《带教赋能·传承共赢》

带教赋能·传承共赢

中邮保险骨干员工带教能力实战训练营

主讲：李瑞倩

【课程背景】

中邮保险正处于业务转型与高质量发展的关键时期，骨干员工既是业绩的贡献者，也是团队能力传承的核心力量。然而，在实际工作中，许多骨干面临以下挑战：

经验传承难：自己会做，但不知道怎么教别人；教了，对方学不会。

项目牵头难：跨部门协调推不动、资源拿不到、进度控不住。

非职权影响难：没有行政权力，但需要推动平行部门或上级配合工作。

沟通效率低：向上汇报说不清、平行沟通推不动、向下辅导没耐心。

本课程旨在通过系统的带教理论讲解与实战演练，帮助骨干员工从“业务高手”升级为“团队教练”，实现个人价值与组织效能的双重提升。

【课程收益】

完成本课程后，学员将能够：

认知层面：理解带教能力的三大核心——经验传承、项目牵头、非职权影响。

技能层面：掌握五种带教沟通技巧、三种经验萃取方法、四步项目牵头法。

工具层面：获得带教话术模板、项目牵头Checklist、360度沟通地图。

行为层面：能够在实际工作中独立完成一次完整的带教闭环，包含教、练、评、跟四个步骤。

【课程对象】

中邮保险骨干员工，包括业务骨干、团队组长、储备干部等。

建议参训人数为30至50人，便于分组演练和互动。

【课程方式】

本课程采用训战结合的方式，具体形式如下：

理论讲授，占比约百分之四十，系统讲解带教理论框架与核心方法论。

案例分析，占比约百分之二十，基于真实工作场景进行案例拆解。

分组讨论，占比约百分之十五，小组研讨、经验交换、观点碰撞。

情境演练，占比约百分之二十，角色扮演、模拟带教场景、现场反馈。

小组展示，占比约百分之五，演练成果展示、讲师点评。

【课程大纲】

模块一：开营导入

1.1 课程开场：讲师自我介绍，学员破冰活动。

破冰活动主题为“我最想传承的一项经验”——每位学员用一分钟分享自己最想教给别人的一项工作技能或心得。

1.2 培训目标说明：讲解为什么骨干员工需要具备带教能力，以及带教能力对个人发展和组织效能的价值。

1.3 课程安排介绍：介绍一天一晚的整体议程，收集学员对课程的期望和关注点。

模块二：带教能力总论

2.1 什么是带教能力：给出定义，阐述带教能力的三大支柱，即经验传承、项目牵头、非职权影响。

2.2 角色转变：讲解如何从“业务高手”转变为“团队教练”，两种角色的核心差异与能力要求。

2.3 四大核心场景：介绍带教能力的主要应用场景，包括新人入职带教、岗位技能传承、跨部门项目牵头、日常工作中的非职权推动。

2.4 中邮保险场景分析：结合中邮保险的业务特点，分析骨干员工在带教方面面临的具体挑战与机会。

模块三：工作经验传承

3.1 经验传承的难点：剖析“教会徒弟饿死师傅”这一误区的本质，阐明经验传承对自身成长的正面价值。

3.2 经验萃取的三种方法：

· 复盘法：对已完成的工作进行回顾，提炼成功要素与失败教训。

· 观察法：观察高绩效员工的行为，抽象出可复制的动作。

· 访谈法：通过深度访谈挖掘专家的隐性经验。

3.3 结构化表达：讲解如何将隐性经验转化为可复制的SOP，包括动作分解、话术提炼、注意事项标注。

3.4 带教四步法：

· 第一步“教”：讲解示范，让被带教者知道怎么做。

· 第二步“练”：被带教者动手实践，带教者观察。

· 第三步“评”：给予具体、建设性的反馈。

· 第四步“跟”：持续跟进，确保改进落地。

3.5 案例分析：某业务骨干如何将“大客户谈判经验”系统性地教给新人，从失败到成功的完整过程。

互动练习：每组选择一个典型工作经验，现场尝试萃取成三步SOP，小组代表分享。

工具交付：学员将获得《经验萃取模板》和《带教计划表》。

模块四：项目牵头能力

4.1 项目牵头的核心挑战：无授权、跨部门、资源有限是项目牵头最常见的三大难题。

4.2 项目牵头四步法：

· 第一步“定目标”：明确项目的核心目标、成功标准和关键结果。

· 第二步“拉人”：识别干系人，争取资源，组建虚拟团队。

· 第三步“控进度”：设定里程碑，跟踪进展，及时纠偏。

· 第四步“收结果”：完成交付，复盘总结，沉淀经验。

4.3 如何拉人入伙：讲解在没有行政权力的情况下，如何通过利益对齐、情感账户、专业背书等方式争取他人配合。

4.4 干系人管理：介绍干系人分析矩阵，识别支持者、反对者、中立者，制定差异化沟通策略。

4.5 案例分析：某骨干如何牵头一个跨部门的客户服务优化项目，从无人响应到顺利交付的全过程。

互动练习：每组拿到一个模拟项目场景，如“推动全省开门红启动会”，现场画出干系人地图和项目关键路径。

工具交付：学员将获得《项目牵头Checklist》和《干系人分析矩阵》。

模块五：非职权影响

5.1 什么是非职权影响：定义非职权影响，阐述为什么在扁平化组织中它比职权影响力更重要。

5.2 非职权影响的三大来源：

· 专业来源：你在某领域有他人不具备的专业能力或信息。

· 关系来源：你与他人建立了信任和互惠的关系。

· 人格来源：你的个人魅力、沟通风格、情绪稳定性。

5.3 如何推动平级和上级：讲解在没有权力的情况下，推动平行部门配合、争取上级支持的实战技巧。

5.4 影响力提升的五个小技巧：

· 示弱：适当暴露自己的局限，激发他人的帮助意愿。

· 借势：借助公司战略、领导指示、客户需求等外力。

· 换框：重新定义问题，把“你要我做”变成“我们一起做”。

· 提问：用提问引导对方自己得出结论，而非直接说服。

· 承诺：从小承诺开始，逐步升级到大承诺。

5.5 案例分析：某骨干如何成功推动财务部门配合业务活动的真实案例。

互动练习：现场角色扮演——“如果你是项目牵头人，如何推动隔壁部门的老王配合你？”讲师现场点评。

模块六：360度沟通技巧

6.1 360度沟通的定义与价值：讲解向上、平行、向下三个维度的沟通，为什么骨干员工需要同时掌握这三种能力。

6.2 向上沟通：

· 汇报有逻辑：先说结论，再说过程，最后说建议。

· 请示有方案：带着至少两个方案去见领导，而不是带着问题。

· 反馈有数据：用数据和事实说话，而非主观感受。

6.3 平行沟通：

· 换位思考：先理解对方的KPI和压力点，再谈自己的需求。

· 利益对齐：找到双方的共同利益，而非只讲自己的需求。

· 承诺闭环：说了就做，做了就说，建立靠谱的个人品牌。

6.4 向下沟通：

· 布置任务五步法：讲清楚目的、标准、时间、资源、验收方式。

· 批评的三明治法则：先肯定，再指出问题，最后给予支持。

6.5 常见沟通误区：讲解沟通中容易踩的坑，如信息不对称、情绪化表达、假设对方知道等。

6.6 案例分析：一次成功的跨部门沟通是如何发生的，从冲突到达成共识的全过程。

互动练习：每组抽取一个沟通场景卡片，如“向领导申请资源”“请平行部门配合”“批评表现不佳的下属”，现场模拟对话。

工具交付：学员将获得《向上汇报模板》《平行沟通话术模板》《向下辅导话术模板》以及《360度沟通避坑指南》。

模块七：白天课程总结

7.1 核心知识点回顾：快速串讲白天所学的五大模块核心内容。

7.2 晚间演练任务发布：说明晚间演练的形式、规则和评分标准。

7.3 分组与角色分配：完成分组，各组抽取演练题目，分配角色。

晚间任务说明：每组抽取一个综合带教场景，准备15分钟的情境演练和小组展示，内容包括场景还原、带教动作展示、复盘总结三部分。

模块八：分组准备

8.1 抽取演练题目：各组抽取一个综合带教场景题目。

演练题目示例如下：

题目一：带教新人完成第一份客户方案。重点考核经验传承能力和向下沟通能力。

题目二：牵头一个跨部门项目，推动平行部门配合。重点考核项目牵头能力和平行沟通能力。

题目三：向领导申请额外资源支持开门红。重点考核非职权影响能力和向上沟通能力。

题目四：辅导一位业绩下滑的老员工。重点考核向下沟通能力和情感支持能力。

题目五：协调三个部门共同完成一场客户活动。重点考核项目牵头能力和360度沟通能力。

8.2 角色分配：小组内部进行角色分配，包括带教者、被带教者、观察员、客户或协作方等。

8.3 内部排练：各小组进行内部演练和打磨，准备展示内容。

模块九：情境演练与小组展示

各组按照抽签顺序依次进行展示，每组展示时间为15分钟，具体结构如下：

场景还原，用时约3分钟。简要介绍演练背景、角色设定和要解决的问题。

带教或沟通动作展示，用时约8分钟。现场还原带教或沟通过程，展示核心动作和话术。

复盘总结，用时约4分钟。小组自评演练中的亮点和不足，以及运用了哪些白天学到的理论。

每组展示结束后，讲师进行5分钟现场点评，点评维度包括：是否运用了白天所学的理论框架、沟通技巧是否到位、带教动作是否可复制、整体表现是否有亮点。

所有小组展示完毕后，评选最佳小组并颁发奖品。

模块十：课程总结与行动承诺

10.1 核心知识点回顾：讲师带领学员回顾一天一晚的核心知识点和关键工具。

10.2 学员分享：邀请2至3位学员分享自己的最大收获，以及回到岗位后的第一个行动计划。

10.3 行动承诺：每位学员写下“回到岗位后第一周要做的三件事”，拍照留存，讲师将在课程结束后一周进行线上跟进。

10.4 颁发结业证书：为每位学员颁发结业证书，全体合影留念。