《从”心“赋能学习共创会》

讲师:杨琳颖 发布日期:07-03 浏览量:0


《逐梦新征程 奋斗创未来——从"心"赋能学习共创会》

主讲:杨琳颖老师

【课程背景】

在AI技术迅猛发展与"十五五"规划即将启动的关键时期,企业面临战略共识难凝聚、干部归属感弱化、执行力层层衰减的三重危机:战略规划在中层干部中"上热下冷",关键岗位人才流失率逐年攀升,部门间协同效率低下,导致战略落地效果大打折扣。

更令人忧心的是,大量干部在外部环境不确定性加剧的背景下,陷入"方向迷茫、动力不足、归属感缺失"的困境,使企业面临"战略执行失效、组织效能下降、核心竞争力弱化"的切肤之痛。

这些痛点不解决,将直接导致企业在新一轮产业变革中错失先机,战略目标沦为纸上谈兵。

本课程正是针对这一系列管理痛点,由深谙企业组织发展的管理心理学专家团队精心设计,将帮助企业管理者破解"干部心不齐、力不聚"的困局,实现从"要我干"到"我要干"的深层转变。

【课程收益】

1、战略共识落地,破解"上热下冷"困局。干部从"被动执行"转向"主动共建",战略认同度显著提升

2、心理韧性增强,从容应对变革压力。掌握OH卡情绪调节工具,快速化解焦虑迷茫,保持稳定战斗力

3、团队凝聚力强化,打破部门协作壁垒。通过情感联结与愿景共创,建立信任基础,跨部门协作效率提升

4、行动承诺可视化,确保战略高效执行。心愿墙签约仪式将共识转化为具体行动,关键目标达成率明显提高

【课程对象】

全体干部及交流人才(含新任、轮岗、跨部门协作等关键岗位人员)

【课程时间】

1天(可根据企业需求灵活调整)

【培训方式】

1、情境引导

(1)以真实发展挑战为引子,激发共鸣与思考

2、互动体验

(1)采用OH卡及绘画心理分析等工具(学员无需任何心理学基础及绘画基础)

(2)通过"年轮印记"、"情绪ABC"、"愿景共绘"等结构化活动实现深度参与

3、小组共创

(1)围绕组织愿景与个人角色进行深度对话与模型构建

(2)团队问题分析与解决的结构化流程

4、行动契约

(1)输出可落地的个人/团队清单

(2)可视化行动路径设计

【课程大纲】

一、打开"心"扉:在回望中重建连接

1、年轮印记:个人成长与组织发展的交集

(1)个人成长历程的隐喻表达

(2)思考:我的成长如何与组织同频共振?

(3)年轮印记的三层解读

个人层面:关键转折点

组织层面:共同经历的挑战

未来层面:成长经验的延续价值

(4)欧卡工具引导下的深度分享

卡片选择的隐喻意义

结构化故事分享

情感共鸣的建立法

2、情感联结:从个体叙事到团队共鸣

(1)个人结构化分享

(2)小组内建立情感共鸣的三步骤

(3)重塑团队凝聚力

(4)情感纽带的可持续维护策略

日常沟通中的情感注入

关键节点的情感强化

跨部门协作中的情感桥梁

二、调适"心"态:从情绪扰动到积极视角

1、情绪ABC理论:认知重构的实践路径

(1)情绪反应的ABC模型解析

(2)思考:为什么相同事件引发不同情绪反应?

(3)情绪重构的三步法

识别事件(A)

觉察信念(B)

调整结果(C)

(4)企业转型期的常见情绪挑战

不确定性带来的焦虑

变革阻力引发的挫败

角色转变带来的迷茫

2、OH卡引导的情绪管理实践

(1)欧卡工具在情绪觉察中的应用

(2)视觉心像技术探索心理冰山

(3)从"被动应对"到"主动创造"的思维跃迁

挑战的多维度解读

限制条件的创新利用

危机中的机会识别

三、共绘"心"愿:在愿景中锚定归属

1、团队共创:理想组织图景的描绘

(1)愿景共创的结构化流程

(2)思考:我们期待成为什么样的团队?

(3)视觉化表达的三大要素

核心价值

协作模式

成长路径

(4)绘画心理分析工具的应用技巧

画面元素的象征意义

色彩选择的情感暗示

空间布局的权力隐喻

2、商业画布与问题解决

(1)团队问题分析与解决(绘画与欧卡结合)

(2)厘清现状及对未来共识:从现在到未来

(3)跨部门沟通障碍的识别与突破

沟通盲区的可视化

协作瓶颈的精准定位

解决方案的创新设计

四、践行"心"约:从共识走向行动

1、个人承诺:我的归属与担当

(1)价值观践行的具体行动

(2)能力提升的明确路径

(3)行动计划的可行性评估

资源匹配度

时间节点合理性

效果可衡量性

2、团队共建:组织愿景的共同守护

(1)团队行动清单(绘画心理:爬山图)

(2)团队文化的具象化表达

(3)愿景实现的阶段性里程碑

短期成果(1个月内)

中期进展(季度)

长期目标(年度)

3、共同签约心愿墙:让承诺更有力量

(1)心愿墙

(2)思考:什么承诺能真正推动战略落地?

(3)公开承诺的心理学价值

承诺的可视化

团队见证的力量

集体责任的强化

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