菩提教本领—金牌教练实操能力训练

《菩提教本领—金牌教练实操能力训练》

主讲：粟长风老师

【课程背景】

当前企业管理者和HR从业者普遍面临传统管理方式失效的挑战：习惯于直接给答案而非引导员工思考，导致团队依赖性强、创新能力不足；缺乏系统化的教练技术，难以激发员工内在潜能；目标设定模糊导致执行效果不佳，团队成长缓慢。这些痛点制约了组织人才发展和团队效能的提升。

本课程创新性地将《西游记》菩提祖师的教导智慧与现代教练技术相结合，通过GROW模型等系统方法，帮助企业管理者实现从"指令者"到"启发者"的角色转变。

【课程收益】

建立教练式管理信念体系

掌握GROW模型标准化流程

学会目标设定与现状分析方法

提升方案共创与决策能力

掌握人格成长动态发展模型

构建团队自我教练文化

【课程特色】

实用性强：理论+鲜活实例，内容新颖且紧扣问题痛点，简单易懂，学会立刻就能使用。

重视实践：大量实践与互动环节，课程氛围轻松愉快，让学员在联系与实践中真正学会，学懂核心技术在复杂现实情况中的应用。

发散思维：全程使用教练的启发式教学，调动学员积极思考。能够应用组织行为学、博物学、教练技术、顾问技术、引导技术、催眠技术、领导力、NLP等理论和实操为解决现实问题提供有效方案，开拓学员固化思维。

技术独到：造梦式催眠创始人，用独特的心理学和管理学角度，以工科的逻辑思维，解读和剖析人格特性，解决关键问题。

市场认可：已服务腾讯，招商，华润，阿里，工行，南航，茅台，瑞幸，移动，联通，兵器，中交，奇瑞等上百家企业和单位，出彩率100%，均获返聘。累计培训8000+小时，累计辅导50W+人次。

【课程对象】

公司管理者等

【课程时长】

2天（6小时/天）

【课程大纲】

第一章、灵台方寸山：教练的信念与角色定位

核心转变：将菩提祖师定位为“企业金牌教练”，其“灵台方寸山”代表教练所需的内在定力与清晰边界。

核心工具/模型：

教练信念体系：重点介绍“每个人均已具备成功所需资源”的教练核心信念，并通过案例说明为何要摒弃“给答案”的传统管理习惯。

教练角色镜鉴：引入企业管理中教练的三种角色——镜子（反映真实）、催化剂（加速成长）、指南针（明确方向），并对应菩提祖师对悟空的不同教导阶段。

西游记剧本案例：菩提祖师在悟空炫耀七十二变后将其逐出师门。

企业教练视角解读：这并非惩罚，而是一次高强度的“责任转移干预”，旨在打破悟空的依赖心理，强制其独立担当，与教练技术中激发员工“自我负责”的核心原则完全一致。

第二章、GROW模型深解：斜月三星洞的标准化教练流程

核心转变：将GROW模型作为标准化、可复制的核心流程进行详解，并配备大量企业实用问题清单。

核心工具/模型：

GROW模型四步法：为每个步骤提供精准的问题清单和目标，并指出常见误区，例如在目标（G）阶段，要帮助员工明确其自身想达成的目标，而非管理者为其设定的目标。

SMART目标法则：深度融入Goal（目标）阶段，确保目标具体、可衡量、可达成、相关且有时限。

西游记剧本案例：悟空拜师，祖师问：“你此来想学什么道？”（G-目标）。接着问：“你来自何方？此前修为何如？”（R-现状）。然后介绍三百六十旁门（O-选择）。最后要求悟空自主选择并承诺苦修（W-意愿）。

企业教练视角解读：这是一次完整的GROW对话，强调通过提问而非告知来引导学员。

第三章、目标设定与现状清点：从“长生不老”到SMART指标

核心转变：将模糊的“长生”愿望，转化为企业环境下的清晰、可衡量的绩效目标与现状分析。

核心工具/模型：

SMART目标细化表：提供模板，将“提高客户满意度”转化为“在第三季度前，将A类客户满意度调查得分从85分提升至90分”。

现状分析清单：使用5W1H法（何时、何地、何人、何事、为何、如何）引导员工客观、全面描述现状，避免主观臆断。

SWOT分析：可作为Reality（现状）阶段的辅助工具，帮助员工系统分析自身的优势、劣势、机会与威胁。

西游记剧本案例：祖师帮助悟空将“长生”转化为“躲过五百年一次的三灾”（Specific），并设定明确的修炼期限（Time-bound）。

企业教练视角解读：管理者应帮助员工将宏大愿景拆解为符合SMART原则的、可执行的阶段性目标。

第四章、方案共创与行动承诺：三星洞的“决策工作坊”

核心转变：将祖师传授法术的过程，重构为一场激发创意的“方案共创会”​和强调承诺的“行动计划会”。

核心工具/模型：

头脑风暴法：在Options（方案）阶段，严格遵循“不评判、追求数量、鼓励联想、合并改进”的原则，激发尽可能多的可能性。

决策矩阵：对产生的多个方案（如七十二变、筋斗云等），从“有效性”、“可行性”、“所需资源”等维度进行打分评估，做出最优选择。

行动计划表：在Will（意愿）阶段，明确“谁（Who）在何时（When）完成什么（What），需要哪些支持（Support），如何检查（Check）”。

西游记剧本案例：祖师不直接教法术，而是问：“为躲三灾，你有何设想？”（激发O）。悟空提出七十二变、筋斗云等选项，祖师引导其分析利弊后做出选择并承诺（W）。

企业教练视角解读：优秀教练不提供“唯一解”，而是通过提问让员工自己找到方案并愿意为之负责。

第五章、人格成长三部曲：了解自己、塑造自己、成就自己

核心转变：引入人格成长三部曲的动态发展模型，取代静态的人格分类标签，聚焦于个体在教练过程中的持续性成长与进化。

核心模型/工具：

人格成长三部曲：

了解自己：这是对自我意识的深度探索，要求个体勇敢面对内心的恐惧、不安与未知，揭开被日常琐碎掩盖的真实自我。在教练过程中，这相当于帮助员工清晰认知自我的阶段，例如通过深度提问引导对方发现自己的潜在动机、核心信念和情感模式。

教练应用：利用诸如“你最看重工作中的什么价值？”“在什么情况下你感到最有成就感？”等提问，帮助员工进行自我探索。

塑造自己：这是在深度探索之后，对自我进行的一次全面整合。它将那些零散、矛盾的自我认知统一起来，形成一个更加完整、和谐的内在世界。在教练中，这对应于协助员工整合资源、明确方向的阶段。

教练应用：引导员工审视自身优势、劣势及内在冲突，协助其将分散的自我认知统一，制定协调一致的发展计划。例如，帮助一位既想追求创新又害怕失败的员工，整合其冒险精神与谨慎特质，找到平衡点。

成就自己：这是将前两步的成果转化为实际行动，勇敢地迈出尝试的步伐。它要求不再满足于理论认知，而是通过实践来检验自己，实现自我超越。在教练关系中，这即是“行动与验证”的阶段。

教练应用：鼓励并支持员工将商定的行动计划付诸实践，在实际行动中检验想法、积累经验并持续调整。例如，支持一位经过自我认知和整合后决定转型的员工，在实际新项目中试错和学习。

与GROW模型结合：

“挖自己”深度对应G（目标）和R（现状），不仅是表面目标，更是探寻目标背后的内在驱动和真实的现状感知。

“整自己”对应O（方案），是在清晰自知基础上，生成真正适合自己、内外一致的解决方案。

“搞自己”对应W（意愿/行动），强调行动中的学习、调整和真正的担当。

西游记剧本案例：

了解自己：悟空拜师时，菩提祖师连番追问“你从哪儿来？”“想学什么道？”，促使悟空深入思考自己的根源和真实所求（长生不老），这正是一个“挖自己”的过程。

塑造自己：悟空在三星洞历经七年挑水砍柴，并最终在祖师指引下选择七十二变和筋斗云，这期间他整合了心性（耐心）与天赋（灵性），明确了方向。

成就自己：学成归去后，悟空闯龙宫、闹地府、大闹天宫，尽管看似“折腾”，实则是在真实世界中检验所学、认识规则与界限、不断调整自我认知与行为的重要实践阶段。

企业教练视角解读：教练的角色，正是根据员工所处的不同“人格成长”阶段，动态调整支持方式——在“挖”阶段深度倾听与提问，在“整”阶段促进梳理与整合，在“搞”阶段鼓励实践并提供反思空间。这避免了给人贴固定标签的局限，更注重其动态成长的过程。

第六章、打造教练文化：从祖师传道到团队自驱

核心转变：将视角从“一对一”的教练技巧，提升到“一对多”的团队教练文化和学习型组织建设。

核心工具/模型：

团队教练流程：如何在团队复盘、项目启动会中运用GROW模型，引导团队共同设定目标、分析现状、共创方案、承诺行动。

心理安全感建设：强调高效团队的核心是心理安全感。教练要营造非评判、容错的环境，让员工敢于尝试和发声。

AAR（行动后复盘）：引入简单的复盘工具，作为团队日常的教练式对话载体，持续迭代成长。

西游记剧本案例：祖师消失，悟空独立面对取经路上的八十一难。

企业教练视角解读：教练的终极成功，是让员工或团队不再依赖教练，能够自我教练、自我成长，形成内在驱动、持续改进的团队文化。