《如何设计一堂优质文化课—企业文化内训师课程开发培训》

《如何设计好一门优质文化课—企业文化内训师课程开发培训》

主讲：史德安老师

【课程背景】

企业文化培训是深化文化内容认知的重要方式，文化内训师承担着深化员工文化理解的重任。为了更好地帮助文化内训师设计和讲授好企业文化课程，本次课程帮助文化内训师深入理解文化、成人学习特点、文化课程内容与教学方法设计、课件制作与演练提升等，帮助内训师掌握文化课程设计和授课方法。

【课程收益】

认知：了解文化基础知识、成人学习与文化培训特点。

熟悉：熟悉文化培训的特点、价值和天花板。

掌握：掌握文化课程内容、教学方法设计。

具备：具备文化培训课程开发和现场培训的能力。

【课程特色】

实践智慧：基于多年文化管理实践、文化培训实践总结文化培训技巧，更能帮助文化内训师快速掌握文化培训的特点。

针对性强：专门针对企业文化内训课程设计，从员工的文化认知、文化态度等专业特点来分析如何更好地设计课件。

工具性强：为学员提供理论、方法、策略，同时提供工作工具表格，更好地帮助学员在工作中直接应用。

专业系统：老师长期聚焦文化领域，具有甲乙工作的【结构化系统思维】，能系统地呈现文化培训的方法技巧，提高文化影响力。

【课程对象】

文化内训师、文化经理人、HRBP、管理者等需要进行文化培训培训的人。

【课程时间】

0.5天（6小时/天）

【课程大纲】

一、启动：介绍和破冰

介绍：老师与课程介绍+积分规则

暖场交流：文化内训师的动力、困难和价值是什么？

二、企业文化：刷新文化认知

本质理解：成功的哲学、底层的逻辑

文化意义：对个人、团队和企业的巨大价值

价值瓶颈：文化知与行的困惑、对培训的启发

文化认知：内涵理解、意义感知、预期成功

培训功能：深化认知，掌握方法，促进行动，创造变化

分享：你喜欢什么，有哪些启发，可以怎么用？

三、文化培训：文化培训与成人学习特点

价值：文化培训目的与价值

文化培训导向：以学员文化转变为导向

成年人学习特点与应对方式

注意时长短与应对方式

目的性强与应对方式

遗忘快与应对方式

自我意识强与应对方式

文化培训能力基础：专业能力、教学能力

文化培训6个基本原则

分享：你喜欢什么，有哪些启发，可以怎么用？

四、教学内容开发：针对文化需求设计内容

互动：你在讲/想开发什么文化课，为什么？

文化课程设计四要点：需求、目标、内容、时间

课程开发

需求：基于理想找到现实差距

差距5维度：认知、认同、方法、行动、结果

差距2来源：业务+文化

差距调研3方法：观察、测评、访谈

工具：文化培训需求分析表

明确目标：界定培训影响效果

客户对象：参训者客群划分

目标指标：3类9个核心指标

工具：文化培训目标设计表

设计内容：感性和理性的融合

内容框架结构：有逻辑地讲内容

内容呈现方式：有感性地表达

培训内容的策略：问题导向还是优势探寻

培训时间：多与少、匹配、预留、调整、计算

分享：你喜欢什么，有哪些启发，可以怎么用？

五、教学方法：灵活方法提升教学效果

7大常用教学方法

单一授课单元7步教学与方法应用

导入：引发注意的方法和错误方法

授课：阐明观点与授课技巧

提问：问询理解与确认接收

讨论：文化共识与行动

演练：模拟情景和体验行动

结束：强化课程效果

测评：验证效果4方法

练习：即兴演讲和练习

六、课件制作与演练：持续提升培训效果

（一）PPT制作

常见的5个错误

PPT课件制作3个要点

（二）试讲与改进点

试讲的五个关注点

改进的4个方面

演练与分享：请完成你的企业文化课程设计表

七、结束：回顾、学习分享和答疑解惑

八、课后作业

请在xx时间内完成课程开发

请在xx时间内完成一次内训