“

－建模型：结构化表达

－做验证：验证与推广

SPAS萃取模型

STARR案例模板

故事曲线

教学活动设计

与呈现

－整体教学活动结构

－关键知识点的常见学习活动

－提问设计与研讨式教学

－开场与结尾的活动设计

教学活动设计工具箱

学习总结

—团队和个人层面的“总结收获”

—制定小组和个人行动计划

行动计划确认

闭环圈

工作坊大纲

破冰：入场调查

模块一：经验成课的底层逻辑

一门好课的标准：

目的性

针对性

参与性

有效性

经验课程五步法：

定位—定位课题方向

目标—明确课程目标

架构—理清课程结构

萃取—萃取经验要素

呈现—设计学习体验

模块二：定位课题方向

1. 盘点优势经验

-【工具】：优势经验盘点与课题方向选择

2.市场与内部需求对标调研

-【工具】：课程调研分析表

－练习：完成个人优势经验盘点，明确课题选题方向

模块三：明确课程目标

1.学员画像和痛点分析

2.需求调研方法

-【工具】：需求调研记录表

3.制定课程目标

教学目标设计原则

-【工具】课程目标公式

－练习：完成课程目标设定

模块四：搭建课程架构

1.课程结构图全景

2.常见课程逻辑结构类型

3.课程结构设计要求

-【工具】课程结构图模板

练习：绘制个人课程结构图（思维导图形式）

模块五：经验萃取方法与实操

1.经验萃取基础认知

什么是经验萃取

经验萃取与复盘、最佳实践、课程开发的区别

适合进行经验萃取的场景

2.经验萃取六步法

选场景—绘制场景地图

找挑战—挖掘关键痛点

讲故事—提炼典型案例

炼方法—抽象“道法术器”

建模型—结构化表达

做验证—验证与推广

-【工具】SPAS萃取模型、故事曲线结构图、STARR案例模板

练习：运用六步法完成一次经验萃取

模块六：教学活动设计与课程呈现

1.教学活动设计

整体教学活动结构

关键知识点的常见学习活动

提问设计与研讨式教学

开场与结尾的活动设计

-【工具：教学活动设计工具箱

练习：设计课程导入活动、关键互动环节与结尾总结

模块七：课程迭代与交付规划

1. 如何利用AI工具提升课程开发效率

2.课程命名的方法与公式

3.制定课程试讲和交付计划

-【工具】课程命名公式、课程交付计划表

练习：为课程命名并设计课程试讲交付计划

工作坊回顾与总结

1.完成课件PPT1.0版本（框架、内容、呈现）

2.课程迭代（补充完善数据、案例、图片、视频等素材）、试讲与交付计划确认

3.闭场圈