从心出发——天赋领导力与个人成长

课程大纲



|课程名称 |《从心出发——天赋特质解读与职业规划》 |

|课程类别 |新员工素质系列课程 |

|课程背景 |每个人都渴望更加了解自己的天赋潜质，选择更加适合自己 |

| |的职业岗位，作为团队的管理者，也需要掌握识人用人的技 |

| |巧，以便于更好的应对团队中的沟通与行为互动，以产生更 |

| |大的团队绩效。 |

| |所以无论对于刚刚走上社会的新员工，还是希望通过职业匹 |

| |配与沟通，产生更大团队绩效的企业，都需要这样一堂非常 |

| |具有实操意义的培训课程。 |

|课程收益 |通过本课程的学习，了解天赋特质的诊断系统，通过简洁明 |

| |了的程序以测量自我认知的动态综合系统，用于实际的商务 |

| |交往和职场沟通中，用于帮助自我分析，以及识别他人的系 |

| |统，在职场、人际及家庭关系获得更好的发展，取得更好的 |

| |成就与幸福感。 |

|课程特色 |内外兼修，寓教于学，帮助学员通过天赋特质测评系统对自 |

| |己有更加客观透彻的认知； |

| |教会学员使用这套理论方法，将理论和实践相结合，去帮助 |

| |身边的其他人了解自己的天赋设定，为其职业发展、亲自关 |

| |系、亲密关系提供更好的参考意见。 |

| |适用对象：所有企业员工 |

|适用场景 |适宜人数：25-40人为宜。 |

| |授课形式：线下，培训教室布置可根据人数需求调整。 |

|整体时长 |3小时 |

|课程大纲 |章节 |知识点 |教学活动 |时间 |培训工 |

| | | | |线 |具 |

| |认识天赋特质|天赋特质是什么 |讲授、图文|60M |课件 |

| |系统 |？ |、视频示范| | |

| | |天赋系统对于个 |、现场评析| | |

| | |人发展的意义？ | | | |

| | |天赋系统对于企 | | | |

| | |业的意义？ | | | |

| | |天赋系统背后的 | | | |

| | |理论支撑 | | | |

| |行为模式及角|基本行为模式的 |讲授，小组|90M |课件、 |

| |色设定 |解读 |分析，随堂| |大白纸 |

| | |角色设定分析及 |练习 | | |

| | |改善建议 | | | |

| | |人际沟通模型的 | | | |

| | |互动解读 | | | |

| |天赋特质在职|如何树立正确的 |案例分析，|60M |课件、 |

| |场中的运用 |信念 |小组讨论 | |表单 |

| | |如何找到适合自 | | | |

| | |己的位置 | | | |

| | |如何取长补短， | | | |

| | |建立成功的团队 | | | |

| | |如何制定高效的 | | | |

| | |行动计划 | | | |