《TTT-企业培训课程的设计和开发》

《TTT-企业培训课程的设计和开发》-课程简介

课程背景：

二十一世纪的竞争，说到底就是人才的竞争。

为了实现企业人才能力的不断提升，并有效转化为企业绩效，不能仅仅依赖专业的培训公司，还必须建立一支优秀的培训师队伍，让这些了解企业、在岗位中发挥出卓越绩效的人才走向三尺讲台，培养和发展员工，实现“梳理最佳经验，复制优秀基因”的重要使命。

由于企业发展会经历不同阶段，企业员工的类别和层次也比较复杂，因此要做好企业培训工作，核心内容是就是有针对性和实用性的培训课程，而课程实施效果的好坏直接取决于课程的设计与开发。所谓课程设计与开发就是将要培训的课程主题、内容、形式风格及主要授课方法等，根据培训的对象特点、目标计划做预先的设计，形成既定思路并落实到方案上。

企业培训自主化是总的发展趋势，开发适合企业自身发展要求的课程是企业培训自主化的核心要素。

学习目标：

了解从战略到培训课程的解析流程；

学会应用培训需求调研的方法步骤；

掌握精确描述课程开发目标的模型；

应用职业训练的实施路径裁剪内容；

掌握根据培训师职业使命选择方法；

了解掌握高价值资料收集整理路径；

应用培训课程标准课件包管理课程；

运用五线谱提升课堂体验以及效果；

运用柯式四级评估法评估课程效果；

课程特色：有理论、有流程、有方法、有工具、有模板，注重实战经验，能帮助企业培训工作者们有效实施培训计划。

培训时间：2天（12小时）

培训对象：企业培训师、中基层管理者、项目负责人

课程大纲：

进入属于你自己的培训市场

开发课程是价值提升的必然途径

课程设计开发七步流程

对谁说、说什么、怎么说

培训课程的开发与需求调研

1、培训项目设计解析

2、培训课程开发思路

3、培训开发系统运作模型

4、培训需求调研与分析

练习：培训需求调研表

培训课程的目标确定与验证

培训学习目标设计

培训课程目标的验证

练习：培训目标设定

确定培训内容和课程的结构

1、职业训练的实施路径

2、剪裁培训课程内容

3、知行合一的课程设计

4、标准课程结构

练习：画出课程结构树状图

根据目标选择恰当培训方法

培训师的职业使命

培训方法的选择

练习：选择培训方法

收集储备有价值的知识素材

随机积累通用话题模块

一切因学习而获得

如何累积自己的冰山模型

生动，就是生出动感！

经验萃取与案例撰写

1、知识/经验的萃取是组织发展的保障

2、组织经验的有效萃取

3、STAR模型

4、案例的深度加工

练习：管理工作经验转化现实案例

标准化的培训课件设计流程

按照流程整理自己的课件包

培训标准课件包

教案关键点的把握

教学媒介和辅助工具应用

练习：整理课程推介包

练习：完成课程PPT

培训效果与体验的巅峰设计

用五线谱规划设计课程

课程关键点的设计

课程命名三要素：对象、收益、内容

课纲包装的七种武器

练习：制作课程五线谱

练习：课程亮点设计（讲授加工、ORID、图形演示、测试练习……）

模拟试讲检验课程质量效果

伟大永远是熬出来的！

从三层六面验证优化

练习：10分钟MINI课程试讲

点评和评估学员的学习成就

现场精彩点评技巧

评估学员的学习成就

柯氏四级评估法

练习：达到四级评估的指标分析

附：本次课程结构图