《薪火征途—党业融合与政治素养提升训练》境阶课栈·熔融

境阶课栈·熔融｜薪火征途

党业融合与政治素养提升训练

主讲：赵猛

课程模型：

-27178027940课程内容概览：

本课程以党史情景沙盘演练为核心载体，聚焦党性修养提升与群众工作能力两大核心任务，对标《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》关于“强化政治训练、突出实战赋能”的要求，通过沉浸式红色教学，实现从“理论学习”到“政治训练”的深化，从“历史认知”到“学用转化”的落地。

课程以 “长征前夕的秘密护送” 为主线，设置四关递进式历史情景：

关卡

主题

党性维度

核心训练

第一关

迷雾突围

政治灵魂

政治判断力、领悟力、执行力

第二关

霜严雪寒

纪律钢尺

党章党规党纪、底线思维

第三关

鱼水深浅

血脉根基

群众路线、群众工作方法

第四关

血染湘江

担当风骨

斗争精神、牺牲奉献

学员以“临时党支部”为单位，在资源约束、情报迷雾、生死抉择的压力环境下，做出关键决策，争取“任务完成度”与“群众支持率”的双重胜利。

课程涵盖政治理论武装、党章党规党纪教育、革命传统传承三大核心模块，创新采用沙盘推演、情景案例、党性分析研讨、仪式教育等多元形式，引导党员深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

学员所获得主要工具及模型：

13398595885课程背景：

在全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新征程上，党员教育培训工作面临着新的更高要求。《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》明确提出，要“坚持围绕中心、服务大局，坚持分类指导、按需施教”，要“强化政治训练，突出实战赋能”。

然而，当前党性教育实践中，依然存在“听课时感动、看视频激动、回去后不动”的现象。学员对党史的理解往往停留在故事层面，缺乏对历史抉择背后党性逻辑的深刻体悟；对群众工作的认知常常停留在理论层面，缺少面对复杂情境时的实操能力；对纪律规矩的敬畏有时停留在表态层面，难以内化为行动自觉。

面对推进中国式现代化的时代使命，党员队伍需要的不只是历史知识的灌输，更是政治能力的锤炼、群众工作方法的掌握、斗争精神的激活。如何让党史学习从“感动”走向“行动”？如何让党性修养从“抽象”走向“具体”？如何让政治训练既有“高度”又有“温度”？

课程以“长征前夕的秘密护送”为沙盘主线，将学员带入极端困难的历史情境中，在每一次生死抉择中感悟党性，在每一次群众工作中学习方法，在每一次纪律考验中强化敬畏。这不是一堂传统的党史课，而是一场党性修养的实战推演。

课程收益：

深化政治认同——通过历史抉择推演，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强做到“两个维护”的政治自觉

掌握群众工作方法——学会“群众工作四步法”，提升新形势下组织群众、宣传群众、服务群众的能力

强化纪律规矩意识——通过纪律情境模拟，将党章党规党纪内化为行为自觉，守住底线、不越红线

提升斗争本领——在生死抉择中锤炼担当风骨，掌握应对复杂局面、解决实际问题的能力

实现学用转化——带着“党性体检卡”来，带着“行动承诺书”走，确保培训成果落地见效

课程时间：1-2天 6-7小时/天

课程对象：党员教育示范培训班学员、基层党组织书记、骨干党员、党务工作者

课程核心亮点

拒绝空洞说教，全程”烧脑推演“：学员不是在听90年前的故事，而是在做当下的决策，每一分钟都在思考”如果是你，怎么办“。通过四关生死抉择，让党性从抽象概念变成具体选择。

对标规划要求，强调”学用转化“：不仅解决”感动“的问题，更通过《群众工作四步法》、《政治三力决策矩阵》、《党性体检卡》等工具，解决回去后”怎么干“的问题。带着问题来，带着方案走。

紧扣时代脉搏，深化”两个确立“：通过历史与现实的对照，让学员在推演中深刻领悟：坚强的领导核心和科学的理论指导，是事业成功的根本保证。从历史逻辑中理解现实要求。

多元教学形式，调动全感官体验：沙盘推演+情境案例+工具复盘+理论升华+仪式教育，通过听、看、做、思、悟的全流程设计，让党性教育入脑入心。

模块化组合式，课程“灵活可选”：可根据实际情况进行模块化组合，选择1天精华版或2天深化版。课程中的所有情境均基于真实党史改编，所有工具均经过基层党建工作实践检验。

课程大纲

第一讲：导入与破冰——新时代党性修养的新要求

一、我们常说“党性修养”，那么党性到底是什么，有哪些核心维度？（配套互动活动“政治坐标挂图”）

1. 通过互动活动“政治坐标挂图”理解党性的核心内涵

学员通过贴星标，定位自己在“学用转化”中的优势与盲区

从信念、纪律、群众、担当四个维度进行自我画像

2. 党性修养的四维结构

政治灵魂——坚定理想信念是党性的制高点

纪律钢尺——党章党规是党性的基准线

血脉根基——群众路线是党性的试金石

担当风骨——斗争精神是党性的试锋芒

3. 新时代党员教育培训的新要求

解读《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》关键词：政治训练与实战赋能

“两个确立”的历史逻辑、理论逻辑与实践逻辑

第二讲：沙盘推演开启你的党性淬炼之旅

《薪火征途》沙盘背景：

1934年的秋天，风云突变。由于第五次反“围剿”失利，中央红军主力准备实行战略转移。在这关键时刻，有一批关系中国革命前途的“火种”——包括重要文件、密码本和活动经费——需要秘密护送到湘赣边界的指定接头地点。

你们是某苏区县委抽调的精干力量组成的护送分队，由县委组织部副部长担任队长（党支部书记）。沿途要穿越敌占区、游击区、少数民族聚居区和崇山峻岭。前有堵截，后有追兵，内部还有给养短缺、伤病困扰、思想波动等问题。

你们能顺利完成任务吗？你们能赢得沿途群众的支持吗？你们能在生死考验面前守住党性底线吗？

237617055245《薪火征途》沙盘规则导入

1. 情境设定：1934年秋，某苏区。中央红军即将战略转移，有一批至关重要的“火种”（隐喻理想信念和党的机密）需要秘密护送到指定地点。你们是一支由党员干部组成的特殊任务分队。

2. 任务目标：在规定时间内，保证“火种”安全到达目的地，同时争取最大的“群众支持率”。任务完成度+群众支持率=最终得分。

3. 团队组建：每组建立“临时党支部”，明确支部书记、组织委员、宣传委员、群众工作委员职责。不同角色在任务中有不同的信息和职责，每个人都会对团队决策起到相应作用。

情境沙盘演练——引入历史真实情境，设置变量，在变化中锤炼党性

一、初始资源（模拟基层党组织的基本盘）

1. 队员8-10人（含伤病员1名） 2. 枪支弹药若干

3. 活动经费（银元）若干 4. “火种”一批

二、可争取资源（根据决策和群众工作成效获得）

1. 当地群众的支持（向导、粮食、情报） 2. 沿途党组织的接应

3. 统战对象的帮助 4. 缴获敌人的补给

三、风险变量（模拟真实历史中的困难和考验）

1. 敌军围追堵截 2. 恶劣自然环境 3. 给养严重短缺

4. 群众误解敌视 5. 内部思想动摇 6. 纪律抉择两难

四、战略选择（不同路线决定不同命运）

1. 走大路还是钻山林？ 2. 白天行军还是夜行晓宿？

3. 经过村寨是绕行还是进村？ 4. 遇到群众求助是帮还是不帮？

【团队组建期】组建临时党支部，角色扮演

支部书记——统筹全局，把握政治方向，关键时刻定下决心

组织委员——掌握队员思想动态，做好内部动员和纪律监督

宣传委员——负责沿途群众宣传，瓦解敌军士气

群众工作委员——与群众打交道，解决群众实际困难，争取支持

军事指挥员——负责行军路线、警戒战斗、伤病员照顾

请注意：您的团队需要按照要求进行角色划分，大家没有职位高低只是分工不同，请根据团队成员的能力特点和个人意愿合理分配。不同角色在任务中会有不同的信息和职责，每个人都会对团队决策起到相应的作用，请积极参与其中。

第三讲、结合复盘画布进行沙盘复盘（画布介绍）

25088851352551. 目标回顾——总目标和阶段目标是否清晰？“火种”是否安全？群众支持率如何？

2. 评估策略——各阶段的关键决策是基于什么做出的？有没有更好的选择？

3. 反思过程——盘点过程中的亮点、不足、突发应对和党性闪光点

4. 总结规律——从历史情境中提炼党性的核心要素和行为准则：哪些要继续坚持，哪些要立即停止，哪些要开始践行

延伸思考包含但不限于以下内容：

1. 在刚才的沙盘模拟中，您的临时党支部是否发挥了战斗堡垒作用？

2. 遇到生死抉择时，支撑您做出决策的是什么？如果是真实历史，您会怎么做？

3. 在做群众工作时，你们遇到了哪些困难？是如何克服的？

4. 哪些党性原则在关键时刻被忽略了？为什么？

5. 真实工作中，有没有类似的两难情境？请举例说明

6. 如果回到真实岗位，面对类似考验，您会如何应对？

第四讲：关键时刻1——迷雾突围：政治灵魂与坚定信念

一、沙盘推演第一关：迷雾突围

情境触发：队伍出发第三天。昨夜，你们得到一个令人不安的消息：原定的三个接应交通站，有两个已被敌人破坏，一个交通员下落不明。派出去与地方党组织联络的侦察员老张，原定今早返回，至今未归。更严重的是，连日急行军，给养短缺，又有两名战士因疟疾掉队。前有大山，后有追兵，你们在一个三岔路口陷入困境。

关键决策：

A路线：大路，经敌占区边缘，据说有村庄可以补充粮食，但可能有敌军巡逻

B路线：山路，翻越越城岭余脉，隐蔽但难行，要多走两天

C路线：小路，经一个瑶族寨子，据说寨民对汉人军队敌意很深

D路线：原地等待，等侦察员消息，但可能贻误战机

队伍中开始出现低声议论：“主力听说都打散了，我们这几个人能行吗？”“前面到底能不能过去？”“这红旗，还能打下去吗？”——这种情绪，在疲惫和饥饿中悄悄蔓延。

互动工具：政治三力“决策矩阵

政治三力决策矩阵

政治三力

问题引导

我的反思

判断力

哪些情报可靠？老张未归意味着什么？

领悟力

上级“确保火种安全”在本情境中，走哪条路最符合精神？

执行力

决策做出后，如何统一思想、坚定执行？

运用工具分析：

政治判断力——如何从纷繁复杂的情报中看清本质？哪些是真哪些是假？

政治领悟力——中央要求“保存力量，确保火种安全”，在这个具体情境中意味着什么？

政治执行力——一旦下定决心，如何不打折扣地执行到位？

三、案例复盘：八七会议与古田会议1. 历史回放：大革命失败后，党内同样出现悲观情绪。“枪杆子里出政权”的论断是如何做出的？古田会议如何解决“红旗到底打得多久”的疑问？

2. 理论工具：党性体检卡“1.0版（信念维度）

对照“极端民主化”、“非组织观点”、“流寇思想”等历史倾向，检视自身是否存在类似问题

在困难面前，我的第一反应是退缩还是迎上？

3. 研讨：新时代如何坚定理想信念？

结合“两个确立”谈思想自觉

当工作遇到重大困难时，支撑我的是什么？

第五讲：关键时刻2——霜严雪寒：纪律钢尺与规矩意识

一、沙盘推演第二关：霜严雪寒

情境触发：队伍进入高寒山区，已经断粮两天。有队员开始煮皮带、吃草根。深夜，队伍路过一片红薯地。地里的红薯正是成熟的时候，但群众不在家，也无法找到主人。饥饿的队员们眼巴巴地看着你。

关键冲突：

A. 严守“不拿群众一针一线”的纪律，继续挨饿行军（纪律严明，但可能有人倒下）

B. 挖红薯充饥，留下字条和银元（解决给养，但违反群众纪律吗？）

C. 派人在原地等候，等群众回来再商量（合规，但可能暴露目标）

D. 挖红薯充饥，但不留钱，等革命胜利后再补偿（实用，但后患无穷）

第二层考验：队伍中你的同乡（也是党员）私下对你说：“我知道前面有个大户，是恶霸地主，他跑了，粮仓里有粮食。咱们去弄点，反正也是反动派的。”你知道这确实是事实，但这不合规矩。

二、互动工具：纪律天平“模拟器

各组抽取“纪律情境卡”（真实历史案例改编）

现场进行“党纪处分模拟”，体验执纪的温度与刚性

思考：纪律是死的还是活的？什么情况下可以变通？什么情况下必须死守？

三、案例复盘：“三大纪律八项注意”的由来与演变

历史回放：从“不拿老百姓一个红薯”到“三大纪律八项注意”，人民军队的纪律是如何一步步完善起来的？为什么毛泽东反复强调“纪律是执行路线的保证”？

理论工具：六项纪律“对照清单



纪律类别

历史情境对照

新时代风险点

自我检视

政治纪律

不传达中央精神

妄议中央、不信组织信圈子

组织纪律

不服从组织分配

个人服从组织还是组织服从个人

廉洁纪律

打土豪私藏财物

群众纪律

拿群众东西不给钱

工作纪律

生活纪律

3. 研讨：如何在微腐败和隐形变异面前守住底线？

当没有人看见的时候，我怎么做？

当“大家都这样”的时候，我跟不跟？

第六讲：关键时刻3——鱼水深浅：群众路线与工作方法

一、沙盘推演第三关：鱼水深浅

情境触发：经过艰难行军，你们抵达一个民风彪悍的少数民族村落。这里山高皇帝远，受反动派和当地土司的蛊惑宣传，村民对“汉人军队”充满敌意。寨门紧闭，土炮对准路口，村民持械守在寨墙上。你们已经三天没有好好吃过一顿饭，后面追兵还有两天路程。必须在三天内争取村民开门接纳，获得补给和向导。

关键任务：三轮谈判，每轮30分钟，争取“村民信任度”达到60分以上。每轮可以选择不同的策略组合。

互动工具：群众工作四步法“沙盘推演盘

工作步骤相关信息表

步骤

核心问题

可选策略

注意事项

第一步：宣传

如何用老百姓听得懂的语言讲清道理？

贴布告、找老乡、唱山歌、帮干活

切忌居高临下、照本宣科

第二步：利益

如何在不损害群众利益前提下实现共赢？

看病送药、帮忙修寨、公平交易

第三步：组织

如何发现并培养积极分子？

第四步：纪律

如何用行动证明自己是人民的队伍？

三、案例复盘：延安时期如何“自己动手，丰衣足食”

历史回放：面对国民党的经济封锁，陕甘宁边区陷入极度困难。毛泽东提出“自己动手，丰衣足食”，但这不是简单的命令，而是发动群众、组织群众、依靠群众的伟大实践。359旅在南泥湾的开荒，不仅仅是生产运动，更是群众工作的典范。

理论工具：枫桥经验“新解

· 从历史看现在：群众路线在基层治理中的创新实践

· “矛盾不上交、平安不出事、服务不缺位”背后的群众工作方法

实战演练：现场模拟一次“屋场会”或“板凳会”

· 情境：某村要修路，需要占用部分村民的宅基地和自留地。村民有抵触情绪。你作为驻村第一书记，如何开好这次屋场会？

· 学员分角色扮演（村干部、支持村民、反对村民、观望村民）

· 现场演练群众工作方法

· 师生点评分析

第七讲：关键时刻4——血染湘江：担当风骨与斗争精神

一、沙盘推演第四关：血染湘江

情境触发：历经千辛万苦，你们终于到达湘江边。距离目的地只有一天路程。但噩耗传来：敌军已从南北两面向渡口夹击，湘江战役已全面打响。据你们所知，红军主力正在几十里外的几个渡口与敌军血战，伤亡惨重。你们所在的这个无名小渡口暂时还未被发现，但枪炮声越来越近。

渡口狭窄，只有一条小船，每次最多过去5人，需要20分钟往返一次。你们一共9人（含1名伤病员），带着“火种”。如果全部一起过，目标太大，肯定被发现。如果分批过，必须有部分人留下来断后，掩护主力过江并阻击可能出现的追兵。断后意味着大概率牺牲，生还希望渺茫。

后面追兵还有约两小时路程。时间紧迫，必须在30分钟内做出决定。

终极抉择：

A. 支部书记带队断后，组织委员带队过江（领导带头，但可能失去主心骨）

B. 军事指挥员带队断后，支部书记带队过江（军事骨干留下，但政治主官离开）

C. 抽签决定谁留下（公平，但可能把骨干抽走）

D. 党员留下，非党积极分子先过（符合传统，但可能打击积极分子）

或者有其他方案，但必须决定3个问题

谁先过？谁留下？（必须确定名单）

火种谁带过江？

如果留下的人牺牲了，有什么话要交代？

互动体验：党员徽章“佩戴仪式与表态

这不是简单的游戏，而是让学员在面临“生死”抉择时，重温入党誓词

每个小组需要决定：谁留下？谁先走？留下的人需要写下“临终家书”片段

现场宣读“家书”，体验那个年代的生死抉择

二、案例复盘：从湘江战役看共产党人的担当

历史回放：湘江战役，中央红军从8.6万人锐减到3万多人。红三十四师掩护主力过江，全军覆没，师长陈树湘重伤被俘后，从伤口掏出肠子绞断牺牲。是什么支撑他们慷慨赴死？

理论工具：担当作为“能力模型

担当维度相关信息表

维度

内涵

历史表现

新时代要求

政治担当

为党分忧、为国尽责

服从中央、顾全大局

面对重大原则问题敢于亮剑

历史担当

对历史负责、对人民负责

明知牺牲也要完成任务

责任担当

守土有责、守土尽责

研讨：面对推进中国式现代化过程中的“硬骨头”，我们该如何斗争？

什么叫“敢于斗争、善于斗争”？

在日常工作中，哪些时候需要斗争精神？

第八讲：总复盘与学用转化——从历史走向未来

一、沙盘总复盘：公布各组最终得分

1. 数据分析：为什么有的组虽然跑得快但群众支持率低？（隐喻只重业务不重党建的后果）

2. 数据分析：为什么有的组群众支持率高但任务完成度低？（隐喻群众路线不能脱离中心工作）

3. 规律总结：党性不是抽象的概念，而是在每一次抉择中的具体表现

二、工具落地：制定个人”党性淬炼行动书“

1. 回顾检视：结合沙盘推演和四维”党性体检卡“（信念、纪律、群众、担当），进行个人党性分析

我在信念维度最需要加强的是什么？

我在纪律维度最需要警惕的是什么？

我在群众维度最需要提升的是什么？

我在担当维度最需要突破的是什么？

2. 撰写学用转化承诺卡“



我的姓名：

所在支部：

我发现的1个具体问题

（回到岗位上，需要解决的一个实际问题）

我要改变的1个工作作风

（回到岗位上，需要改变的一种工作方式）

我要运用的1个工具方法

（从本次培训学到的工具中选择一个）

我的行动时限

一个月/一季度/半年

我的监督人

（请同事或领导监督）



3. 小组分享：互相承诺，互相监督

三、重温入党誓词

在庄重的音乐声中，全体起立，面向党旗，重温入党誓词，将沙盘中的情感体验升华为政治自觉。