《金牌内部讲师特训营》

《金牌内部讲师特训营》

主讲：赵恒老师

【课程背景】

优秀且先进的企业组织，无一不对优秀人才的长期、有序培育异常重视，因此，经验

丰富、能力突出、表达优秀、知识萃取能力强的内部讲师便成为了重要的知识经验传递

者

优秀的内部讲师，可以使企业组织实现知识传承，将组织的专业知识、技能和经验传

授给新员工，确保知识的有效传承，提高员工的专业技能和职业素养，增强员工之间的

凝聚力和归属感，强化内部讲师队伍能够推动组织建立持续学习和自我提升的文化。同

时，还可以帮助企业实现更快地更新培训材料，反映最新的业务变化和技术进步，促进

领导力发展，提升员工满意度，提高企业竞争能力，推动企业创新改进，进而实现降本

增效的综合目标。

赵恒博士基于20余年在企业内训管理方面的经验和心得，结合企业在不同时期的发展

特性和对人才的需要，开发并反复打磨出一套完整的、更具针对性且形式独特的内训师

特训课程，旨在帮助企业组织快速高效的实现内训师人才发掘、能力培养和能力转化。



本课程有别于传统 TTT

课程内容和形式，通过紧张激烈的竞赛机制设计，反复锻炼学员心理承压能力和课程演

绎、课程设计能力，可让从未登台的培训“小白”在课上即能成为知识输出者。

经过数百场的实际课程实施，得到企业客户100%好评，且多次返聘。

【课程收益】

认知内部讲师价值

懂得发声用气方法

掌握讲授演绎技巧

知晓课程开发原理

具备课程结构常识

梳理课程应用场景

驾驭多种授课技术

收获多项工具能力

【课程特色】

理论逻辑清晰，互动学习氛围；内容旁征博引，实战案例丰富；

多轮演练竞赛，逐人逐项点评，增强学习效果，推动快速转化。

多种学习机制相结合，小组制、竞赛制、积分制、激励制的综合运用，保障学员全程

投入。

【课程对象】

内部讲师、储备讲师、中高层管理干部

【课程形式】

知识讲授+演练辅导+竞赛点评

【课程时间】

精要内容+赛训版（3天2夜共24小时）

精细内容+内部讲师大赛版（4天3夜共32小时）

【课程大纲】

一、导入

1、内训师的角色职能认知

➢ 企业内部培训的目的

• 知道

• 做到

• 悟道

• 传道

➢ 企业内部讲师的价值所在

• 知识萃取与传承

• 传授技能和素养

• 增强员工凝聚力

• 提升员工归属感

• 推动持续学习力

• 运营组织知识库

• 促进领导力发展

• 提升员工满意度

• 提高企业竞争力

• 推动企业创新改进

• 实现降本增效目标

➢ 企业内部讲师的工作肌理

• 内部培训不是公众演讲

• 从产品思维到用户思维

➢ 企业内部培训师的工作模式

• 网状知识

• 树状结构

• 线性传递

二、讲师演绎技巧

1、用气发声

➢ 丹田发声法（略）

➢ 声调节奏控制运用

2、以形驭术

➢ 一套“搬砖大法”（略）

➢ 一套“菜刀大法”（略）

➢ 八个演绎禁忌

• 麦克风

• 白板笔

• 板书

• 演讲台

• PPT

• 行止位

• 服装

• 游戏

➢ 六种场景处理

• 自身紧张情绪

• 学员多样挑战

• 课堂氛围沉闷

• 讲授内容枯燥

• 学员走神溜号

• 缺少情绪共鸣

三、价值课程认知

1、案例赏析

➢ 冠军商业讲师风采

➢ 常规内训讲师风采

2、互动启发

➢ 找亮点/借鉴点

➢ 找不足/改进点

3、好课程的三项标准

➢ 好听：

• 生动

• 有趣

• 形式多样

➢ 耐听：

• 专业

• 权威

• 经得起检验

➢ 不白听：

• 听得懂

• 记得住

• 用得上

四、价值课程开发

1、企业内部好课程设计之前的灵魂八问

➢ 面向什么人群

➢ 解决什么问题

➢ 讲授什么知识

➢ 应用什么课型

➢ 使用什么案例

➢ 营造什么氛围

➢ 设计什么互动

➢ 达到什么目标

2、企业内部好课程的三种结构

➢ 新人新课场景：体思引结构模型；

➢ 老人老课场景：案析促结构模型；

➢ 新老综合场景：总分总结构模型；

3、企业内部好课程的五种元素

➢ 主题

• 系统性：成体系、顺节奏

• 元则性：数为先、奇次之、合则妙到毫巅

➢ 开场

• 用热情进行问候

• 用幽默接近距离

• 用赞美取得共识

• 用数字表现严谨

➢ 导入

• 案例

• 故事

• 问题

• 现象

➢ 正文

• 找规律

• 设逻辑

• 理顺序

• 讲方法

• 有演练

➢ 收尾

• 要点回顾式

• 总结强调式

• 成果呈现式

4、企业内部好课程的六种利器

➢ 赞美

• 境界：随处美好

• 技巧：生人赞外表，熟人赞变化

• 禁忌：不诚不当

➢ 幽默

• 境界：自嘲利他

• 技巧：幽自己的默，躬身入局

• 禁忌：政、色、宗、族

➢ 金句

• 境界：口吐莲花、值得传播

• 技巧：涉猎广泛、海量储备、高频使用

• 禁忌：负能量、不严谨

➢ 互动

• 标准：自发值得、刷新成就、善意友好、客观权威

• 方式：鼓掌、练习、提问、点评

➢ 案例

• 标准：代表性、真实性、指导性

• 技巧：脉络清晰、陈述精准、重点突出、是非分明

➢ 竞赛

• 赛制：简单易懂

• 内容：覆盖重点

• 评比：标准专业

• 激励：加分小礼

5、设计之时的八般变化

➢ 自身思考变模型，课程变独家

➢ 自身迷茫变问题，课程有共鸣

➢ 自身做法变方法，课程有新意

➢ 自身解释变口诀，课程更好记

➢ 自身经历变案例，课程更生动

➢ 自身失误变雷区，课程有提醒

➢ 自身顿悟变金句，课程更深刻

➢ 自身技巧变工具，课程更落地

6、企业内部好课程开发的必备能力

➢ 掌握思维导图工具

• 作用：快速梳理逻辑、呈现架构、匹配素材、便于记忆

• 应用：实操演练

➢ 学习多个控场游戏（略）

➢ 学会控制课程时间

• 测评语速

• 准备内容

• 分配比例

• 大量练习

五、演练与点评

1、累计5-

6次模拟竞赛，分批次进行晋级、淘汰、复活，确保每人都得到足够的练习和成长；

2、分别开展1分钟、3分钟、5分钟、8分钟的课程的开发、竞赛和讲授；

3、逐人逐项点评优点和不足，并给予改善和精进的意见；

4、最终评选能力优胜者，给予评奖和激励。