《AI赋能变革领导力:从决策到执行的智能进化》
讲师:嘉山 发布日期:07-15 浏览量:28
《AI赋能变革领导力:从决策到执行的智能进化》
主讲:嘉山老师
【课程背景】
我们正站在新一轮技术爆炸的起点。对于企业而言,AI不再仅仅是效率提升的工具,而是重构商业模式、组织形态和决策逻辑的底层力量。
然而,当前多数中高层管理者面临三大“断层”:
认知断层: 对AI的理解停留在“写文案、做表格”的层面,缺乏将其转化为战略杠杆的视野。
决策断层: 在高度不确定性下,依然依赖过往经验决策,未能利用数据智能洞察先机。
组织断层: 团队对AI既焦虑又迷茫,领导者不知道如何引导人机协作,推动组织平滑转型。
本课程旨在帮助管理者跨越这些断层,掌握在AI时代驱动组织变革的核心能力——不是学会编程,而是学会用AI思维做决策、带队伍、定战略。
【课程收获】
构建AI时代的新领导力认知: 洞悉AI对行业竞争规则的重塑,明确领导者从“管控者”向“架构师”的角色转变。
掌握数据驱动的智能决策框架: 学会利用AI进行市场预判、风险评估,将直觉决策升级为“直觉+算法验证”的科学决策。
激活人机协同的敏捷组织: 掌握激励“AI员工”与“人类员工”协同作战的方法,消除团队对AI的抵触,提升组织效能。
获得变革落地的实战工具包: 现场演练利用AI工具进行战略推演、流程再造,带走一套适配自身业务的AI变革行动路线图。
【课程特色】
非技术型授课: 全程不讲代码,不讲算法原理,聚焦商业逻辑、管理实践与领导艺术。
实战沙盘推演: 引入真实企业案例,让高管们在课堂上模拟“AI+组织变革”的决策过程。
思辨式互动: 针对“AI是否会替代管理者”、“数据决策与人情味的平衡”等议题进行深度辩论。
【课程受众】
企业事业部总经理、分公司负责人
中高层核心业务部门负责人(销售、市场、产品、运营、HRD等)
正在筹划或正在进行数字化转型的变革推动者
【课程时间】
1天,6小时/天
【授课方式】
案例分析+实战方法+角色扮演+提问互动+分组讨论+精彩点评+课堂练习
【课程大纲】
模块一:认知重启——AI如何重写领导力法则
核心议题: 当机器能够预测,领导者的价值在哪里?
趋势洞察:从“互联网+”到“智能+”的范式转移
解读AI作为“新生产要素”对行业护城河的冲击。
案例分析:传统行业领导者如何利用AI实现弯道超车。
领导力进化:AI时代的领导者新画像
旧角色: 经验传承者、任务分配者、问题解决者。
新角色: 愿景构建师、人机协作家、算法伦理官。
讨论:你的管理岗位,哪些部分最容易被AI增强,哪些部分最容易被AI替代?
变革新思维:拥抱“反脆弱”的组织文化
如何在不确定性中,利用AI快速试错、低成本迭代。
模块二:智能决策——从“经验驱动”到“洞察驱动”
核心议题: 如何利用AI减少决策盲区,提升战略胜率?
决策重构:AI如何改变战略制定的逻辑
传统模式: 回顾过去(财报)、制定计划、执行控制。
智能模式: 预测未来(算法)、实时反馈、动态优化。
实战工具:AI辅助下的三大核心决策场景
市场决策: 如何利用AI进行客户情绪分析与市场趋势预判。
运营决策: 利用算法优化供应链与资源配置(看得见的降本增效)。
人才决策: 告别“凭感觉识人”,AI如何辅助高潜人才识别与团队配置。
思辨坊:当算法建议与直觉冲突,你听谁的?
模拟极端商业环境下的决策博弈。
模块三:组织激活——构建人机共生的敏捷团队
核心议题: 如何带领一群“人类”和一串“代码”打胜仗?
人机协作的流程再造
识别业务流程中“适合机器做”和“必须人来做”的关键节点。
实操:绘制你所在部门的“人机协作流程图”。
变革阻力管理:消除团队“AI焦虑症”
员工怕失业、怕被考核、怕学不会——作为领导,如何安抚与引导?
策略:建立内部“AI新工具”的推广激励机制。
新激励模式:考核指标的重新定义
如何设定“人类员工+AI工具”的复合绩效指标?
探讨:当AI承担了执行,管理者应重点考核员工的什么?(创造力、情感力、判断力)
模块四:实战沙盘——我的AI变革落地战
核心议题: 纸上得来终觉浅,现场设计变革路径。
小组实战:基于课前收集的业务痛点,选定一个变革课题
(例如:销售预测准确率低、跨部门协同效率差、客户响应速度慢)
方案设计:运用全天所学,设计“AI赋能变革”最小可行性方案
包括:问题定义、AI介入点、数据准备、团队角色调整、风险预案。
路演与PK: 每组8分钟汇报,讲师与其他高管担任“董事会”进行质询与点评。
总结输出: 提炼出适用于各自企业的“AI变革领导力行动清单”。
模块五:【结营汇报】行动学习:打造我的“加速”计划
颁奖与结训: 评选优秀团队,布置训后落地任务。
成果路演: 5/3/1:复盘回顾,小组代表展示,讲师点评。
附注:本课程可根据企业具体行业、团队特点及学员调研结果,进行适度定制化调整,确保内容与场景高度贴合,实现“学即能用、用即有效”。