技术人员结构化授课技巧与呈现

结构化授课技巧与内容呈现

课程大纲

需求背景：企业内训师是企业搭建培训体系的重要一环，内训师的积极性、授课能力、专业素养等方面，直接决定内训课的效果，在实际工作中，内训师由于经验、技能不足，往往会出现如下状况：

1、授课内容不调理，受众感觉混乱；

2、讲课平铺直叙，不能抓住学员注意力；

3、内训师自己很专业，但讲不出来；

4、讲课时存在大量读PPT的现象，不生动；

5、内训师不知道如何应对课堂的突发状况。

因此，内训师的结构化授课技巧与呈现能力需要得到提高，王贺老师多年来在国内500强企业主持内训工作，拥有大量内训师培养经验，并将个人经验和先进理论融入课程，为多家大中型企业解决内训师培养问题。

课程时间：6小时

参训人员：企业内训师、需要做分享的技术专家

课程收益：

1、改变内训师对培训知其然、不知其所以然的状况，解决培训效能低的问题；

2、改变企业岗位专家只会做不会教，上课只是读PPT的现状；

3、运用结构化方法使课程内容调理、清晰；

4、掌握灵活问答的技巧，使学员主动积极参与培训；

5、提升互动及控场能力，创造和谐热烈的课堂气氛。

课程内容：

导入：培训中的反思与成人学习特点；

1、培训转化的反思

①培训的目的是什么？

②漏斗原理对培训的影响

③学员是来做什么的？

④培训师要想的三个问题

2、授课对象——成人学习特点

①注意力

②记忆力

③目标感

④有经验

一、运用开场抓住学员注意并链接主题；

1、培训内容的流程设计；

①激发动机

②讲解新知

③导入练习

④融会贯通

2、开场导入激发兴趣并关联主题

①案例法

②活动法

③问题法

④故事法

⑤痛点法

⑥展望法

二、授课过程与概念讲解的“四化”亮点；

1、课程内容结构化—调理亮点；

①结论先行

②以上统下

③归类分组

④逻辑递进

2、案例运用场景化—实用亮点；

①案例导入的选择

②枯燥理论也能吸引人的三步走

③工作案例呈现

3、视觉呈现形象化—观感亮点；

①框架建模过目难忘

②图片选择恰当清晰

③课件设计舒适美观

④教具使用点睛巧妙

4、提问互动有效化—氛围亮点：

①内训师不互动的原因及心里建设；

②封闭式提问如何才能有效调动氛围？

③开放式提问如何才能引导学员思路？

④互动提问在课程中切入的时机。

三、课程结尾引导落地并设计体验；

1、内训师在课程结尾如何把握时间？

2、课程中的练习设计；

①知识类练习设计

②方法类练习设计

③实操类练习设计

3、总结回顾培训内容；

①引领回顾法

②出题挑战法

③判断内容法

④分组对抗法

⑤圆桌随机法

⑥结构回忆法

4、用感性设计增加体验；

①故事法；

②视频法；

③一句话寄语；

④升华展望。