高层-职业经理人管理智慧训练(三天）

管理发展系列之 职业经理人管理智慧训练

MD Serials: Managerial Wisdom Training

内训建议书





1. 课程简介Course Introduction

←

培训背景：作为转型经济和新兴市场的中国，市场环境的复杂程度是世界商业史

上罕见的，这给中国企业的管理者提出了前所未有的巨大挑战。在经营管理的过

程中，你遇到过90后管理障碍吗？遇到知识型员工、创新型员工、艺术型员工管

理挑战吗？面对中国人口红利的消失，你有新招解决招工荒的问题吗？留人需要

留心，有什么工具和系统帮助你实施落地吗？幸运的是，九型管理可以跨越男女

、种族、宗教、文化、国家，帮助我们让因人而异的管理落地生根。

← 培训对象：有志于提升人性化管理水平的高层经理人

← 培训时间：三天

← 培训规模：20 人左右

← 培训收益：

✓ 让学员洞悉自身的管理模式、优势、盲点及自我提升的方向；

✓

开启学员的觉察，极大地提升人际关系敏感度，对人的洞察可以提升到一个高

度，感受到一个完全不同的崭新世界；

✓

通过现场训练，帮助学员做到精确的型职匹配，人尽其才，知人善任，实现人

才优势与岗位需求的完美结合，打造完美团队，部分解决招工荒的问题；

✓

现场练习研判下属的型号，理解下属的行为，通晓他们的个性优势，灵活运用

针对性的激励和时间管理的方式，令他们跳出个性局限，创造卓越的业绩，解

决知识型员工管理问题、创新型员工管理问题、艺术型员工管理和90后管理障

碍；

✓

洞察不同型号的离职动机，在日常管理中防微杜渐，为降低非期望性离职率做

出贡献；

✓

通过大自然冥想，在现场帮助学员集体减压，并且深入地探索自我，走向领导

力提升。

←

课后提供材料：9种型号型职匹配的PDF版本和激励九种型号，对九种型号开展时

间管理TIP的PDF版本。

2. 课程大纲Syllabus





训前心理评测

1、九型人格上机测试：训前提供Riso &

Hudson的144题评测，Excel表格直接得出结论，得分最高的前三位可能是学员的主型

，提前做自我探索。





|模块 |培训内容 |培训方式 |时间分配|

|第一天 领导、管理与九型人格 |

|一、Teambuild|导师宣布学习公约--洞察、体验、 |1、讲话 |0.5小时 |

|ing |参与 |2、讲授法 | |

| |创建学习型管理团队 |3、团队建设（个人 | |

| | |模式无意识呈现）、| |

| | |导师点评 | |

|二、领导、管 |90下属和年长经理人的差异，是机 |1、学员现场角色扮 |1小时 |

|理与九型人格 |会还是挑战？ |演“我要加薪”，导师| |

| |九型人格、九型应用、九型商业应 |点评 | |

| |用和九型领导力之间的关系 |2、讲授法、学员体 | |

| |九型领导力的体系 |验 | |

| |▽ 领导者的成熟度模型--九型人格 |3、腹区潜能训练“我| |

| |系统 |用身体来画图” | |

| |▽ | | |

| |领导者的有效性模型—九型领导力应| | |

| |用 | | |

| |职场人士学习九型人格的注意事项 | | |

| |企业寿命、团队稳定性、创新性与 | | |

| |九型人格的动态变化的关系 | | |

| |▽ | | |

| |一的定律—企业寿命、企业文化和多| | |

| |元化管理 | | |

| |▽ 三的定律—团队稳定性 | | |

| |▽ 七的定律—创新性 | | |

|三、卓越领导 |职场中的怀疑论者6号、实干者3号 |讲授法、学员体验、|1.5小时 |

|力—职场体验篇|、调停者9号 |分享 | |

|I |▽ 名人型号展示 |团队竞赛“型号视频 | |

| |▽ |研判” | |

| |6号、3号、9号职场优势、盲点及自| | |

| |我提升的方向 | | |

| |▽ 学员自我分享、确定自己型号 | | |

| |6号、3号、9号的研判方法 | | |

| |“了解你的下属”型号研判训练（6号| | |

| |、3号、9号） | | |

|四、探索自我 |大自然冥想减压 |冥想训练，自我探索|0.5小时 |

|走向领导力提 | |脑心腹 | |

|升 | | | |

|五、卓越领导 |职场中的完美主义者 1号、悲情浪 |1、讲授法、学员体 |3小时 |

|力—职场体验篇|漫者 4号、给予者2号、保护者8号 |验、分享 | |

|II |、观察者5号、享乐主义者 7号 |2、团队竞赛“型号视| |

| |▽ 名人型号展示 |频研判” | |

| |▽ 1号、4号、2号、8号、5号、7号 |3、练习“我的职业九| |

| |职场优势、盲点及自我提升的方向 |型图”，团队讨论 | |

| |▽ 学员自我分享、确定自己型号 | | |

| |1号、4号、2号、8号、5号、7号的 | | |

| |研判方法 | | |

| |“了解你的下属”型号研判训练（1号| | |

| |、4号、2号、8号、5号、7号） | | |

| |管理故事总结 | | |

| |Q & A | | |

|第二天 型职匹配、团队搭建、管理、留人 |

|六、型职匹配 |九种型号与工作环境 |1、讲授法、学员体|2小时 |

|、团队搭建 |▽ 适合的工作环境 |验 | |

| |▽ 不适合的工作环境 |2、互动提问法 | |

| |团队功能搭配和互换—功能替代和互|3、团队竞赛、团队| |

| |补关系图 |讨论、呈现，导师 | |

| |行动学习—“我们公司的型号-职位匹|点评 | |

| |配图” |注：点评结果培训 | |

| |团队功能互补和替代关系图 |结束后发给学员 | |

|七、留人先要 |潜在流失率的综合判断 |分型号团队讨论、 |1小时 |

|留心 |留人策略的制订 |呈现，导师点评 | |

|八、探索自我 |大自然冥想减压 |冥想训练，自我探 |0.5小时 |

|走向领导力提 | |索脑心腹 | |

|升 | | | |

|九、轻松、高 |激励影响绩效 |1、讲授法、学员体|2.5小时 |

|效的人员管理 |激励的定义 |验 | |

| |激励的三大误区 |2、团队竞赛、团队| |

| |时间管理的4D原则 |讨论、呈现，导师 | |

| |时间管理的4D示例 |点评 | |

| |高效能人士的时间安排 | | |

| |行动学习：管理下属怎么运用九型 | | |

| |人格？（9个型号的激励、时间管理| | |

| |） | | |

| |Q & A | | |

|第三天 招聘面试 |

|十、招聘面试A|企业生命周期与人员甄选 |讲授法、学员体验 |0.5小时 |

|BC |人员甄选的三类难点 | | |

| |传统面试考察的KSA | | |

| |▽ K-知识 | | |

| |▽ S-技能 | | |

| |▽ A-态度 | | |

| |招聘助理的妙用 | | |

|十一、识人的 |腹--能量判断 |1、讲授法、学员体|2.5小时 |

|艺术与现场训 |▽ 能量和内向外向带来的直觉 |验 | |

|练I |▽ 脑、心、腹的分区 |2、互动问答 | |

| |心--气质和眼神 |3、团队竞赛、视频| |

| |（6-3-9-1-4-2-8-5-7） |研判、集体讨论， | |

| | |导师点评 | |

| | |4、学员T台模特秀 | |

| | |、导师点评 | |

|十二、探索自 |大自然冥想减压 |冥想训练，自我探 |0.5小时 |

|我走向领导力 | |索脑心腹 | |

|提升 | | | |

|十三、识人的 |脑--专业研判访谈 |1、讲授法、学员体|2.5小时 |

|艺术与现场训 |▽ 研判访谈的基本流程 |验、分享 | |

|练II |▽ 研判访谈的实施策略 |2、导师示范、学员| |

| |▽ 九型人格面试的发问、追问技巧 |根据操作手册现场 | |

| |▽面试官训练1：注意力焦点、习惯 |两人一对一互为教 | |

| |、价值观、情绪反应的探寻练习 |练、导师答疑、点 | |

| |▽面试官训练2：研判访谈的界定性 |评 | |

| |问题练习 |3、一对一互为教练| |

| |▽研判面谈结束后的互为教练 |者结束后互为反馈 | |

| |三天内容总结、提供参考资料 |性格模式在活动中 | |

| |Q & A |的反应 | |

| | |4、互动问答 | |





温馨提示：

1. 导师会根据现场情况对课程做出调整，有可能出现与课程大纲有差别的情况；

2.

为保证培训效果，在学员练习投入的情况，导师可能会根据现场情况延迟下课。



项目作业和现场教练辅导

1. 行动学习1“我们公司的型号-

职位匹配图”：事前调研需收集内部的组织结构图、企业标岗和职位说明书，学员

现场会结合自己工作经验，及其前面的所学开展讨论，然后在导师点评后可以深入

理解，训后即用。

2.

行动学习2“管理下属怎么运用九型人格？”：学员讨论后的呈现会是大亮点，现场气

氛会越来越热烈。他们会发现以前管理的成功，其实是暗合九型管理之道；以前管

理中遇到的挑战，其实仅仅是因为没有找到打开这扇门的钥匙而已。经过导师深入

点评后，更是会Wow声一片！

3.

学员T台模特秀：随着第三天学习的深入，学员内心的打开程度走向高峰，现场展示

会让他们豁然开朗、笑声不断！导师的现场教练辅导，会让学员在笑声中反省自己

，获得更多。

4.

专业研判访谈：学员一对一互为教练会被引入，根据操作手册现场操练，导师集体答

疑、一对一答疑、示范。然后集体讨论，导师点评，加速培训技能转化。

5.

现场教练辅导：导师根据现场发生的点点滴滴，随时因人而异的教练辅导，让更多的

学员从中获益。