舆·场——企业新闻稿撰写及各类宣传平台的综合应用（通用版）

《舆·场——企业新闻稿撰写及各类宣传平台的综合应用》

讲师：任泽岩（1天，上、下午各3小时，共6小时）

（备注：本文为通用版课程大纲，仅供参考。需根据企业实际需求做定制交付）

【课程LOGO解读】

新闻宣传人员，无论使用何种宣传平台，写出的报道统称为NEWS、都使用笔作为得力和趁手的“武器”、在报纸上泼墨挥洒激昂的舞曲，充分体现出“笔杆子、记者”们深入基层一线，详实调研、奔波采访、统稿校核的辛勤劳作——记录着企业发展的脉络、书写着企业每一天的伟大故事。

【课程信息】

授课时长及课程结构：1天，上、下午各3小时，共6小时，共分为7个大章节，分为1个先导篇、1个认知篇、2个内容篇、2个技巧篇、1个升华篇。可根据企业需要调节时长、增删章节、调控各章节内容比例。

课程对象：企业中基层管理者、新闻宣传人员、政工人员、文秘、青年业务骨干等经常需要撰写新闻报道、新媒体报道等的宣传撰稿人员。

学员人数：100人以内，其中20-50人为佳。

人员配置：讲师1人+助教/摄影师/茶歇摆台（如需）1人。

教学物料：A4纸、彩笔、计分筹码、桌牌、电子版公文写作大礼包+新闻写作大礼包+办公软件大礼包、优秀学员礼品等。

备注信息：建议学员自带笔记本电脑，场地多准备插排备用。学员软件安装最新版WPS软件。

【课程收益】

明白新闻的基本要素

明确区分各类新闻稿的特点

扩展收集信息材料的方法和角度

训练文字背后的思维逻辑

能够对照不同文体，采用不同的技巧

掌握时政类新闻及通讯类新闻写作的要点

走出新闻写作的误区，避免踏入“雷区”

掌握新闻工作者应具备的拍摄技巧、文字排版、语言用词等基础能力

了解新闻工作者的职业素养

【课程大纲】

先导篇：重新认识新闻（约10分钟）

企业为什么要开展新闻宣传？

企业新闻工作者应具有的“四力 + 一力”

企业怎样开展新闻宣传？

认知篇：场景化新闻宣传（约40分钟）

今日之新闻，明日之历史

撰写新闻的目的

企业新闻类写作的常见分类

企业场景化新闻宣传写作的模式

被动写作与主动写作的关键要点

新闻宣传的发布时机

研讨：编辑最需要什么样的稿件？

研讨：旧瓶装新酒

研讨：有素材不知道怎么写

新闻报道负面清单

企业新闻工作的考核管理与绩效激励浅谈

内容篇1：企业新闻稿的谋篇布局（约50分钟）

新闻的通用结构

核心理念1：倒金字塔写法

新闻标题的重要意义+模版

新闻首段的重要意义+模版

新闻结构的正文

通讯类新闻的撰写

综合练习

内容篇2：企业新闻稿场景化写作实战技法（约70分钟）

常见的时政类新闻场景

会议类场景

活动类场景

调研类场景

重大活动场景

常见的通讯类新闻场景

个人事迹场景

单位事迹场景

新闻跳笔

“英雄之旅”新闻写作模式

研讨：《木兰溪之变》

综合练习

技巧篇1：新闻工作者的武器库（约70分钟）

WPS文字技术：A4纸上的功夫

（1）6种文本选定方法（2）各级标题样式、3种格式刷操作（3）段落设置（4）2种常见的图片嵌入方式（5）制表位相关操作

公务拍摄技术：公文的配图

（1）怎样把领导拍得更“正气”（2）怎样把会议拍得更“大气”（3）怎样把调研拍得更“接地气”（4）怎样把活动拍得更“喜庆”

公务采访技术：基层调研的艺术

怎样离事件更近（2）怎样离数据更近（3）采访沟通技巧

新闻词语分类及易混词语辨析

视频剪辑软件技术浅谈

综合练习

技巧篇2：新媒体平台的新闻宣传（约70分钟）

新媒体类新闻写作与同种传统纸媒的异同点

新媒体类新闻的特点

新媒体写作与传统纸媒写作的异同点

新媒体类新闻的标题写法

新媒体类新闻的结构及正文写法

新媒体类新闻的金句写法

新媒体类新闻的编辑、排版、美工

新媒体类新闻的常用编辑平台

新媒体类新闻常用的整体设计思路

新媒体类新闻的版式“布局”

新媒体类新闻的宣发

新媒体类新闻案例拆解（数组）

各类软件平台及特点

秀米、微信公众号

美篇

易企秀

剪映

视频号、抖音、小红书

综合练习

升华篇：新闻工作者的再解读（约40分钟）

新闻工作者的基本素养：三勤、三不、三道关

怎样避免千篇一律？

领导说“站位不够高”该怎么办？

领导说“写的太空”该怎么办？

怎样挖掘新闻亮点？

领导们的语言风格有什么不同？

新闻从业者就是要每天“写写写”吗？

新闻从业者的核心素养有哪些？

新闻从业者的工作圈应该包括哪些？

繁琐的“统稿”工作，有什么捷径吗？

综合练习

课程总结（约10分钟）

【课程附加服务】

向当日学员赠送【电子版新闻、公文案例套装】大礼包、【机关公文写作实用词句分类集锦】大礼包

为当日学员提供课程线上答疑

为当日学员中表现优异者，赠送讲师小礼物