《微课程—互联网+课程设计》3D课纲

微课程—互联网+课程设计

【课程形式】

工作实务案例的分享及研讨（团体讨论与分享）；

引进管理知识、工具与技巧（讲师讲述、实务演练）；

教导学员学会运用各种管理工具与技能（角色扮演）；

小组发表（讲师检核与评价）

【课程时长】

3天（6小时/ 天）

【课程对象】

企业管理者、内训师、培训师等【课程讲师】

陈琦老师

【课程内容】

引言：微课程——培训时代的弄潮儿（1h）

基于互联网+时代的学习模式转变

微课程学习的理论基础：主动学习、碎片化学习、体验式学习、全脑学习、探索发现式学习、全感官学习

微课的起源——翻转课堂

一、微课的理解（3h）

微课程的定义

微课程的四要素

如何绘制微课地图：勇闯十关

课题关、类型关、内容关、时间关、对象关、

逻辑关、形象关、声音关、编辑关、系统关

【课堂体验练习】勇闯十关绘制微课程地图

二、微课的四种模式（4h）

PPT式微课：文字、音乐、图片

讲解式微课：摄像机、场地、麦克风、音响

情景剧式微课：故事、情景、悬念

微课程脚本开发的四个关键步骤

寻找素材

梳理价值点

提升价值点

形成脚本

微课应用平台介绍

网络平台：公司企业大学网上微课

安卓系统APP

苹果系统IOS-APP

微课制作新利器——html5

思考：你身边的html5有哪些？

知识分享：常见的html5三大工具

工具：易企秀、兔展、maka（需付费）

案例：三大工具的现场展示

点评：html5的五大作用

分享：html5微课的亮点——场景化

三、微课程教与学的取舍（1h）

知识类课程教学方法与微课模式选择

技能类课程教学方法与微课模式选择

态度类课程教学方法与微课模式选择

四、微课程的标准制作方式（4.5h）

PPT微课制作方法（文字、音乐、图片）

故事文案编写

页面图片设计

内容文字排版

PPT动画制作

音乐声音搭配

【课堂体验练习】现场制作5分钟微课

讲解式微课制作方法（讲师、PPT、声音）

场地：场地选择与桌椅摆放、背景板制作

设备：灯光、音响、麦克、摄像机

人物：化妆、取景、移动、试镜

【课堂体验练习】学员现场拍摄制作5-10分钟微课

情景剧式微课制作方法（多人物、有故事、有情景、有冲突、有悬念）

编导设计 ：脚本策划、脚本制作、演员选择

视频拍摄 ：场地选择、道具准备、演员彩排

后期制片 ：片头片尾、字幕音乐、视频剪辑

【课堂体验练习】现场编排5-10分钟微课

五、微课程的赏析（1.5h）

1.《你以为的微课，是你以为的微课吗？》

2.《微课为谁而做？》

3.《一分钟规划微课结构》

4.《老司机也需要4S》

5.《让你的微课脱颖而出》

6.《一个工具PPT秒变H5》

六、微课程衍生学习内容及学员演练成果展示与Q&A（3h）