《小小财富魔法师—少儿财商启蒙之旅》

《小小财富魔法师—少儿财商启蒙之旅》

主讲：李瑞倩老师

【课程背景】

7-12岁是儿童财商教育的黄金窗口期。这一阶段的孩子开始具备逻辑思维和延迟满足能力，但数字支付时代让“钱”变成了手机里的一串数字，孩子缺乏对金钱的真实感知。

本次沙龙面向金融行业及高净值客户子女，旨在通过沉浸式互动，让孩子建立正确的金钱观、消费观和风险意识，同时让家长看到财商教育在家庭中的落地方法。

【课程收益】

对孩子：

理解钱从哪里来、为什么不能无限花

学会区分“需要”与“想要”，克制冲动消费

掌握“储蓄罐三分法”（储蓄、消费、分享）

体验“钱生钱”的简单逻辑（利息/保险/投资启蒙）

对家长：

获得家庭财商教育的实操工具（话术+表格）

理解如何用保险、定存等工具向孩子解释风险保障

带走一份《亲子财商行动清单》。

【课程对象】

主体：7-12岁学生（30人左右）

陪同：家长（保险/银行/高净值客户），建议坐在后排观察或参与部分互动

【课程时间】

1天（6小时/天）（可根据实际情况进行课纲侧重性调整）

【课程方式】

占比：70%体验式互动 + 30%知识点讲解

形式：故事化情景 + 角色扮演 + 桌游化闯关 + 小组PK + 手工制作

道具准备：仿真纸币/硬币、三个透明储蓄罐、心愿卡、任务币、小礼品（如记账本

【课程大纲】

一、破冰与导入：钱是什么？

1.互动：“钱的声音与样子”——让孩子摸/看不同面额纸币硬币，猜图案含义

2.提问：如果没有钱，怎么换到玩具？（引出“交换→货币”的历史）

3.金句：钱是工具，不是主人

二、模块1：钱从哪里来？

1.故事场景：《小明的劳动报酬》——家长扮演“老板”，孩子完成任务（折纸/问答）赚取“工资”

2.核心知识点：

钱≠手机扫码，钱是劳动/价值的交换

父母的钱来自工作，不是取款机无限取

3.互动：“家庭职业猜猜猜”——看图片猜父母可能从事的金融职业（银行、保险、投资）

三、模块2：三只储蓄罐——钱要分家

1.核心模型：储蓄罐三分法

储蓄罐A（小企鹅）：存下来，未来买大件/应急

储蓄罐B（小猴子）：日常消费，买需要的（不是想要的）

储蓄罐C（小鸽子）：分享/礼物/帮助他人

2.互动游戏：“零花钱大作战”

每个孩子领到6枚“任务币”

主持人给出多个消费选项（零食、绘本、玩具、捐给流浪动物等）

孩子必须分配到三个罐中，小组PK哪个方案最合理

3.家长参与：请1-2位家长分享“我家孩子最成功的储蓄经历”

四、模块3：需要 vs 想要——防冲动特训

1.情景判断：展示图片（水 vs 可乐、课本 vs 新橡皮擦等）

2.互动：“广告侦探”——播放15秒儿童玩具广告，让孩子找出“广告想让你多花钱的地方”

3.口诀教学：“停一停，问自己——没有它，行不行？”

五、模块4：让钱“工作”——保险与利息的童话版

1.故事：《会下金蛋的鹅》

鹅（本金）→ 金蛋（利息/收益）

如果把鹅杀掉（花光本金），就再也没有蛋了

2.浅讲保险：

“保护伞小精灵”：万一意外/生病，保险就像超人帮你付钱，不让储蓄罐碎掉

互动：孩子选“要保护的玩具”，讲师模拟“风险事件”，展示保险的作用

3.浅讲银行/投资：把钱交给可信赖的机构（银行/保险公司），它们付给你“感谢金”（利息）

六、终极挑战：小小理财规划师（桌游式）

1.每组发放：一张“梦想卡”（如买自行车、给妈妈生日礼物）

2.任务：用有限的任务币，规划“每月存多少、需要几个月、是否要额外劳动赚钱”

3.小组展示：每组30秒讲计划，讲师点评“最稳计划”和“最快计划”

4.奖励：小记账本 + “财商小勇士”证书

七、总结与家庭行动

1.回顾：三个储蓄罐、需要vs想要、让钱工作的鹅

2.家庭作业（家长配合）：

回家共同做三个真实储蓄罐（贴标签）

下周家庭会议讨论“零花钱规则”

推荐亲子共读：《小狗钱钱（少儿版）》

3.结尾互动：全体起立，右手放在储蓄罐（虚拟）上，一起说：“我是财富魔法师，我会管钱，也会让钱爱我！”