商务演讲系列课程

课程大纲





|课程名称 |《做一个“超级演说家”——培训师的演讲技能提升》 |

|课程类别 |演讲系列课程延伸之定制化开发 |

|课程背景 |对于任何一个讲师、培训师、公益讲座分享者而言，都应当 |

| |同时具备两个能力：一个是工作坊开发的课程设计思维；另 |

| |一个则是HOLD住全场的课程演讲演绎能力。 |

| |本课分为上下两节，上节主要讲工作坊开发的基本机构化思 |

| |维及课程撰写，下节主要讲演讲和舞台的演绎技巧。 |

| |讲师讲课讲不明白，学员不爱听，并不是单纯的演讲技巧欠 |

| |缺，更重要的是课件的内容本身设计不合理，不够结构化， |

| |缺乏互动吸引力。所以如果只从演绎入手，可能很难从根本 |

| |上解决问题，必须由内而外，双管齐下。 |

|课程目标 |帮助兼职讲师迅速掌握一个微课/工作坊的逻辑框架搭建和写|

| |作技巧 |

| |帮助演讲者提升舞台演绎的语音语调塑造能力 |

| |了解课堂中常用的互动及控场技巧 |

|课程特色 |王一然老师多年研究内训师培训版块，著有版权课程《PDSP内|

| |训师敏捷训练营》，多次深获客户好评，且个人身为国际演讲|

| |俱乐部主席，拥有丰富的演讲辅导经验，曾帮助多位CEO、领|

| |导干部等量身设计发布会演讲。 |

| |故可将以上两个特长结合，严密贴合客户需求，真正定制化 |

| |产出本次初级讲师演讲实训课，从两个维度标本兼治、实际 |

| |个案辅导模拟练习，充分运用到行动学习的方法，让学员更 |

| |有参与感与习得感，符合成人学习特点，让学员易于接受， |

| |且学一次就有一次的效果。 |

| |适用对象：需要在公众舞台发表演讲的所有人 |

|适用场景 |适宜人数：线上课不设上限，线下课不超过40人为宜。 |

| |授课形式：线下讲授+行动学习沙盘模式 |

|授课时长 |建议时长2小时，若1小时则只可选择一个侧重点 |

|课程大纲 |章节 |知识要点 |教学设计 |

| |微课开发及工作 |1、认识课程开发中的|讲授示范、课堂练 |

| |坊打磨 |“边目结果”原则 |习，360度多维评估|

| | |2、如何做一个培训的| |

| | |“三有新人” | |

| | |3、实景操练，现场组| |

| | |织工作坊磨课 | |

| |演讲中的声台行 |1、了解演讲对于培训|图片、音频、课堂 |

| |表 |讲师的意义 |练习，随堂反馈 |

| | |2、演讲中的声台行表| |

| | |基本要领 | |

| | |3、现场即兴演讲分组| |

| | |练习 | |