《领导力行为准则共识与内化工作坊》

《领导力行为准则共识与内化工作坊》

主讲：李文莉老师

【课程背景】

在当今快速变化的商业环境中，领导力不仅是个人能力，更是组织战略落地的关键传导器。许多企业虽已建立领导力标准模型，但往往停留在概念层面，未能转化为管理者日常具体、可观察、可衡量的行为，导致标准与执行脱节，团队协同与管理效能难以提升。本工作坊旨在回应这一普遍挑战，通过深度共识与行为共创，将公司的领导力标准真正内化为各层级管理者的行动指南，驱动组织文化与绩效的切实改变。

【课程收益】

本工作坊将帮助管理者及组织实现三大核心收益：

达成共识，统一语言：通过引导式共创，产出贴合公司实际、分层级、可操作的《领导力行为准则清单》，将抽象标准转化为清晰的行为共识，为管理沟通、反馈与发展提供统一标尺。

促进自省，明确方向：运用专业评估工具，引导管理者系统性地进行自我觉察与差距分析，精准识别个人领导力提升的关键领域。

推动行动，固化成果：通过制定个人《领导力提升行动卡》并建立伙伴承诺机制，将认知转化为具体的、可追踪的改进行动，确保学习成果有效落地并持续影响管理实践。

【课程特色】

强链接：紧密围绕公司既有领导力标准，实现从“标准条文”到“行为共识”的转化。

重产出：通过引导式共创，产出各层级《领导力行为准则清单》及个人《领导力提升行动卡》。

促反思：运用专业工具，引导管理者进行系统性的自我觉察与差距分析。

【课程方式】

理论精讲 + 案例解析 + 引导式研讨 + 工具演练 + 行动规划

【课程时长】

1天（6小时/天）

【课程大纲】

上午模块：基石——领导力角色认知与标准解码

导言：领导力——从标准到行为的旅程

破冰活动：用三个关键词描述你心中理想的“各名科技家居领导者”

工作坊目标与产出共识：我们今天将共同完成什么？

第一部分、管理者的角色认知：

导入故事：爱因斯坦的故事-角色

（1）本企业领导力模型解读

视频1：新管理者的周日突发事件应对

团队研讨：本案例中朱经理体现了哪几力？

管理者的本质及五项基本工作

（2）团队研讨：不胜任的管理者的常见类型

人物分解：

完美主义者

背猴子的人

官老爷

和稀泥

团队研讨：专业思维与管理思维的差异

（3）管理者的常见5种陷阱：

固守擅长的事

必须行动思维

试图做的太多

带着正确答案

专注错误学习

案例分析：陷入困境的新任管理者刘经理

定制--管理者8大角色四维图/基层管理/中层管理/高层管理的区分度

德鲁克名言：

1、管理的本质：界定组织的使命和目标，组织和激发一群人实现共同的使命和目标。

2、领导是一门职业：看上去是领导他人实际上是自我修炼-品格与成熟度

第二部分：WHY——管理者领导力标准为何需要行为化？

从战略到执行：领导力标准是组织战略落地的“关键传导器”。

观点：模糊的标准无法驱动一致的行为，行为化的准则是战略执行的保障。

案例：某科技公司如何通过行为化领导力标准，统一了跨部门协作语言，提升了项目交付效率。

从个人到团队：清晰的行为准则是团队管理、反馈与发展的“标尺”。

观点：它为管理者提供了自我衡量的镜子，也为团队提供了明确的期望。

工具：领导力行为化价值矩阵（展示行为化对个人效能、团队绩效、组织文化的影响）。

第三部分：WHAT——解构我们的领导力标准

公司领导力标准深度解读（由讲师结合公司提供的4模块标准进行讲解）- 定制

模块内涵、核心意图及其对当前业务挑战的回应。

引导思考：每个模块在“思想”与“行动”上分别意味着什么？

领导力行为的分层逻辑：

概念导入：不同管理层级（基层、中层、高层）在履行同一领导力模块时，其行为重点、影响范围和复杂程度有何不同？-呼应以上红色字体部分。

案例对比：以“决策”模块为例，展示不同层级典型行为的差异。

工具：领导力行为分层模型（战略层、运营层、执行层）。

上午收尾：明确下午共创任务

发布下午研讨框架：我们将围绕公司4个领导力模块，共创属于我们层级的、具体的行为准则。

下午模块：共创与内化——行为准则萃取与自我认知

第四部分：HOW——引导式共创：我们的领导力行为准则

（采用“引导-研讨-产出”循环）

共创新的思维理清：（隐性名词行为化）

1、老师讲解：从隐形特质（领导力准则）如何转变成显性的行为和结果特征。（工具：模型词典）

2、小组练习：输出某项领导力特质的隐形特质的具体行为和结果特征。（采用统一的框架，例如5分制）

3、小组呈现：每组5分钟，老师点评和启发思考，修订。

4、成果张贴在教室空白处，供大家交互学习。

研讨一：行为准则萃取工作坊

步骤1：聚焦模块：将学员分组，每组聚焦公司领导力标准的1个模块。

步骤2：行为脑暴：

引导问题：“在【你所在的层级】，要真正践行【XX模块】领导力，哪些是必须做的具体行为（Do's）？哪些是坚决不能做的行为（Don'ts）？请尽可能具体描述（如：在周会上…；当接到跨部门需求时…）。”

工具：行为准则共创画布（包含：模块、正向行为示例、负向行为警示、适用场景）。

步骤3：共识与精炼：小组汇报，全体学员进行补充、质疑与共识投票，筛选出最具代表性、最关键的行为条目。

产出：初步形成分模块、分层级的《领导力行为准则清单（草案）》。

研讨二：准则校准与共识

步骤4：交叉审核：小组轮换，对其他小组产生的行为准则进行“可行性”与“清晰度”评估。

步骤5：全场共识：讲师引导全场对行为准则进行最终校准、归类与确认。

最终产出：敲定本场次（对应管理层级）的《领导力行为准则共识版》。

第五部分：ACTION——自我认知与提升规划

研讨三：照镜子——自我评估与差距识别

工具引入：个人领导力行为评估雷达图（以共创出的《行为准则共识版》为维度）。

引导练习：

自我评估：请根据共识行为准则，匿名评估自己当前的表现（1-5分）。

差距分析：找出得分最低的1-2个行为维度，思考：“是什么阻碍了我在这方面做得更好？”（是认知、技能、资源还是环境？）

优势确认：找出得分最高的1个维度，思考：“这个行为优势如何帮助我和我的团队取得了成功？能否进一步强化？”

小组分享：在安全信任的小组内，分享一个自己最想提升的行为领域及原因。

研讨四：立承诺——个人提升行动计划

引导问题：“基于以上自我认知，在未来一个月内，针对你最想提升的1-2项具体行为，你可以立即开始哪一项最小的、可坚持的改变？”

工具：个人领导力提升行动卡（包含：待提升行为、具体行动举措、期望成果、检视时间、所需支持）。

行动卡填写与公开承诺：学员填写行动卡，并选择一位“伙伴”进行交换，相互承诺并约定后续跟进。

课程总结与闭环

成果回顾：展示全天产出的《领导力行为准则共识版》与《个人领导力提升行动卡》样本。

领导力文化倡导：强调管理者以身作则、持续反馈在行为落地中的核心作用。

后续行动建议：

将《行为准则共识版》整理分发，作为管理沟通的共同语言。

建议建立“伙伴互促”机制，定期回顾行动卡进展。

可将行为准则融入后续的绩效反馈、晋升评估等环节。

Q&A与结束