《从专业走向管理—管理者角色认知》中基层 1天 版权课

《从专业走向管理—管理者角色认知》

主讲：张烨老师

【课程背景】

从专业走向管理，新晋管理者经常会遇到以下挑战或困惑——

没有明确目标和计划，团队缺乏方向感，工作忙但绩效不佳；

控制欲强，过度关注细节，忽略整体战略方向与价值主张；

亲力亲为，不敢授权给下属，破坏员工的积极性和主动性

过于关注事，忽视人才培养与组织建设，员工缺乏归属感；

逃避问题不敢担责或过度承诺无法兑现，破坏信任，打击团队士气；

忽视管理能力的提升与发展，无非及时发现自身问题，无法胜任管理职责；

本课程将帮助管理者全面理解管理角色定位、岗位职责与关键任务，明确管理者责任与能力要求，聚焦工作的高价值区，提高时间使用效率，关注资源配置的投入产出比，加速从一线骨干到优秀管理者的成功转身。

【课程收益】

理解管理者的岗位职责、关键任务和角色定位，明确管理者与业务骨干的差异；

了解管理者与专家思维方式的不同，知晓管理者需具备的六个思维习惯及应用场景；

识别管理者工作忙还绩效不佳的原因，掌握管理者时间管理四原则，聚焦工作的高价值区；

了解管理者成长路径及自我学习方式，明晰各发展阶段管理者职责及能力要求；

理解领导力打造的关键要素，帮助管理者在团队中快速建立威信及影响力。

【课程特色】

课程借鉴工作坊模式，侧重“做中学”，聚焦真实管理问题或挑战，提供定制化解决方案；

萃取大厂实战管理经验、案例及落地工具，超细颗粒度分步骤讲解，边学边练；

授课风格风趣幽默，互动活动丰富多样，课堂气氛活跃。

【课程对象】

本课程适用于企业的中基层管理者

【课程时长】

33286702470151天（6小时/天）

【课程大纲】

第一单元：管理者角色认知

什么是管理：通过他人拿结果

业务骨干与管理者的区别

管理者除了管人、管事，还要管协同和优先级

管理者最重要的核心角色是教练

管理者的成就感来自帮助团队成功

管理者五大角色定位

管理者工作职责及关键任务

职责一：业务管理——关注结果也关注过程

职责二：团队管理——关注人员也关注团队

职责三：协同管理——造土壤是提升组织能力的关键

职责四：优先级管理——有效配置资源发挥最大价值

管理者常见角色定位错误及影响

视频：管理者常见角色定位错误

讨论：角色错位对团队执行力的影响

判断题：管理者常见角色认知

4368800122555第二单元：管理者角色转换

角色转换的四项修炼

讨论：我见过最成功/最失败的新管理者

新管理者常遇的18个坑

新管理者角色转换的四项修炼

修炼一：管理者思维——从专家思维转变为管理者思维

管案例分析：新接挑战性任务

管理者需要建立的五种思维模式——建立新的价值取向

聚焦高优：从先考虑如何做事转变为先考虑优先级

优先级评估四步骤

授权思维：从把事做好转变为如何让别人把事做好

授权三要素：用人规划+绩效准备度+工作饱和度

工具：人才盘点九宫格、关键人员管理计划

全局思维：从组织、团队、跨部门、客户等不同视角看待问题

全局思维的六个方向

上个台阶看问题、下个台阶做事情

本质思维：透过现象看本质，二八原则，抓问题的主要矛盾

管理者问题分析四层次

执行力问题诊断工具：DPAM®

闭环思维：通过管理闭环推动任务闭环及问题闭环，持续提升绩效

问题的四种类型

闭环管理四维度

案例：使用管理者思维制定工作目标

测评：管理者五思维自我觉察

修炼二：时间管理——聚焦工作的高价值区

练习：填写上周工作安排

案例分析：忙得不行的孙经理

管理者工作忙且团队绩效不佳常见原因

工作未聚焦高优，资源使用投入产出比低

替代而非赋能，团队成长慢，主动性差

过程管理未闭环，团队执行力差

分析题：时间管理常见困惑与挑战

为什么好多工作都是又重要又紧急

为什么很多工作无法区分优先级

执行力打造核心六任务

——定目标、分任务、追过程、给辅导、做激励、跟支持

管理者四大时间管理原则

管理节奏与时间分配

团队发展各阶段管理重点

战略落地各阶段管理重点

案例：某大厂管理者日、周、月工作安排

练习：复盘上周工作安排

修炼三：管理者的能力发展

管理者职业发展路径

管理者学习地图

——从储备经理到资深经理都需要学什么

管理者如何快速学习成长

修炼四：管理者的威信建立

讨论：别人为什么愿意追随你

信任建立四要素——讲诚信、敢担责、打胜仗、暖人心

分享：如何领导之前的同事

课程重点回顾及答疑

-------------------------------------------------------------

课前准备

请甲方提前1周协助：

课前调研（建议至少提前一周调研，以调整课程重点及案例）